幼儿园大班家长会项目

你好！首先，我要对你们的到来表示热烈的欢迎，感谢你们在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，让我感受到了你们对我工作的理解和支持，以及对我孩子的关心。有了您的信任、理解和支持，我们的工作才能顺利开展。在这里，我真诚地对你说:谢谢你，真诚地感谢你的热情支持。同时，希望您能继续关心和支持我们的工作。

一，班级情况分析

教师介绍。我们两个老师，默契地讨论教学内容，制作教学玩具，真正全心全意地投入到学前教育中，努力让孩子在轻松愉快的氛围中学习，目的是对每一个孩子，每一个家长负责，让孩子各方面都有进步。在平时的教学中，要严格要求自己，努力在专业水平和业务能力上有新的进步。

2.这个班有44个孩子，其中男生25个，女生19。其中有三个孩子是这学期的新生。这群孩子聪明活泼，非常讨人喜欢。原来那班孩子四岁就来幼儿园了，今年是第四年和第三年的开始。经过三年的幼儿园生活，这些孩子有了很大的进步，如:无论是男孩还是女孩都喜欢参加体育活动，他们积极、灵活、机智；在活动中，他们的积极性逐渐增强，对创造性活动非常感兴趣。女孩更喜欢唱歌、跳舞和其他艺术活动。我思维活跃，善于提问，喜欢参加科学探索活动；大多数孩子都有良好的生活和卫生习惯。但班里也不同程度地存在一些薄弱环节:有的孩子自控能力差，欺负同龄人，相处不好，碰撞时有发生；同时我们也发现，他们的倾听习惯有待加强，孩子的相互学习、自主性和决策能力有待进一步培养，注意力和相互情感教育需要重点引导。本学期，我们把孩子入学前的准备作为工作重点，加强对孩子读前、写前的训练，把学前准备与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为孩子进入小学打好基础。

二、年轻衔接实施方案:

1，学前心理准备:

提高孩子的集体意识和集体荣誉感。

进入大班后，孩子的集体意识发展很快。他们经常为自己是大哥哥大姐姐而自豪，他们经常为他们班的胜利欢呼雀跃。集体主义情感是一种积极而强大的道德力量，对儿童的个性、社会性和道德品质的发展有着巨大的影响。因此，集体意识的培养也成为本学期教育训练的重点之一。

培养孩子的合作行为。在培养孩子的合作行为时，首先要教会孩子掌握合作技能，学会处理合作中出现的问题。班里的孩子有合作意识，但缺乏合作的技巧。合作水平差，往往不欢而散。所以我们会和孩子讨论，讨论如何开展合作活动；如何解决合作中的问题？我们还会增加合作游戏，让孩子学会更好地与同伴合作。

通过参观小学，让孩子知道为什么要上小学，小学和幼儿园有什么区别，激发孩子上小学的欲望，帮助孩子解决“渴望上小学却不知道怎么做”的问题。

2.身体准备:

(1)通过体育锻炼和疾病预防，增强孩子的体质，让他们以健康的方式进入小学；

(2)培养孩子在日常活动中读书、写字、握笔的正确姿势，同时让孩子懂得保护眼睛和各种感觉器官。

(4)注重安全教育，让孩子了解并遵守交通规则，学会看红灯绿灯，走人行道；如果找警察有困难，记住各种紧急电话；知道不要玩水、火或电。

幼儿园每周都会安排玩大型玩具，玩沙子，进行搭建活动，所以要让孩子放学后及时回家，不要留在幼儿园玩大型玩具。回去请告诉爷爷奶奶，我们也会督促孩子避免意外。

为了安全起见，请家长不要让孩子携带贵重物品和危险品入园。家长来公园前要注意检查孩子的口袋。如果他们发现任何危险品(如刀具、药丸、钉子、小颗粒、钉锥、弹珠、碎玻璃等。)，应该马上带他们出去，及时教育孩子。

3.独立生活能力的准备:

(1)培养孩子的时间观念，在学习生活中学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价、自我控制，让孩子知道什么时候该做什么事情，并把它做好；什么时候不该做事，控制自己的意愿和行为。

(2)培养孩子的独立意识。通过谈话、故事、社会实践培养孩子的独立意识，增强孩子独立解决问题的能力。让孩子觉得自己即将成为一名小学生。他们的生活和学习不能完全依赖父母和老师。他们应该学会做自己的事，自己想办法解决问题和困难。幼儿园的生活很宽松。上了小学之后，学习方式就变成了课堂教育。课间休息时，你完全自由。你要整理好自己的书包，喝水，上厕所，做好自己的事情，自己想办法解决困难和问题。所以，学习和生活不能再完全依赖父母和老师，要逐渐学会自己生活，自己生活，自己学习，自己工作。

(3)培养准小学生的自我服务能力。进入小学后，学龄前的孩子会在各方面感受到与幼儿园生活的不同。比如，一个明显的区别是，在小学，要求孩子在很多事情上都要自理，比如:自己留作业，自己开的时候系鞋带，下雨的时候打伞，自己背书包，按照课程自己整理书包。这些东西小学老师很少问，也不会教孩子。都需要孩子在入学前具备自我服务的能力。

4.学习准备:

(1)培养孩子的动手学习能力:本学期根据主题，模仿学校的要求让孩子学习相关常规知识:学会整理自己的书包和铅笔盒，爱护自己的物品，学会使用剪刀、转笔刀、橡皮、铅笔等学习工具。

(2)培养孩子的注意力。孩子放学后每节课有40分钟，需要专心听讲。现在家长需要训练孩子安静专注地做一件事。

(3)培养孩子良好的学习习惯:首先请家长配合幼儿园，让孩子养成遵守作息时间的习惯，如不迟到、早退、不随便请假等。其次，在教学活动中，让孩子养成思考、提问、认真回答问题、注意倾听的习惯；第三，培养孩子正确书写、阅读、阅读的习惯；在游戏和活动中加强对孩子规则意识的培养。

家长要着重培养孩子的阅读习惯和写字时的正确姿势。孩子刚接触写字的时候，一定要坐姿端正，握笔正确。坚持“一拳一尺一寸”，比如没有养成良好的读写习惯就一味的要求孩子写字，会对孩子以后的学习产生很大的影响。孩子在家写字时，请家长帮忙提醒，选择合适的桌椅，帮助孩子养成良好的姿势。

(4)知识和经验的积累:

一、在阅读之前，在写作之前渗透

为孩子创造良好的阅读和写作环境；如早期阅读中认识的单词，显示给孩子正常认识。

b、数学的渗透

通过每次数学活动，对孩子进行分类、统计、简单运算、自制应用题的训练，提高孩子的逻辑思维能力。引导孩子在日常活动中学会用数学经验解决问题，提高独立思考能力。

掌握10以内数字的构成和加减。请注意。这里我们要求的是，孩子掌握10以内的数字的构成和加减就够了。我能理解父母希望孩子成功的心情。谁不希望自己的孩子将来成功呢？但是，我们不应该因此而急于求成，把孩子这个年龄还不能完全掌握的知识强加给孩子。当然，有些孩子已经可以理解更难的知识了，所以我们可以让他们更难学加减法。在这里我只想告诉你，不要因为你的孩子不会计算一些数学题，就认为他很笨，不如别人。计算只是考察孩子各种能力的一个方面。

了解钟表和日历。这两个知识点对孩子来说比较抽象，不容易理解。这个学期，我们试图让我们的孩子明白现在是什么时间(一个半小时)和今天是星期几。几乎每天，我们都会问孩子今天是什么日子。到现在为止，我对孩子们逐一询问和统计，发现仍然有十几个孩子不能准确说出钟面上指示的时间，有一半的孩子不能详细说出日历上所有数字和其他单词的含义。这些都是我们这学期要注意的重点。我们会采用点滴渗透的方式，让孩子反复感知，逐步理解，不断复习(我也希望得到家长的支持和配合，在家可以多问问孩子几点了？今天是几号？昨天是几号？明天是几号等等。)

第三，需要父母配合的事情的安排

1.为了从小培养孩子良好的生活习惯和集体意识，请家长自觉遵守我园作息制度，不影响我园正常的教学活动。如无特殊情况，早上来园时间为7: 30 ~ 8: 30，出园时间为4: 00 ~ 4: 30。

2.尽量让孩子每天来幼儿园，不要无故缺席或迟到。但是身体不适的话，尽量不要来公园，好好休息，让病早点好起来。家长要请假，要主动联系老师。

3.活动材料的收集

开展主题活动，需要足够的材料让孩子操作，布置环境。我们收集资料的能力有限，需要家长的配合和帮助。主题式教学需要大量的材料和素材。我希望邀请我们的父母和我们的老师一起收集信息和材料，为了孩子们，让孩子们有更广泛的知识。如果是贵重物品，我们会借走，还给孩子。在此感谢家长们对我们工作的支持和帮助，让我们的工作得以顺利开展。

4.给孩子准备绳子，鼓励孩子练习跳绳，半分钟连续跳30下。举行跳绳比赛。

如果您的电话号码发生变化，请及时通知我们，以便在紧急情况下无法联系。

6、儿童成长档案

孩子们能安全快乐地度过每一天，是我们共同的心愿。请放心，我们会尽最大努力教育和照顾好我们的孩子。同时，我们也需要您的全力支持，让我们的家园共同努力，促进孩子的健康发展。我们将更加努力工作，不辜负重托。平时有什么想法或看法，请及时与我们沟通。