初中考理科100分怎么考?
考试前:
1.确保自己已经了解了考试的相关事项和要求。检查考试时间表,确保你参加考试的科目没有冲突。如有冲突,及时向老师反映,以便考前妥善解决或得到留考安排。
2.列出你需要带到考场的东西。这些物品可能包括钢笔、墨水、铅笔、橡皮、尺子、绘图工具、计算器(电池充足)、手表和入场券。如果是开卷考试,还应该包括课本和笔记本。带索引的手写笔记本可能会相当有用。
3.提前到达考场,深呼吸几次,消除紧张情绪,尽量以平和的心态进入考试。
检查期间:
4.拿到试卷后,先填写姓名、考号等内容。清楚,而且不要因为急着抢时间而出错,影响成绩。
5.花2到3分钟快速浏览所有问题,预估每个问题的难度,在问题间大致分配答题时间,按照先易后难的原则选择自己最有把握的问题开始答题。
6.仔细阅读题目,分析题目给出了什么信息,找出你要回答的问题是什么。不要把熟悉的题目想当然,一定要考察清楚再回答。
7.认真解决问题,争取一次成功,不要很快。保持试卷清晰整洁,不要因为考官看不清而影响你的分数。按解题顺序在草稿纸上列出要点或计算过程,也有助于你在交卷前仔细审题和检查。
8.验证答案通常在最后一起完成。如果你对刚刚得到的答案没有把握,不妨立即查看,或者在草稿纸上做个记号,提醒自己查看。
9.回答每个问题。遇到什么困难不要马上跳过。既然答题顺序和时间已经大致安排好了,你就按计划进行吧。如果你一时不知道如何从一些难题入手,也不必纠结。先做完其他题,再做完。即使有些难题你做不完,也尽量把自己能做的思路和步骤写下来,说不定还能给问题打几分。
10,交卷前最好留出一些时间检查试卷。首先,检查纸的头部,确保没有错误。检查答案时,一般优先考虑分数高的问题或你最怀疑的问题。字迹清晰、结构清晰的草稿纸是最有效的检查线索。
11.即使你确定,也不要提前交卷。如果你还有时间,放松几分钟,再检查一下你的答案。你可能会发现一些未被发现的错误,或者对一些答案有了新的想法。
12,我想提醒你,监考老师不仅监督考试,还提供帮助。如果你对试卷不清楚或认为有错误,或你感到不舒服,或只是需要一杯水,不要犹豫,请他们帮助你。
考试结束后:
把做完的科目抛在脑后,不管是好是坏,都不要去想,专心准备下一个科目。
第一,粗心大意是因为对知识的熟练度不够。
看起来每个知识点你都掌握了,但是考试很难拿满分,会被归咎于粗心大意。但是,计算出某个知识点99%和90%正确率的学生在题量逐渐增加后会得满分的概率后,所谓的粗心就变成了错觉。
当题量达到200题时,90%正确知识点的学生得满分的概率无限接近于零,低于彩票中500万的概率。
论实力与最佳发挥的关系。很多时候我们把最好的发挥当成实力,低于这个的就归结为“粗心大意”,其实还是要看心理素质。
所谓熟练,你可以想象一下,我们做小学一年级的计算题,每道题对我们来说其实都很简单。但是当我们按时做完1000题,就不一定全对了。如果你经常做计算工作,你很可能做得又快又准;通常疏于进行简单计算的人很可能速度很慢,而且错误百出。
解决方案:
态度不是原因,“粗心”也不是态度的改变就能完全解决的。解决“粗心”问题的唯一方法就是提高对知识点的掌握,让单题正确率接近100%。
一句有争议的话:“中小学的知识并不难。做多了,就能做对。”
所谓“知识不难”,就是以正常人的智商,理论上正确率可以达到100%(粗心不能作为借口之后,愚蠢的借口也就被彻底抹去了。考不好只能怪“懒”。越熟练,正确率越高,这也解释了为什么机海战术被人诟病和痛恨,但确实有效。
对于一个话题,至少要反复接触六次,每想一次,就熟悉了,记忆了。这就是为什么有的人成绩大幅度提升而有的人成绩斐然的原因。
第二,粗心大意是因为基本概念不清。
还有一些题是学生认为自己会做的,因为平时做对了,但是考试的时候做错了。但很可能他们只看过1-2次,有个模糊的概念。很多概念的细节是什么?它们之间有什么联系?可以做哪些改变?没有深究。
当考试有时间限制和压力时,人们通常会本能地选择大脑中的第一个记忆存储,而这个记忆和认知很可能是错误的和遗漏的。
解决方案:
考试复习的时候,这种题目可能会变形或者钻研,然后你会发现学生很迷茫或者很困惑。所以,学习不等于学习,更不等于精通。
冷漠的人海战术有效,但不一定高效。
如何提高效率?这要从错误的问题说起。不能只盯着错误,要追溯到思维过程。事实上,在孩子学习的过程中,大多数错误都不是偶然的,类似的错误是成批出现的。在回顾思考的过程中,我们会发现,根源往往是简单的概念没有被完全理解,或者只是简单的误解。
如何追溯思维过程?
最简单的方法就是让孩子写解题过程。这也是中小学衔接中值得关注的问题。有些孩子能得到问题的正确答案,但他们的想法很模糊。这也可以解释为什么看似相同的问题有时会做对,有时会做错。不是“粗心”造成的,而是他的掌握水平本身就比较低。也可以试着解释一下题目。如果你能解释题目,你就真的理解了。通常在讲解的过程中,你会不断发现自己知识上的漏洞。
第三,粗心是因为做题准确率不高。
你能回忆一下,你打字的时候,是每个单词一次打对,还是不停的删除修改?这也是一个准确度的问题。如果你尝试“再做对一次”“每次都提高”,关键时刻有可能做对一次,这需要努力,需要反复多次,才能成为本能。如果你做错了,觉得“没关系”,往往会导致你很多时候做不出更好的状态。此外,准确率还与“做题量”和“题型”有关。
解决方案:
每次做题都要认真对待,提高准确率,努力建立错题本;也可以给自己制定一个训练计划,认真分析每次出错的原因,才能真正提高成绩。
第四,粗心大意是因为孩子的习惯。
影响一道题正确率的坏习惯;
视而不见:信息获取能力差(涉及注意力);
见而不思:缺乏信息处理能力(涉及分析能力);
思维不动:缺乏眼手协调(涉及执行)。
很多同学作业不认真,不检查,不喜欢打草稿,拒绝写步骤等。,这些也是习惯性的问题;还有就是书写习惯,也会导致一些粗心的问题。有些同学做题喜欢跳步,这样不仅容易出错,还会导致按步打分时,得不到前半部分应该得到的分。
凡是觉得“没关系,以后还有机会”的人,往往很多时候都达不到更好的标准。
此外,准确率还与“做题量”和“题型”有关。所以,如果单位作业100总是错3-5题,考试中的错误率基本会翻倍2-3倍。
而概率因素导致平时出错率越高,考试失败率越高。因为考试的题型比较宽泛,种类繁多,所以在平时的练习中一定要保证正确率。
解决方案:
以数学为例,做题的时候可以在草稿纸上画一张图,画画往往可以让你的思路变得清晰。另外,如果能针对同一个问题给出多个算法,也有助于检测错误。
不要只注重学习,还要从生活中训练。
1,注意力训练方法有读书、下棋、智力游戏、扑克游戏等。(这个问题有很多理论和方法,可以自己搜索)。
2、训练分析能力,要养成随时问为什么的习惯,要养成思考的习惯。这其实才是真正的素质教育。即使是成年人,也有太多的人没有思考的习惯,不加思考地接收各种信息。)
3.培养执行力,千万不要认可口头的“会”,看到正确率才算结束。
其实我们有时候也意识到这个问题,更愿意相信自己的孩子。作为一个孩子,很多时候他认为自己可以,但掌握度远低于100%。
这个时候,我们不能问孩子:“你说好的,怎么就搞错了?”诗歌的背诵只能靠听写。看问题,说出来龙去脉。数学题一定要分步实施。这些都是需要静下心来练的死功夫,也是真功夫。
所以当父母谈到孩子的粗心时,他们应该这样说:没有粗心这回事。
粗心的本质是不熟练,只体现在结果上。粗心出错的频率反映了客观知识的熟练程度。检验时间越长,检验结果就越准确。要想从根本上解决粗心的问题,就要从训练单项题的正确率入手。不放过任何疑惑,经常问自己“为什么”。不能只盯着学习,要在生活中加强训练。
六个习惯帮助孩子摆脱“粗心大意”
首先,慢慢读问题
拿到试卷后慢慢看题,尤其是题比较长的时候,要认真看!一边记录重要信息,一边阅读和思考。比如在主题图上标注已知数据,记住在没看完题目之前不能妄下结论。
这样你只需要看一遍,所有有用的信息都会正确的进入你的脑海,做题的时候就可以正确的使用所有的条件了!那么,如果你看错了题,错过了条件,你就彻底和自己说再见了。
第二,计算很简洁
1.解数学题的时候,很多计算都会在草稿纸上做。草稿纸不需要给别人看,所以很多同学的草稿纸都是乱七八糟的。我相信所有的学生都有这样的经历。如果遇到复杂的问题,需要根据已知条件列出很多方程和公式。然后仔细观察这些方程,找出隐藏的关键信息,才能解决问题。
这时,如果自己草稿纸上的计算过程工整、干净、醒目,就更容易找到已知条件中隐含的关键信息,也不会出现动错数字、动错符号等情况,解题过程自然也就顺畅了!
第三,检查回来
做完一个题目,根据自己的经验和这个题目的结果来判断结果的合理性。比如解决它发现的结果数量很难看;或者解决它所需的时间是负数。
这时候我们需要回过头来仔细检查一下刚才的计算过程。那么,干净整洁的草稿纸还有一个重要作用——方便检查!
第四,深挖根源
在老师的一点帮助下,学生将知道解决一些问题的正确方法。这些看似不经意的错误,其实是概念不清。
那么,这个时候就改不了了。要抓住小问题深挖根源,运用类比、比较等方法,把所有相关知识过一遍,讲透彻。
五、专心做题
平时的练习和作业要重视,当作考题来对待。做题的时候关掉手机,然后迅速集中注意力,然后听听音乐,休息一下。慢慢养成专心做题、做事的习惯,粗心自然会远离你。
六、专心做题
粗心是一种坏习惯,每个人都可以通过努力改掉它。你需要的是树立信心,下定决心,同时你也可以慢慢的用细心的好习惯取代这个坏习惯。细心的习惯一旦养成,粗心就会彻底离开你。