小班“形体机器人”教案怎么写？

活动目标:

1，可以在游戏中学会控制自己的身体。

2、愿意模仿机器人，能根据指令快速改变动作。

活动准备:

1，自制遥控器，红黄蓝星星各对应孩子数量，玩具机器人。

2.“机器人”音乐带。

活动流程:

1，模仿角色走位引出话题。

老师带领孩子模仿爷爷奶奶走进活动室的样子。

2.通过“突破三关”学会做机器人。

(1)“机器人”玩具作为嘉宾亮相，提出“突破三关”。经过三关可以分别获得一颗红星、一颗黄星、一颗蓝星。

(2)、第一关:模仿“机器人”走路。

老师一边带领孩子们学习机器人走路，一边背诵儿歌:“我们都是机器人，拿起枪打敌人。第一不要动，第二不要笑，第三不要露出大白牙。”读完儿歌，大家摆出一个姿势，控制自己的身体在规定的时间内保持静止。

游戏玩4到5遍，引导孩子互相看对方的“机器人”形状。老师用一个玩具“机器人”的口吻总结了一下，并向孩子们宣布了第一关。

(3)第二关:做一个听指挥的“机器人”。

老师是“科学家”，手里拿着“遥控器”，发出“小机器人，变成小鸭”等口令，指挥“机器人”改变动作。儿童听到指令后，立即换上“小鸭子”的角色，模仿小鸭子的动作。“科学家”给出口令，依次变成“兔子”、“猴子”、“乌龟”，而“机器人”则根据口令迅速改变动作。

请个别孩子当“科学家”，指挥“机器人”活动。老师总结了这一关，并向孩子们宣布，第二关也已被打破。

(4)第三层次:做一个快乐的“机器人”。

在机器人的音乐伴奏下，带领孩子做相应的身体节奏动作。其间，老师引导孩子们表达“机器人”帮助人类做事的快乐情绪，启发孩子们表现出身体僵硬、动作不连贯、手臂颤抖等机器人动作的特点。

老师对这一关做了总结，宣布第三关已破。

老师用机器人的口吻总结了一下，并祝孩子们一切顺利。你们都是最棒的，我喜欢你们。

(5)送星星。

3.放松点。

老师一边说着儿歌《手指游戏》，一边领着孩子们走出活动室。(来源:曲老师教案网)

曲老师