有些学生沉迷于网络游戏，这让家长们很头疼。有什么好的建议吗？
1，情感陪伴，让孩子有温暖感；
2、成绩不那么苛刻，让孩子有成就感；
3、管理不死板，让孩子有自由感。
第一，不及时纠正的后果。学生沉迷网络游戏真的很让人头疼。如果不能及时纠正，他们的成绩可能会一落千丈，视力可能会下降。在严重的情况下，他们可能会沉迷于网络，从而导致社交和生活障碍。遇到他可能是一个失意的未来。
第二，问题的原因。(1)只有学生容易上瘾吗？现代社会是一个网络社会。无论小学生，初中生，高中生，即使你上了大学，毕业后工作了，很多人还是沉迷于网络游戏。与现实生活相比，网络游戏有哪些让人可以沉迷的致命吸引力？
(2)导致成瘾的网络游戏有哪些特点？网游的特点:玩家遍布全国，战斗杀戮非常刺激，你有攻城略地的成就感，无拘无束，自由自在，这些都是现实世界所不具备的。
(3)为什么学生更容易上瘾？知道了网游的这些特点，你就知道学生为什么会上瘾了。“沉迷网络”完全可以用另一个词来表达:逃避现实。所以沉迷网络的原因一定是里面有现实中得不到的东西。可能有以下几个方面:
1.在现实中感到孤独，在游戏中寻找“志同道合”的人。沉迷网络的一个很大原因是孤独，身边没有可以交流和玩耍的朋友。在网络世界里，全国各地的人都可以交流，大家都有共同的爱好。这是一群朋友的世界，他们自由自在，自然会沉迷其中。
2.现实中成绩差，在游戏中寻找成就感。许多学生因为他们的努力和糟糕的成绩而感到沮丧。每次成绩被批评，他们都会觉得厌学，怕学。在网络游戏中，可以体验到队友共同刷掉怪物，克敌制胜，变相实现自我价值的快感。只有在游戏里，你才能感觉自己是个男人。
3.对家庭环境的反抗，被严厉约束后的叛逆。家庭中最常见的就是行为控制。父母给孩子制定生活作息时间表或者制定一些规则让孩子遵守，比如不看电视，不玩手机游戏。在严格控制下，时间长了孩子会很烦躁，觉得生活不自由，想反抗，一旦有了手机，就会抓住一切机会打游戏。
第三，解决问题的建议。建议一:在情感上多陪陪孩子，让孩子感到温暖。
人是感性的动物，孩子需要特别的关注和呵护。但其实现代社会压力很大，父母也不好管。他们白天上班晚上回来只想躺着玩手机。在这种情况下，陪孩子的时间是有限的。当他觉得父母不关心他，得不到父母的温暖时，他必然会感到孤独，需要用其他方式寻找安慰。一起打游戏的朋友弥补了这个差距。
要改变这种状况，家长要认真审视自己是否对孩子足够关心，平时下班放下手机，周末带孩子出去玩，参加社交活动，填补内心的空白。
建议二:少挑剔成绩，给孩子成就感。
好学生是夸出来的，每个人都需要被认可。孩子也渴望得到父母的认可，但是有些孩子学习成绩不好，再加上父母的严格要求，他们在现实中根本就是失败者，一点成就感都没有。
要改变这种情况，家长要结合孩子自身的情况，和他一起制定合理的目标，鼓励他有一点进步，哪怕有一点变化也要及时表扬。
建议三:管理不死板，让孩子有自由感。
大自然就像弹簧，压多少就会反弹多少。爱玩不仅是孩子的天性，也是人类的天性。但是有些家长完全不让孩子玩游戏，看电视，这其实是在压抑孩子的天性。这种情况下，孩子一旦抓住机会，比如去同学家，比如住校，就会疯狂地打游戏。
要改变这种情况，父母应该让孩子适当释放天性，和他约定每天可以玩多久游戏，什么时候可以多玩，甚至可以陪他玩，让他知道适度的游戏可以让他更快乐。
结论:网游成瘾是一个很大的话题，很多家庭都会遇到，甚至有些矫治机构采取不科学的方法进行矫治，导致各种悲剧的发生。家长一定要谨慎。毕竟人类是有感情的动物。只有设身处地，才能知道孩子为什么会沉迷网络游戏，然后对症下药。通过心理咨询，了解和分析孩子沉迷网络背后的深层次原因。
大多数孩子，尤其是男孩，在现实生活学习的过程中没有成就感和心理满足感，就在网络游戏中寻找。现在的游戏设计非常巧妙，可以一点一点逐渐满足孩子的心理需求，让孩子一步步无法自拔。
我们家长应该反思一下，孩子过生日之前，要不要打麻将刷手机。是否给了孩子足够高质量的陪伴；你在生活和学习中有没有表扬过自己的孩子？如果没有，那就赶紧行动吧，先做好自己该做的事情，不要急着改变孩子！你变了，你的孩子不一定能变，但你没变，你的孩子肯定不会变。
网游就像精神鸦片。作为家长，只能说绝对不会让孩子玩网游！什么应该被正确引导和适当控制...那都是冠冕堂皇的话。孩子一旦沉迷网络游戏，就控制不住了！如果你有足够的时间和精力，为什么不引导他学习传统文化和专业技能呢？工作和生活要靠科学文化，专业技能和勤劳的双手，这些都是每个人必备的生存技能。玩游戏怎么能事业有成，维护家庭幸福？
不管是谁，网游有多好看，原来都是一种得不偿失的东西。打游戏是无聊的透支青春，只是寻找精神寄托。有多少青少年是因为沉迷网吧、玩游戏而毁于一旦的？想问问那些做游戏的专家，游戏能提高网民哪些文化素养？从中可以学到哪些实用的技能？
疫情期间需要上网络课，所以很多家长给孩子提供了手机。
但是很多孩子打着“学习”的旗号用手机玩游戏。
没收手机，孩子大闹，用手机学习；把手机藏起来，孩子会偷偷找，然后使劲玩游戏...
怎样才能让孩子不再沉迷游戏？
1.通过智能工具(如麦苗卫士APP)监控孩子的手机使用情况，比人工效率高很多！即使父母不在身边也可以操作~
2.相比全面禁止，坐下来和孩子交流。盟约的三个章节更有效，儿童也更愿意执行。
每个人小时候都有自己的爱好，哪怕看起来是无所事事，只要不是过分，就应该被允许。
无论何时，家长都要以身作则，少玩手机和游戏，这才是引导孩子走出沉迷的最好方法。
用麦苗卫士app——不打不骂，轻松解决问题！
这个问题是通病，很多孩子都是这样。这个问题的解决方案是:
第一，家长要多陪孩子，课余时间多带孩子出去做户外活动，比如跑步、打篮球、乒乓球、羽毛球等，提高孩子的兴趣爱好。
第二，家长要以身作则，不要在孩子面前沉迷手机。尤其是在帮孩子做作业的时候。这样会对孩子造成负面影响。孩子做作业的时候，也要看书。
第三，不要过早给孩子买手机。手机有两面。如果用得好，会是学习的好帮手。如果用不好，会毁了一个孩子。所以不建议孩子上大学之前就配手机。这样也会防止孩子沉迷游戏。
我认为不应该完全禁止。毕竟孩子是叛逆的。你要和他商量，比如你每天什么时候可以玩，玩多久，或者你已经学到什么程度了，休息的时候可以玩。
如果真的禁止玩，他脑子里全是想着怎么玩，怎么偷着玩，这样不好。孩子也是大人了。作为家长，不如讨论一下。做朋友比做长辈容易沟通多了。
先说说我的经历吧。我以前玩游戏不仅对着儿子，也对着自己。我比他更期待周末，这样父子就可以组队吃一晚上的鸡了。他经常为我挑选最好的设备。有一次为了帮我接一个98K，他被两个98K送到我这里，中途被打死了。我说他有两个白背的98K(我的id @两个白背的98K的来历【父子俩都上瘾了，当然成绩会一落千丈，我也不淡定了。当我决定退出游戏，一起退出这件事的时候，我感到非常非常痛苦。我也感受到当时儿子的痛苦。他写完作业就没事干了，坐着不动，感觉自己疯了！这个业余时间得让他有事做，不然他真的要疯了。后来跟他学编程。学完C++的基础，他发现数学还不够。我鼓励他提前自学数学来解决这个瓶颈。他在五年级上册快要放假的时候开始学习五年级下册。到现在，五个月过去了，他已经学完了一年级第二册，没几天就写完了(小学阶段期末月考95分以上，偶尔满分。总结一下:不要给孩子玩游戏，找点事情给他做。一开始，最好和他一起做。学习好的人不会有朋友。我和儿子最好的同学以前一起打游戏，现在和他一起自学数学，因为考出好成绩比吃鸡强！
我家孩子疫情期间也是如此。每天一睁眼就想上网。听网络课的时候我得紧跟父母。一旦我限制了上网时长，我就会生气，甚至摔东西来发泄。什么都做不了，最终导致我把他所有用来上网的手机都摔了。只是停了一段时间。
开学后，我们在学校租房的本地网坏了，没有外网。毕竟手机流量有限，我也不玩手机，不看手机视频。之前我总是想办法方便快捷的给他打印试卷。他写作业的时候，我带着耳机看视频。现在他写作业的时候我和他一起抄他的卷子，他也很开心。另外，我还会带他和同学一起去广场等地方玩，给他们买溜冰鞋，让益智玩具慢慢沉下去。
在我看来，网络不方便，转移注意力的方式不错，就是大人要和孩子同步。
让我们一起从三个方面来探讨这个问题，然后就可以找到答案了。
惯性行为的成因通常有其早期的环境影响机制，即成瘾性。相对于酗酒、烟瘾，我们在了解对象的早期行为时，大多会看到一些事件或经历对心理的影响很大，这样的角色在影视剧中也很常见。
身边的故事和事业理想都无法实现，于是整个人开始变得阴郁，逐渐染上了喝酒抽烟的习惯。
从这个方向思考，如果学生沉迷于网络游戏，可能与他们经历过的一些事件有关，比如更多的父母离婚，学生家庭剧变带来的冲击，这些都是他们无法承受和控制的，他们会从另一个更容易控制的事物中寻找控制感，或者把这个事物作为获得安全感的空间。
那么针对这种情况，就需要专业的心理咨询来释放他们凝聚的情绪感受。长辈能做的就是让学生感受到稳定的关系连接，感受到稳定的爱情，等待愈合的时间。
每个人的行为都有其沉迷网络游戏的动机或需求。通常这个问题容易发生在12-18岁的青春期。或许可以从此时的心理特征中找到一些答案。
青春期的学生独立意识很强，但是渴望关系，想了解外面的世界。这个时候，很多父母做不了朋友，很难和孩子沟通。一方面孩子为了独立意识会想离开父母，另一方面主动和父母沟通也比较困难。
这个时候，网络提供了一个很好的空间。当然不是真的。它在网游中有自己的作用，可以自由想象和构建。同时，游戏中还有交友等丰富的模拟现实世界，给了他们很大的自由展示自我、自由探索的空间。因为他是中心，他的价值感得到极大满足。
对于这样的学生，通常需要提供更丰富的现实世界的体验，让他们真正接触现实世界，而不是从虚拟世界中获得满足感。
世界那么丰富美好，我却没有勇气和毅力去行走。这种现象非常普遍，不仅学生如此，成年人也是如此，只是选择沉迷于不同的事物。
也许是因为家庭环境，也许是因为失败的经历，甚至是感知到了自己的软弱，所以才会选择逃避。
就像很多游手好闲的人一样，他们总能找到各种理由来解释自己，但他们大多害怕发现自己真的无法努力，无法接受自己弱小的现实。在学生中，说自己不差是常事，但往往用懒惰、无聊等理由来解释自己学习不好。
面对真相才能获得自由。