素质拓展游戏中的数字传输

简介:拓展游戏又称体验式训练，主要是指通过模拟探险活动，在自然区域内的场景。以下是我给大家带来的素质拓展游戏的数字传输，希望对你有所帮助。

赛前准备，指导老师:

来吧，各位，放松。每组形成一条线，背朝前，捏肩，停在1234，2234，3234，4234。再来一招再敲，双手合十，专业一点。1234，2234，3234，4234会停。转过去。把手放上去，现在你有仇了，你有委屈了！好了，捏一下，来，1234，2234，3234，4234，停；换个姿势，轻点1234，2234，3234，4234。好了停下来。转过来看着我。

游戏规则:

(1)这个游戏的纪律是非常严格和重要的。我现在宣布纪律:从现在开始，任何人不得说话。只要有人发言，群里的游戏就失败了。在我完成游戏规则后，我会给你们时间讨论和提问。

(2)先由每组派出一名队员担任主管，主管出列；你的任务是监督比赛过程中其他组是否违规。比赛过程中如果有人违规，你要马上大声向我举报。如果你不举报，被我发现了，会扣你的小组分。(讲师将主管分配到自己小组以外的任何小组)

游戏内容:

(1)我给排队的最后一个同学一个号。按摩只有两个动作？捏？用什么？敲门？传给前一个人，再传给队列第一个人。传球过程中不要出声，也不要回头，否则比赛视为失败。观察者注意:无论数字走到哪里，你都必须跟着它走。每组转移完毕后，举手，观察者在3秒内把纸当笔递过来，答案写在观察者的纸上。当观察者得到答案时，他一动不动地站着。游戏时间3分钟。时间到了，我会宣布立即停止。注意这个时候不要说话。我将请观察员报告你们小组的答案。

(2)好，现在给每组4分钟时间准备，讨论如何传递到位。

(3)讨论时间，请各就各位，旁听人员带好纸和笔。游戏已经开始了。请严格遵守纪律，停止讲话。

讲师:请每个队列的最后一个人到讲台上来看看数字，数字1。0?；(成功组5分)

最后一个排队的人回来后，讲师宣布开始计时。第一局结束后，让大家总结一下没有成功的原因(代表发言)，下一局前给2分钟讨论如何结束比赛。

第二次是多少？900?。赛后总结成败原因，下一局前给1分钟讨论如何下完下一局。(成功组8分)

第三次的数字是:0.03。(成功分数为10)。

评论:

(1)?0?，不成功，说明大家考虑的还不够全面。没想到提前0，说明计划不够周密；

(2)?900?控制力不足。控制，如果发现前面的人传错了，你们组有什么纠正措施吗？后面的人如果看到前面的人传错了，就要赶紧掐。这意味着有紧急情况。因此，需要一种纠错机制。在制定计划时，往往会忽略纠错机制。在管制的过程中，后面的人发现前面的传输是错误的，他们不得不发布紧急管制措施。

(3)计划、执行和控制实际上是密切相关的。事前预防机制在活动开始和计划时就已经设计好了。事前和事中的控制非常重要。我们不能把工作建立在运气的基础上。如果你有非常精明的员工，那是你的福气。如果没有，那很正常。

(4)规划力的四个特点:①彻底性，不仅是阿拉伯数字19，还有0的情况。(2)预见性，提前预见到可能出现的情况。预控需要远见。如果传输过程中出现错误，在更正时，应该直接从错误的地方更正，而不是从最后一个人开始重新传输。③简单，在实现过程中不要太复杂。④可行性。要考虑在实际执行中如何避免一些麻烦。

在这个活动中，头和尾是最重要的。

另外很重要的一点是，讨论的时候会有人带领你的小组吗？执行的标准是否一致。为什么别人能领导而你不能？

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