幼儿园大班安全教案
幼儿园大班安全教案1活动目标
1，我知道165438+10月9日是火日。
2、初步了解消防员的装备和消防相关内容。
3.通过练习锻炼脱离危险的能力，培养自我保护意识。
4、让孩子知道节日的由来，感受节日的气氛，一起庆祝节日。
5、能积极参加游戏活动，并学会保护自己。
要准备的活动
1.邀请8-10消防员。
2、麦克风、音响、场地布置(每节课座位摆放)
活动过程
亲爱的消防队的同志们，孩子们和幼儿园的老师们:
早上好，明天星期几？(119消防日)，于是我们邀请了公园里消防队的武警叔叔一起参加活动。好，让我们用热烈的掌声欢迎他们。首先，我们邀请了消防支队的刘指导员为我们的孩子们讲话。
(1) * *讲师或代表发言。
(2)教师和* *指导老师(代表)组织练习。老师和孩子们都回到教室，听着口令走出危险的环境。(我们教室北面着火了。请全园的老师自己组织孩子上课。赶紧跑到室外大场子111211211165438请赶紧排队。
③观看表演。
(小朋友坐下)接下来我们要去看公园里消防队叔叔的表演，我们用热烈的掌声欢迎他们。(看他们多勇敢，穿的多快，动的多快。你看，他们是在和时间赛跑，在1分钟内可以挽救很多人和财产。* *教官(代表)可以介绍消防员的衣服和鞋子。)
(1)小朋友考火叔。
我们一定很好奇火叔。肯定有很多问题要问火叔。看看火叔的学习技术好不好。谁想问？
②参观(分散活动)
我们和公园里消防队的叔叔们成了好朋友，以后可以经常去那里活动。
我们可以请火叔坐下来讲讲救火的故事。也可以带消防队的叔叔去我们幼儿园参观。
扩展活动
1.多收集消防实例(视频、幻灯片、图片等)。)随时唤起孩子对安全的注意。
2.让孩子回家，向父母询问防火知识或者火灾中自救的方法。
教学反思
在这个活动课上，孩子有基本的事实，基本的消防知识，可以说出很多关于消防的事情，拓展想象力，还可以说出很多家里会引起火灾的行为，可以纠正和说出正确的行为。以后可以继续消防活动，丰富孩子的消防知识。
幼儿园大班安全教案第二部分活动目标
1，能说出一些重要的交通安全标志。
2.了解各种标志的图案和含义，知道标志给人们生活带来的好处。
3.体验游戏的乐趣。
要准备的活动
一些重要的交通标志卡，如(j)干，一块黑板，一块布，一些相应的字卡。
活动过程
首先，游戏导入。
今天，我们一起来玩一个流量游戏。想玩吗？告诉我！我可以用什么交通工具(……)好的！(可以选择自己喜欢的交通工具)走吧！
带领孩子们在教室里走一圈，然后回到他们的位置。
告诉我，如果我们真的在走或者你在路上开车，你能不能就开着走？
第二，识别标志
指:看！老师，这里有很多疼痛迹象的图片。谁能告诉我你知道哪些？(打开布，孩子可以畅所欲言)
我们现在正在一个一个地互相了解。(了解并逐一解释其主要功能)
让孩子们谈论他们知道的标志，指出标志并说出标志的名称，并在相应的标志下贴上单词卡。
第三，走迷宫图
好了，罗老师现在要给我们变一个魔术。看，你记得这个标志的名字吗？(某助教老师:罗老师，站在黑板后面，老师随意的把标志的名字一个一个的复习，然后认标志。孩子们答对一个，就传回给罗老师，罗老师用黑板后面的标志拼出一个迷宫。)
指:看！罗老师为我们变出了一个迷宫。哦，孩子们，你们想去这个快乐的天堂吗？那必须被清除。我们一起过海关吧！(一个一个知道迷宫路线上的标志可以认为是通关)
四、知道其他迹象
今天，我们知道一些交通标志，在我们的生活中有许多标志。谁能告诉我们你还看到了什么？你在哪里见过？
教师可以展示几个标志(如麦当劳，2008年北京奥运会会徽等。)
动词 （verb的缩写）比赛
指:谁能快速告诉我我手里是什么logo，我就请他向我走一步。
幼儿园的安全教育是幼儿园的重中之重。在幼儿园阶段，对幼儿进行自我保护和安全的教育，要根据幼儿的年龄特点，从身边的生活出发，通过事例，由近及远，由浅入深，增加幼儿的感性体验，注重培养幼儿的自我保护和安全意识，重在预防，让幼儿懂得一些浅显的道理。
1.不要攀爬阳台、栏杆和楼梯的窗户。
小孩子喜欢爬高，但是爬高要注意安全。他们应该在有大人看护的情况下，爬幼儿园、公园的爬架、绳梯，但不能爬阳台、桥梁、楼梯的栏杆、窗户。为什么他们不能爬这些地方？因为都是高于地面的，一旦掉下来，轻的会掉下来流血，重的会死。而且窗户和栏杆比较窄，孩子很容易摔倒。
比如有个4岁的孩子，叫明明。有一天天气很热，她妈妈打开玻璃窗，关上纱窗，去厨房做饭。很明显，我还是觉得屋子里很热，就一个人爬到窗户边去推纱窗。因为用力过猛，纱窗被推开，人从窗口摔下了楼。经医生抢救，明明得救了，但腿断了。天真活泼爱跳的明明从此躺在床上，再也不能和小朋友一起跑步、跳绳、做游戏了！当他的朋友来看望他时，他总是告诉大家要注意安全，尤其是在登高时。
2.不要一个人去河边和冰上玩。
许多孩子喜欢在河边、湖边或池塘边玩水、鱼、蝌蚪和鹅卵石。冬天，北方的一些孩子爱在河湖的冰面上滑冰，玩冰车。这是一件很有意思的事情。但是，不要让幼儿单独或只和年龄相仿的同龄人一起去。为什么？近水的土壤松软，近水的陡坡多，孩子很容易滑入水中。
有的地方矮树小草生长茂盛，枝叶遮住了下面的水，一不小心就容易掉进去。一旦掉进去了，如果附近没有大人来救，是非常危险的。就算侥幸得救，也经常喝很多脏水或者生病。冰又厚又薄。如果你不小心踩在薄冰上，你就会掉进去。如果你掉进冰窟窿里会更危险。如果只有一个孩子，很难爬出来，即使有几个小伙伴，他们也很难救人。
建议
(1)让孩子知道附近危险的水域和冰。
(2)划定安全滑冰区，教育孩子不要出界。
3.不要去工地玩
无论是在农村还是在城市，盖楼很多地方都在盖房子、造桥、铺路。这些地方很热闹，但这里也很危险。建筑材料和脚手架堆放在工地上。有些孩子喜欢去这些地方玩，去打洞，去爬高，去捉迷藏，却不知道危险。所以，如果幼儿园附近有工地，老师可以给孩子进行现场教育，让孩子获得感性认识。
建议
通过简单的实验，让孩子知道生石灰加水后会发热。因为工地上经常需要石灰浆，而小孩子不一定知道如果玩石灰浆可能会被烫伤。
4.不要在路边或停车场玩耍。
路上车来车往，人来车往，停车场也是车来车往。如果孩子在这些地方玩耍，比如打球，是非常容易引发意外的。所以，教育孩子远离这些地方，绝对禁止孩子在这些地方打闹、打球、捉迷藏。
幼儿园大班安全教案第四条活动目标:
1.要知道尖锐的物体如果使用不当会伤害身体。
2.学习如何正确使用剪刀、筷子、笔、游戏棒等物品。
3.有初步的安全意识。
活动准备:多媒体课件、音乐、剪刀、笔等物品。
活动重点:锐器使用不当会伤害身体。
活动难点:学习如何正确使用剪刀、筷子、笔、游戏棒等物品。
活动流程:
首先，在开始时，欢快的音乐家走进活动室并坐下。
二、基础部分
1.情境创设:去日用品商店(放音乐)，开汽车。
老师:(多媒体演示)介绍一些尖锐物体的名称、形状和用途。
(1)说出物品的名称及其用途。
(2)老师总结:这些物品虽然平时经常使用，但都是危险物品，要注意使用方法。今天老师带了一些危险品。你能告诉我它们的名字和用途吗？
2.情境创设:阿姨讲“尖锐的东西会伤人”的故事。
(1)问题:皮皮猴发现了什么？
为什么大家都突然不玩皮皮猴了？
为什么皮皮猴在美术课上受伤了？发生了什么事？
(2)你在生活中用过哪些锋利的东西？伤到你了吗？你为什么受伤了？
(儿童讨论后，个别儿童交流)
(3)老师总结:孩子要记住，在我们的生活中，有些东西有锋利的头部，有些东西有锋利的边缘，给我们带来很多方便和不方便，但是锋利的东西容易伤人。
3.辩论:他们的所作所为是对还是错。
说出它的名字，然后让孩子操作一体机检查对错。
4.学习:安全儿歌。
5.评论:请个别儿童示范如何正确使用剪刀和铅笔。
第三，结语部分
播放欢快的音乐，孩子们做有节奏的户外活动。
幼儿园大班安全教案第五章活动名称:
紧急电话的使用
活动目标:
1.知道几个特殊的电话号码及其功能。
2.了解使用这些特殊电话号码的具体情况。
3.有初步的自救意识。
活动准备:
1，带有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。
2.有几张警察和警车，医生和救护车，消防员和消防车，1电话或手机的图片。
3.儿童读物:紧急电话。
活动流程:
首先，教师通过提问来创设情境，引起孩子的兴趣。
老师(拿出电话):小朋友，你知道你家的电话号码吗？我们可以用这部电话给父母打电话吗？
当场让孩子给家里熟悉的人打电话。
老师:有一些特殊的电话号码。它们非常有用。你知道它们是什么吗？(儿童畅所欲言)
第二，教师引导孩子认识几个特殊的电话号码，并知道它们的用途和与人们生活的关系。
老师展示带有“110”的图片，引导孩子认识。
老师:看，孩子们，这是什么数字？和我们家电话号码有什么不同？在什么情况下我们需要使用这个电话号码？对我们的生活有什么帮助？打完这个电话会出现什么车？谁会出现？他们会怎么做？
依次展示“120”、“119”等电话号码的图片，引导幼儿了解其功能、相关工作人员及其活动，认识其活动与人的关系。
请孩子阅读儿童读物，详细了解几个特殊的电话号码。
三、游戏“怎么办，怎么办”。
老师:现在我们来做个游戏，看谁说得好。这里有一些图片。让我们看看图片中发生了什么。我们打什么电话可以帮他们解决？谁出现了？他们在这里做什么？(游戏可以玩很多次)
孩子扮演需要帮助的人、警察、医生、接线员等角色。，并更加熟悉几个特殊的电话号码及其相关人员的活动。
幼儿园大班安全教案第六条活动目标
1，认识并说出五官。
2.尝试通过探索了解眼、耳、口、鼻的功能。
3.知道一些保护五官的基本方法，学会保护自己的五官。
4.了解五官的作用，掌握保护五官的方法，培养孩子自我保护的能力。
5.培养孩子说话大胆、说话完整的好习惯。
教学重点和难点
明白五官对人的重要作用，知道如何保护。
要准备的活动
一张女生头像，一杯同色的白水、糖水、醋水，音乐《小拍拍》，一个小孩手里的镜子，几张保护和破坏五官的图片。
活动过程
首先，猜测进口
我有一些谜语。你能帮我猜猜吗？
1，上毛，下毛，中间一颗黑葡萄
2、左边一个洞，右边一个洞，可以闻到香味，可以分辨气味。
3、高山上的一堆草，密密麻麻，长势良好，每天早上都要整理，黑白变少。
第二，认识五官
1，这里的老师有一张小孩的画像，大家看看他缺什么，(展示没有五官的女生头像)
孩子的观察，有什么不同？说同样的话老师也贴同样的话。
2.每个孩子都照镜子，观察自己脸上的器官。有没有像这个小女孩一样的器官？
总结:以上是我们刚才的五官。它们是什么？
4、音乐游戏:小手拍手，加深孩子对五官的印象。
第三，了解五官的作用
1，请闭上眼睛感受一下隐身的感觉。
总结:眼睛是心灵的窗户。没有眼睛，我们什么也看不见。
2.播放动物叫声的录音，让孩子猜猜是什么动物；老师转过身来，拍了拍手。孩子们猜测老师在做什么，并谈论他们如何知道和理解耳朵的作用。
3、展示一杯白醋，一杯糖水，一杯盐水，幼儿探究如何认识水是什么。
理解鼻子和嘴的作用
第四，知道一些保护五官的基本常识
五官对我们来说太重要了。我们必须保护他们。下面是一些孩子的做法。你认为他们是对的吗？
展示一些图片:孩子抠鼻子、揉眼睛、掏耳朵、看电视、做眼保健操、刷牙，让孩子判断对错，说出原因。
结论:五官对我们太重要了，所以我们必须保护它们。
动词 （verb的缩写）推广活动:
孩子回去考考父母，看看他们还知道哪些保护五官的方法。我们明天将讨论它们。
教学反思
课前，我准备了生动的五官图片，还有孩子保护和破坏五官的图片，让孩子对五官有更全面的认识。通过猜来激发孩子的学习兴趣，积极参与活动。为了激发孩子主动探索的兴趣，我准备了三杯颜色相同的水，让他们试着用五官去认识这是什么水，充分激发他们的参与热情。但是这个环节没有做好组织教育，以至于纪律有点乱。最后，充分利用孩子形象思维的特点，把如何保护五官的知识变成图片，让孩子轻松掌握保护五官的知识。在整个活动过程中，我要多给孩子提供说话的机会，拓展他们的思维空间，让他们更全面地回答问题。
百科:五官，尤其是人的五官。人们常说的“五官”是指影响容貌的五官:眉、眼、耳、鼻、口。
幼儿园大班安全教案7一、设计意图:
在现实生活中，由于孩子年龄小，安全意识弱，安全防护能力差，安全问题时刻存在，危险随时可能发生，这足以引起广泛关注，尤其是教师的重视。正如《纲要》所指出的，“幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在首位”。“授人以鱼不如授人以渔”。时时保护孩子的安全很重要，更重要的是教会他们如何保护自己。而且，漫长的暑假就要开始了。许多父母没有时间照顾他们的孩子，把他们一个人留在家里。不安全因素总是存在的。幼儿园老师教孩子如何保护自己，势在必行，义不容辞。因此，在这学期，我设计了一个“遇到危险怎么办”的安全教育活动，主要目的是让孩子们知道自我保护的重要性，增强自我保护意识，掌握必要的、正确的自我保护常识，有效地保护自己，让每一个孩子都能安全、健康、快乐地成长。
二、活动的目的:
1.通过活动让孩子知道自我保护的重要性，增强自我保护意识。
2.教给孩子一些必要的自我保健方法，进行必要的自我保护。
3.培养孩子的观察、思考、语言表达等综合能力。
三、活动难度大:
1.活动重点:通过活动增强孩子的自我保护意识。
2.活动难点:让孩子掌握一些自我保健的方法来保护自己。
四、活动准备:
1，安全教育小故事图片、DVD等相关资料；2.DVD播放器；3.奖品；
动词 （verb的缩写）活动流程:
(1)教师以“人生有许多危险”为题引入话题，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。
(2)组织幼儿观看四个安全教育故事的前半部分:
1.孩子一个人在家的时候，突然发现有小偷进屋偷东西。
2.孩子一个人在家，陌生人敲门；
3.孩子一个人在家的时候，家里突然着火了；
4.孩子一个人在家，突然食物中毒、受伤、生病；
(3)组织幼儿自由讨论:遇到以上四种危险怎么办？
(四)师生对话活动，教师引导幼儿。
想出各种正确有效的方法。
(5)组织幼儿观看四个安全教育故事的后半部分:
1.当你发现小偷时，你可以悄悄地溜出门去报警或向邻居求助。
2.陌生人敲门，不要随便开门，要叫大人等。
3.如果房子着火了，先开门逃生，再求救。如果逃不掉，应该叫大人，先报警。
4.当食物中毒和其他事件发生时，迅速给大人打电话。
(6)师生共同总结影片中教授的方法，以及孩子和老师思考的方法。教师在总结的同时，要展示相应的图片或资料，加强孩子的记忆。
(7)活动总结:
1，老师列举了一些生活中可能出现的危险，并介绍了它们的应变和防护方法；
2.教育孩子，在他们的生活中，危险可能无处不在。只有不做危险的事，在危险面前保护好自己，才能避免灾难；
(8)活动的延伸:
鼓励孩子多注意观察日常生活中可能出现的各种危险，寻求自我保健方法后与大人讨论自我保健方法。
第六，反思活动:
可以围绕幼儿需要的、感兴趣的、渴望了解或解决的、生活中随时可能发生的安全自理问题有目的地开展活动，让幼儿充分调动自己的全部智慧去海边一探究竟，有效地建构新的认知结构。并且活动立足于生活，应用于生活，具有很强的真实性和实用性。整个活动并没有停留在简单的说教上，而是帮助孩子设计场景、转换角色、寻找解决问题的方法，也就是授人以渔，让孩子真正观察到真实情况，有效提高自我保护意识。
在活动中，教师可以给孩子足够的时间和空间自由探索，营造一种有利于并能促进活动的教育氛围。从活动效果来看，活动达到了预期目标，达到了预期效果，达到了预期效果，是一次成功的安全教育活动。(曲老师教案网)
幼儿园大班安全教案第八章活动目标
1.知道讲究卫生有益健康，了解日常生活中的保健常识。
2.学会听故事，理解故事内容。
3.感受歌曲活泼欢快的氛围。
4.培养孩子养成注重卫生的好习惯。
5.培养孩子热爱生活，快乐生活的良好情感。
教学重点和难点
了解故事内容，增强孩子的卫生意识，逐渐形成讲究卫生的好习惯。
要准备的活动
1.一只可爱的毛绒猪。
2.我爱洗澡的CD。
活动过程
一、开头环节:
师生的对话引出了“卫生儿童”这个主题。
1.猜猜是谁？
2.展示小猪，向全班同学介绍自己(老师声音生动)。
二、基本环节:
听小故事《小猪奴》:老师以小猪的身份讲故事。
意大利配音有着孩子气的语气，可爱的动作，生动的表情。
1.最初的奴隶是什么？你的朋友喜欢吗？(原奴奴调皮不说话。
又卫生又脏，朋友都不想玩。)
2.后来的奴隶是什么样的？朋友是怎么对待的？
3.讨论:谁知道如何做一个讲卫生的孩子？(分别让孩子多玩。
这种角色对生活卫生常识知之甚少。)
4.老师用小猪奴的语气总结:“小朋友，希望你也是。”
做一个讲卫生的孩子，这样别人才会喜欢你。我今天很开心，因为我有。
许多好朋友，现在让我们一起唱歌跳舞吧！"
三、结束环节:
欣赏歌曲《我爱洗澡》。
1.让孩子感受到歌曲的活泼和欢快。
2.在理解歌曲的基础上，尝试自由作曲和表演歌曲。
四、延伸环节:
“找朋友”游戏自由落幕。
教学反思
本活动通过讲故事和角色扮演让孩子了解生活卫生，通过理解故事和角色扮演，知道如何做一个卫生的孩子。在活动中，孩子们安静而充满活力，也感受到了歌曲欢快的氛围。动作的创造也给了孩子自由的想象力。老师在整个活动过程中起到了引导作用，孩子们能够轻松愉快地完成活动。如果故事能以图片或动画课件的形式进行，完全可以吸引孩子的注意力。课前准备工作有待加强。
百科:健康是指个人和集体生活卫生和生产卫生的总称。一般来说，是指为增进人体健康，预防疾病，改善和创造符合生理和心理需要的生产环境和生活条件而采取的个人和社会卫生措施，包括以消除疾病和讲卫生为中心的爱国卫生运动。