对“游戏力”的思考
书中举了一个例子:有一次全家人去参观一处古迹，正要离开时，突然下起了倾盆大雨，几户人家被困在一个小谷仓里。其他家的几个孩子开始烦了，开始刮墙上的泥。他们的父母愤怒地咆哮并威胁他们。这些孩子没有可供娱乐的电视和玩具，只能抱怨和捣乱，他们的父母只知道用叫喊、威胁和惩罚来对付他们。作者的朋友建议他自己的孩子开始玩猜动物的游戏，并邀请其他孩子加入进来。很快每个人都玩得很开心。他们需要的只是游戏。我想补充的是，爱画画的孩子也会把画画当成一种游戏，他们通常不会觉得太无聊。绘画通常是与自己内心的联系，是自己感情的表达。只有表达和化解，一个人才能不抑郁，心理不健康，所以绘画其实是有治愈作用的，所以有艺术治疗的疗程。
？谈到连接，《游戏力量》这本书明确表达了一个观点，大部分“行为问题”的根源其实只是连接的断裂。联结感好的孩子更愿意与人合作，也更为他人着想。惩罚只会加深父母和孩子之间的裂痕。体罚会让孩子变得更有攻击性和反社会，长大后更有可能进监狱或者有严重的情感问题。另一种惩罚和体罚一样致命，包括羞辱、申斥、挖苦和威胁。这些手段造成的心理伤害比身体上的创伤更难愈合。看到这里，我想起了李跃儿的书《谁拿走了孩子的幸福》，里面提到“棍子底下出钥匙”。三名凶手的父亲都采取了可怕的打骂教育，导致与子女的爱联结不足，付出了沉重的代价。还有一些社会案例是因为不堪屈辱而导致的，所以沟通联系的方式很重要。我们都应该努力学习游戏的力量，让世界多一些欢笑，少一些愤怒。
？游戏是建立联系的好方法。现在请想一想:你最后一次拥抱你的孩子是什么时候？你最后一次和他玩是什么时候？当你看着他的眼睛，你会觉得冷漠吗？他们的情感杯是空的吗？我如何能填满它？你自己的杯子怎么样？(书中第15章提到，建立游戏力量互助社和成人游戏群是个不错的主意。)重建联系的方式有很多:一个拥抱，一起静静地坐一会儿，一起画一幅画，做一件工艺品，玩一会儿粗糙的游戏，在户外跑跳，吃一顿零食，聊聊天等等。
？书的后记很有意思，我来引用一下。所有父母的故事都有一个共同的结局:放过孩子。这时候，如果有人问我们“你和你的孩子在遇到困难的时候怎么样了？”我们想选择哪个答案:
我们将会有一场激烈的争论
b .我们会经常冷战。
或者...
c .我们过去经常一起玩游戏