幼儿园大班数学活动五教案
幼儿园大班数学活动教案一:黑白棋比赛
活动目标:1。通过“黑白棋大赛”帮助孩子学习6的加法。
2.初步培养孩子的合作精神。
3.培养孩子的比较判断能力。
4.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5.发展孩子的逻辑思维能力。
活动准备:
1，两副大棋盘，几个黑白棋子。
2、有红、黄、绿、紫四色队徽，每队准备一副国际象棋，若干黑白。
3.数字卡“6”内有几个加减公式。
活动流程:
首先，小组选出了组长
"分成四个小组，每个小组有四个孩子，选出你们自己的组长."
二、黑白棋比赛
1，规则:每队先后选择两名小球员参加比赛，第一名球员用黑子，第二名球员用白子。让黑子和白化星把我给你的数字加起来。
2、幼儿比赛，老师总结比赛。
三、合作摆“6”
1.规则:让一组小朋友合作把“6”放进去，一个一个做一个公式。要求公式不能重复。看看哪个队在规定时间内找到最多最正确的6的加法公式。(儿童放“6”)
2.互相检查
现在，请大家互相核对一下，看看他们是否正确地列出了几个公式。如果有什么失误，会怎么样？每队选一个孩子，把结果告诉大家。(总结比赛)
3.“6通”比赛
我这里有一本很大的棋书，里面有很多6关的加法公式。你能找到它吗？
4.汇总分数，评第一名。
四、个人赛:猜
规则:我给你五个数字“2，5，1，3，4”，请花30秒记住它们，然后我把它们翻过来，请指出2的和是6。
2、少儿比赛，答对奖。
动词 （verb的缩写）延长
刚才我们想了很多办法让黑子和白化星加起来是6，那么如果加起来是7，棋子怎么放呢？我们去教室展示一下好吗？
教案二:幼儿园大班数学活动钓鱼比赛
活动目标:1。试分析图表的三个特征。
2.培养孩子的逻辑分析和判断能力。
3.在游戏中感受学习数学的快乐。
4.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5.激发孩子的学习兴趣。
活动准备:
学习工具:鱼竿，几个海绵垫鱼(红、黄、绿、大、小、方、圆、三角)围成的大池塘，带塑料圈的小池塘。
教具:冰柜式的桌子，大小，颜色和形状，以及奖品。
活动流程:
1，导入，激发兴趣。对鱼类三个特征的初步认识。
今天天气很好。我们去钓鱼吧！
哟，这里有一个大池塘。哇，里面有很多鱼。有哪种鱼？(让孩子自由谈论颜色、形状和大小)
2.整体感知鱼的三个特征，并尝试用语言完整表达。
让我们来一场钓鱼比赛吧！看谁抓得多，抓得快！(小孩钓鱼，钓完坐下休息)
来吧，我们来数数。你抓了多少条鱼？(小朋友自由交流，个别小朋友提问，评判钓鱼冠军，颁奖)
孩子，你钓到的鱼是什么颜色和形状的？和别人比，是大还是小？谁能用一句话介绍一下？(自由交流、个别介绍、引导孩子充分表达三个特点)
3.根据三个总体特征将鱼分类。
孩子，那很能干。这么多鱼来不及吃完。如果它们变质了呢？(把它放在冰箱里)
老师的冰柜有些特别。不能随便放，要按照上面的标记放。看一看。上面有什么标记？(请谈谈个别孩子，大小，颜色，形状标志)
这三个标志放在一起是什么意思？(请完成由三个标志组成的三个特征。)
谁钓到一条红色的大方鱼，赶紧送去冰柜！(小朋友分析鱼的三个特性，送到冷冻台，老师会引导小朋友去检查。)
(同样的方法:请幼儿单独或集体谈论三个特征，并根据三个特征将相应的鱼送入冰柜，检查操作结果。)
4.根据三个总体特征捕鱼
孩子，真聪明。让我们再来一次钓鱼比赛。这次我们要按照老师的要求去钓鱼。每个人抓一个，然后尽快送到冷冻室。让我们看看谁抓得又快又准！
看一看。这次你打算钓哪种鱼？(请看着冰柜上的标记，说出是个人还是集体)
明白了就开始！(小朋友去小池塘钓鱼，抓到后送冰柜)
让我想想，我们钓得还行吧？(检查)
(同理，操作三次)
5、孩子出问题，分男女钓鱼比赛。
小孩子的钓鱼技术真的很神奇！现在让孩子们提一个问题。把他们分成两队，男生和女生。大家来比一比哪个队好，抓的多，抓的快！
(a)要求儿童从尺寸、颜色和形状标记中选择一个特征，以形成钓鱼要求。
(b)男女比赛，把鱼糊成冰柜形式，分为男女两部分)
(c)测试结果，获胜者将获得奖品)
6.摘要
孩子的钓鱼技术很棒！你钓鱼玩得开心吗？我们下次去钓鱼，好吗？
幼儿园大班数学活动教案3:买礼物
活动目标:1。通过买礼物的活动，尽量合理安排硬币。
2.体验购物的乐趣。
3.培养孩子识别数字的能力。
4.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5.激发孩子的学习兴趣。
活动流程:
1，对话介绍:快过年了，熊猫奶奶邀请我们去做客。
2.银行取钱时要说明要求:收到的钱要拼成四个数字(圆形、正方形、三角形、梯形)，四个数字的颜色要不同，两个半个数字上的数字要拼成10。
3.买礼物
4.交流分享:你买了什么礼物，为什么买？总共花了多少钱？
5.老师总结:我们买东西的时候，一定要合理安排硬币，有多少钱，不要超支。
幼儿园大班数学活动教案4:严厉程度比较
活动目标:1。学会用称、试、比等自然测量方法比较物体的重量。
2.在探索的过程中，我们可以正确地判断和用语言表达物体的重量。
3.体验用各种方式比较物体重量的快感和成功。
4.培养孩子的比较判断能力。
5.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动的重点和难点:
懂得用称、试、比等自然测量方法比较物体的重量。
活动准备:
橡皮球、铁球天平、大棉球、小磁铁、积木和卡片；儿童读物，第5页，“比较重量”。
活动流程:
1，猜猜谁轻谁重。
教师出示几组物品，让幼儿猜物品的重量，并用卡片记录猜的结果。
(有大小不一的积木，两个橡皮球，一个铁球，一个大棉球，两个一模一样的杯子，一定量大小相同的水。)
2，一瞥，谁轻谁重。
老师:同样大小的橡皮球和铁球有什么区别？
杨:铁球重，球轻。
把大棉球和小磁铁对比，孩子觉得奇怪，大棉球轻，小磁铁重。
老师:有一个大棉球和一个小磁铁是什么感觉？
3，比较一下，谁轻谁重。
(1)孩子可以自由探索和操作，比较不同物体的重量，并用卡片记录比较结果。
(2)与同行分享通信操作的结果。
教师总结:
判断一个物体的重量，可以用称、试、比等自然的测量方法。
4.生活中的应用。
给孩子提供两个相同的杯子，激发他们的学习主动性，激发他们的创造性思维。
(1)先比较判断两个杯子的重量。
老师:请拿出两个相同的杯子，放在手中。你感觉如何？
年轻:体重一样。
(2)分享和交流
5.活动扩展
带领孩子到户外，用可操作的自然物体比较体重，在儿童乐园玩跷跷板，比较自己和同龄人的体重。
幼儿园大班数学活动教案五:阅读加法
活动目标1。通过这个活动，引导孩子体验把一个物体抽象成数字的过程，渗透设定的思想，感知加法的意义。
2.通过数数学会加法，初步学会观察图片的含义，培养孩子的观点和思维能力。
3.培养孩子识别数字的能力。
4.让孩子理解简单的数学。
5.激发孩子的学习兴趣。
要准备的活动
儿童书籍、丰收图片、磁性教具；玉米和番茄有10卡，1-5有两套计数卡，1-10有数字卡和计数卡。
活动过程
一.筹备活动
老师和孩子们互相问候
儿歌《秋天到了》以故事的形式引入并讲给孩子们听。秋天是收获的季节。农民伯伯们忙着从地里收庄稼，几只可爱的大白兔也没闲着。看，他们也很忙。老师展示图片引导孩子观看。孩子们看着图片，看看他们在做什么。
幼儿畅所欲言(原来是在院子里摘苹果)，分别数两只兔子手里的苹果数量，用数字表示，引导幼儿通过数来加法。
二、活动过程
老师展示了一个长盒子，玉米卡片。
1.让两个孩子根据自己的意愿把玉米放进长方形卡片里，并说出他们放了多少。找出相应的数字，并把它放在长方形卡片的下面。其他孩子有多少在健身？并找出数字卡的总数
2.按照方法，把对象换成西红柿，继续练习。
3.把实体卡换成计数卡，继续练习。
三，幼儿探究操作
1.让孩子们看图，谈论图片，猜猜孩子们在做什么。
2.让孩子们数一数左右两边的盒子里有多少草莓，并将数字写在与下一次伪装相对应的盒子里。数完之后，数一数有多少草莓，把答案写在最下面的方框里。
下面老师一一巡回指导。
第四，结束活动
教师图书的收集和整理工作