幼儿园大班数学活动五教案

#教案#简介数学的起源和现实存在于现实,并应用于现实。教学过程应该是帮助孩子把实际问题变成数学问题的过程。教育活动的内容选择要贴近儿童生活,选择儿童感兴趣的事物和问题,有助于拓展儿童的阅历和视野。以下是为大家精心整理的,欢迎阅读。

幼儿园大班数学活动教案一:黑白棋比赛

活动目标:1。通过“黑白棋大赛”帮助孩子学习6的加法。

2.初步培养孩子的合作精神。

3.培养孩子的比较判断能力。

4.引导孩子主动与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5.发展孩子的逻辑思维能力。

活动准备:

1,两副大棋盘,几个黑白棋子。

2、有红、黄、绿、紫四色队徽,每队准备一副国际象棋,若干黑白。

3.数字卡“6”内有几个加减公式。

活动流程:

首先,小组选出了组长

"分成四个小组,每个小组有四个孩子,选出你们自己的组长."

二、黑白棋比赛

1,规则:每队先后选择两名小球员参加比赛,第一名球员用黑子,第二名球员用白子。让黑子和白化星把我给你的数字加起来。

2、幼儿比赛,老师总结比赛。

三、合作摆“6”

1.规则:让一组小朋友合作把“6”放进去,一个一个做一个公式。要求公式不能重复。看看哪个队在规定时间内找到最多最正确的6的加法公式。(儿童放“6”)

2.互相检查

现在,请大家互相核对一下,看看他们是否正确地列出了几个公式。如果有什么失误,会怎么样?每队选一个孩子,把结果告诉大家。(总结比赛)

3.“6通”比赛

我这里有一本很大的棋书,里面有很多6关的加法公式。你能找到它吗?

4.汇总分数,评第一名。

四、个人赛:猜

规则:我给你五个数字“2,5,1,3,4”,请花30秒记住它们,然后我把它们翻过来,请指出2的和是6。

2、少儿比赛,答对奖。

动词 (verb的缩写)延长

刚才我们想了很多办法让黑子和白化星加起来是6,那么如果加起来是7,棋子怎么放呢?我们去教室展示一下好吗?

教案二:幼儿园大班数学活动钓鱼比赛

活动目标:1。试分析图表的三个特征。

2.培养孩子的逻辑分析和判断能力。

3.在游戏中感受学习数学的快乐。

4.引导孩子主动与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5.激发孩子的学习兴趣。

活动准备:

学习工具:鱼竿,几个海绵垫鱼(红、黄、绿、大、小、方、圆、三角)围成的大池塘,带塑料圈的小池塘。

教具:冰柜式的桌子,大小,颜色和形状,以及奖品。

活动流程:

1,导入,激发兴趣。对鱼类三个特征的初步认识。

今天天气很好。我们去钓鱼吧!

哟,这里有一个大池塘。哇,里面有很多鱼。有哪种鱼?(让孩子自由谈论颜色、形状和大小)

2.整体感知鱼的三个特征,并尝试用语言完整表达。

让我们来一场钓鱼比赛吧!看谁抓得多,抓得快!(小孩钓鱼,钓完坐下休息)

来吧,我们来数数。你抓了多少条鱼?(小朋友自由交流,个别小朋友提问,评判钓鱼冠军,颁奖)

孩子,你钓到的鱼是什么颜色和形状的?和别人比,是大还是小?谁能用一句话介绍一下?(自由交流、个别介绍、引导孩子充分表达三个特点)

3.根据三个总体特征将鱼分类。

孩子,那很能干。这么多鱼来不及吃完。如果它们变质了呢?(把它放在冰箱里)

老师的冰柜有些特别。不能随便放,要按照上面的标记放。看一看。上面有什么标记?(请谈谈个别孩子,大小,颜色,形状标志)

这三个标志放在一起是什么意思?(请完成由三个标志组成的三个特征。)

谁钓到一条红色的大方鱼,赶紧送去冰柜!(小朋友分析鱼的三个特性,送到冷冻台,老师会引导小朋友去检查。)

(同样的方法:请幼儿单独或集体谈论三个特征,并根据三个特征将相应的鱼送入冰柜,检查操作结果。)

4.根据三个总体特征捕鱼

孩子,真聪明。让我们再来一次钓鱼比赛。这次我们要按照老师的要求去钓鱼。每个人抓一个,然后尽快送到冷冻室。让我们看看谁抓得又快又准!

看一看。这次你打算钓哪种鱼?(请看着冰柜上的标记,说出是个人还是集体)

明白了就开始!(小朋友去小池塘钓鱼,抓到后送冰柜)

让我想想,我们钓得还行吧?(检查)

(同理,操作三次)

5、孩子出问题,分男女钓鱼比赛。

小孩子的钓鱼技术真的很神奇!现在让孩子们提一个问题。把他们分成两队,男生和女生。大家来比一比哪个队好,抓的多,抓的快!

(a)要求儿童从尺寸、颜色和形状标记中选择一个特征,以形成钓鱼要求。

(b)男女比赛,把鱼糊成冰柜形式,分为男女两部分)

(c)测试结果,获胜者将获得奖品)

6.摘要

孩子的钓鱼技术很棒!你钓鱼玩得开心吗?我们下次去钓鱼,好吗?

幼儿园大班数学活动教案3:买礼物

活动目标:1。通过买礼物的活动,尽量合理安排硬币。

2.体验购物的乐趣。

3.培养孩子识别数字的能力。

4.引导孩子主动与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5.激发孩子的学习兴趣。

活动流程:

1,对话介绍:快过年了,熊猫奶奶邀请我们去做客。

2.银行取钱时要说明要求:收到的钱要拼成四个数字(圆形、正方形、三角形、梯形),四个数字的颜色要不同,两个半个数字上的数字要拼成10。

3.买礼物

4.交流分享:你买了什么礼物,为什么买?总共花了多少钱?

5.老师总结:我们买东西的时候,一定要合理安排硬币,有多少钱,不要超支。

幼儿园大班数学活动教案4:严厉程度比较

活动目标:1。学会用称、试、比等自然测量方法比较物体的重量。

2.在探索的过程中,我们可以正确地判断和用语言表达物体的重量。

3.体验用各种方式比较物体重量的快感和成功。

4.培养孩子的比较判断能力。

5.引导孩子主动与材料互动,体验数学活动的乐趣。

活动的重点和难点:

懂得用称、试、比等自然测量方法比较物体的重量。

活动准备:

橡皮球、铁球天平、大棉球、小磁铁、积木和卡片;儿童读物,第5页,“比较重量”。

活动流程:

1,猜猜谁轻谁重。

教师出示几组物品,让幼儿猜物品的重量,并用卡片记录猜的结果。

(有大小不一的积木,两个橡皮球,一个铁球,一个大棉球,两个一模一样的杯子,一定量大小相同的水。)

2,一瞥,谁轻谁重。

老师:同样大小的橡皮球和铁球有什么区别?

杨:铁球重,球轻。

把大棉球和小磁铁对比,孩子觉得奇怪,大棉球轻,小磁铁重。

老师:有一个大棉球和一个小磁铁是什么感觉?

3,比较一下,谁轻谁重。

(1)孩子可以自由探索和操作,比较不同物体的重量,并用卡片记录比较结果。

(2)与同行分享通信操作的结果。

教师总结:

判断一个物体的重量,可以用称、试、比等自然的测量方法。

4.生活中的应用。

给孩子提供两个相同的杯子,激发他们的学习主动性,激发他们的创造性思维。

(1)先比较判断两个杯子的重量。

老师:请拿出两个相同的杯子,放在手中。你感觉如何?

年轻:体重一样。

(2)分享和交流

5.活动扩展

带领孩子到户外,用可操作的自然物体比较体重,在儿童乐园玩跷跷板,比较自己和同龄人的体重。

幼儿园大班数学活动教案五:阅读加法

活动目标1。通过这个活动,引导孩子体验把一个物体抽象成数字的过程,渗透设定的思想,感知加法的意义。

2.通过数数学会加法,初步学会观察图片的含义,培养孩子的观点和思维能力。

3.培养孩子识别数字的能力。

4.让孩子理解简单的数学。

5.激发孩子的学习兴趣。

要准备的活动

儿童书籍、丰收图片、磁性教具;玉米和番茄有10卡,1-5有两套计数卡,1-10有数字卡和计数卡。

活动过程

一.筹备活动

老师和孩子们互相问候

儿歌《秋天到了》以故事的形式引入并讲给孩子们听。秋天是收获的季节。农民伯伯们忙着从地里收庄稼,几只可爱的大白兔也没闲着。看,他们也很忙。老师展示图片引导孩子观看。孩子们看着图片,看看他们在做什么。

幼儿畅所欲言(原来是在院子里摘苹果),分别数两只兔子手里的苹果数量,用数字表示,引导幼儿通过数来加法。

二、活动过程

老师展示了一个长盒子,玉米卡片。

1.让两个孩子根据自己的意愿把玉米放进长方形卡片里,并说出他们放了多少。找出相应的数字,并把它放在长方形卡片的下面。其他孩子有多少在健身?并找出数字卡的总数

2.按照方法,把对象换成西红柿,继续练习。

3.把实体卡换成计数卡,继续练习。

三,幼儿探究操作

1.让孩子们看图,谈论图片,猜猜孩子们在做什么。

2.让孩子们数一数左右两边的盒子里有多少草莓,并将数字写在与下一次伪装相对应的盒子里。数完之后,数一数有多少草莓,把答案写在最下面的方框里。

下面老师一一巡回指导。

第四,结束活动

教师图书的收集和整理工作