幼儿园防震安全教育教案

地震也是不可预测的。对于地震，我们更应该做的是提高建筑物的抗震等级，做好防御工作。以下是我为您整理的幼儿园地震安全教育教案。希望你喜欢！

幼儿园地震安全教育教案1活动目标:

1.了解地震常识，掌握正确的自救方法。

2.能够冷静面对危险情况，积极尝试解决问题。

3.激发孩子观察周围环境的兴趣。

4.帮助孩子初步建立自我预防和自我保护的意识。

5.增强安全意识，克制好奇心，不要去危险的地方玩。

活动准备:

1.课件和泡沫板。

2.急救箱及物品:手电筒、饼干、水、跳绳、书籍、玩具、收音机、手套、口罩、口哨。

活动流程:

一、地震的危害

1.孩子们，老师收集了一段视频。让我们看看发生了什么。(播放视频)问题:视频上发生了什么？你看到了什么？总结:可以！刚才的视频中，大楼在摇晃，地面发出剧烈的响声。这是地震。

2.地震对我们来说是一场大灾难。它给我们带来了什么危害？让我们看一看。孩子，你可以告诉你的朋友你看到了什么。(老师接着说，边听边问)然后叫几个小朋友起来说话。

摘要:地震发生后，房屋倒塌，桥梁断裂，山体滑坡，给我们的生活带来了极大的危害。地震真的很可怕。

二、地震来了怎么办？

1.如果地震发生在我们身边，我们该怎么办？

地面剧烈震动。我们可以安全地躲在哪里？请与个别儿童交谈。老师展示图片，让孩子们判断谁做得对。老师演示泡沫板形成的三角形，让孩子知道哪里是安全的。

如果这个教室发生地震，我该怎么办？让孩子找个地方躲起来，看谁找的地方最安全，保持正确姿势。老师在引导的时候给对的孩子贴了个小牌子。总结孩子躲藏的情况。你什么时候出去？逃跑要注意什么？(勤务兵，沿着墙角跑，保护好头部。什么可以用来保护我们的头？

听着，孩子们！那是谁的声音？(放图片)他没有跑出来，而是被困在里面了。他是怎么让别人知道他被困在里面的？什么时候喊？没人的时候为什么不喊？没有力气喊怎么办？(吹口哨，敲门，寻找食物，试图自救)总结:如果我们身边发生地震，我们应该先躲起来，然后再跑。如果我们被困了几天，没有人会来救你。不要气馁。我相信会有人来救我们。

第三，预防地震

1.日本是地震多发国家，他们家准备了地震急救包，以备不时之需。里面有很多东西。你可以和孩子讨论选择什么，用它做什么。然后把它放在你小组的急救箱里。你选好了吗？请叫夏迪来；请把你们组的急救箱拿给老师，然后回到座位上。让我们来看看急救箱里有什么。问:我们需要水和饼干吗？手电筒能做什么？收音机也能帮助我们吗？小哨子有什么用？手套能有什么好处？)总结:急救箱里有了这些东西，就可以用它来帮助我们度过难关。

地震太可怕了，要是我们能提前知道什么时候会发生就好了？但是现在我们无法预测地震的发生。如果仔细观察，会发现一些常见现象往往发生在地震前一两天或几个小时。让我们看一看。(让孩子看课件)总结:这些现象只有通过仔细观察才能发现。孩子发现后可以告诉身边的人。4.地震演习今天，孩子们对地震知道得太多了。让我们进行一次地震演习，看看孩子们是否能保护自己。

活动反映:

汶川地震就像昨天发生的一样令人难忘。这让我们意识到对幼儿进行地震教育的重要性。

只有通过各种感官，才能让孩子深刻理解地震常识，懂得自救。

在这节课中，看视频和图片极大地调动了幼儿的经验讨论和锻炼活动，幼儿可以积极参与，获得真实的体验。急救包的小游戏也让孩子知道了生活中要提前准备急救物品，收到了很好的效果。

不足的是，在不同的场地，如何灵活的帮助自己，是幼儿的难点，也是以后工作的重点。

幼儿园防震安全教育教案第二部分设计意图:

根据《纲要》的要求——“幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在首位”，具有深刻的理论依据和深远的现实意义。

目前全球气候异常，灾害频发。面对频繁发生的地震，学会如何在地震中自救是多么重要！幼儿年龄比较小，生活经验不足，不能正确处理一些突发事件。为了让孩子们对地震有一个初步的了解，增强他们的自我保护意识，我根据他们的年龄特点和生活经验设计了这个活动。

活动目标:

1，让孩子了解地震的基本知识和地震的形成，当地震发生时，能够冷静面对，采取正确的方法保护自己。

2、让孩子感受地震灾区的严重灾情，鼓励孩子为灾区献上一份爱心。

3.用已有的生活经验培养孩子解决问题的能力。

4.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。

5.加强孩子的安全意识。

活动准备:

灾难幻灯片，地震知识课件，自救幻灯片。

活动流程:

(1)播放与地震有关的图片，让孩子了解地震的危害。

老师:老师出示图片，引导孩子观察，说:“图片里发生了什么？”

儿童:省略

老师:地震给人们带来了哪些灾难？

儿童:省略

老师总结:地震中，建筑物遭到了极大的破坏，房屋倒塌，桥梁断裂，给我们的生命财产带来了极其严重的损失。地震也可能引起火灾、洪水和瘟疫。

(2)看课件了解地震的形成过程。

老师:孩子们都知道地震给我们带来了巨大的灾难，那么地震是怎么形成的呢？接下来请大家看一个短片，看看谁能在里面找到答案。

儿童:省略

老师总结:地震是地球表面的振动。地球表面有许多板块，这些板块移动很快。当板块被挤压得太紧时，板块会滑动并引起地震。

(3)通过游戏教育孩子在地震发生时如何保护自己。

1.和孩子讨论地震发生时如何保护自己。

老师:当地震来临时，我们应该如何保护自己？怎么做才安全？

儿童:省略

现在，让我们看看其他孩子是如何保护自己的。

①、有秩序地快速跑向空旷的地方。

(2)在卫生间、厨房等空间狭小的地方避难。

(3)、躲在桌子、床等坚固的物体下。

(4)、不要从二楼跳下去。

老师:如果我们住在高楼里，应该怎么逃生？(坐电梯还是自己走楼梯？)

儿童:省略

老师:我们必须记住不要乘电梯。因为地震可能会使线路短路导致停电，而且地震也可能会使电梯门变形，无法打开，这样我们就会被困在电梯里无法逃生。

5.老师:孩子们，看，这是什么标志？

幼儿:安全出口。

老师:如果我们在一个购物中心或电影院，我们该如何逃脱？

儿童:省略

老师:我们需要找到一个安全出口，然后从那里撤离。

老师总结自救的方法。

2、通过游戏活动，让孩子知道地震发生时，不要惊慌，要及时躲藏。

老师:现在我们来玩一个地震游戏“地震来了我不慌张”。当你听到警报时，意味着地震要来了。孩子要在十几秒内迅速找到安全的地方躲起来。现在我们来体验一下十几秒需要多长时间。老师和孩子一起数，感受十几秒的长度。

儿童游戏。(老师拿着小锤子督促孩子藏好身体。)

孩子玩游戏后，请告诉他们采取了什么方法来保护自己。老师要及时肯定做得好的孩子，及时纠正不恰当的回避方式。

(四)引导幼儿帮助灾区人民，培养幼儿关心他人的良好品德。

老师:20__年青海发生了一次强烈地震。许多房子倒塌了，这使得许多人无家可归。孩子们不能去上课，甚至没有衣服穿，没有食物吃。你感觉如何？(伤心)。如果将来再发生地震，我们如何帮助灾区人民？(儿童讨论)

刚才，孩子们说出了他们的想法，表达了他们的爱。谢谢你们，可爱的小天使们，祝你们幸福每一天。

活动反映:

新《纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿生命、促进幼儿健康放在首位”，基础教育的目标是让幼儿学会生存、学会做人、学会学习。儿童安全自救教育实践突出教育的实用性，注重模拟、实践和游戏，学习自然灾害紧急避险的技能。设计这节课的主要目的是给孩子们讲解地震知识，加强他们的安全教育意识，知道当灾难来临时，不要惊慌，学会正确自救，对战胜困难有信心，树立坚强勇敢的信心。

这门课总体来说是成功的。许多孩子没有亲身经历过地震。它是宏观的，远离孩子的基础知识和现实生活。如果采用传统的教学方式，孩子会很枯燥，不容易被孩子理解和接受。为了突破这个难点，引起孩子们的认知共鸣，我通过网络收集了大量地震相关资料，制作了地震相关课件。孩子可以通过看、听、读、想、玩来了解地震。这种教学真正解决了不可逾越的时间和空间限制，通过孩子的观察和研究达到活动目标。在教学中，孩子们看到那些多媒体视频和图片，都会对地震感到恐惧和不安，心里和我一样痛苦。在收集信息的过程中，孩子们也了解了地震。在讨论中，他们可以积极参与游戏练习，他们可以愉快地参与。孩子们在游戏中再次学习自救和营救。这个过程理性有序，孩子很快就掌握了所教的东西。

幼儿园防震安全教育教案第三部分活动目标:

1，了解地震给人们生活带来的危害，学习地震时的安全自救常识。

2.培养安全和自救意识。

活动准备:

地震视频。

活动流程:

先导入，让孩子看地震视频，引出活动主题。

老师:钟老师今天带来了一段视频。让我们来看看。

2.老师:你知道我们刚才看的那幅画怎么了吗？(地震)

3.老师:你从哪些方面看待地震？(教师引导孩子从房屋破坏、地面开裂、人员伤亡等方面进行描述。)

老师总结:视频中，地面剧烈摇晃移动，房屋一栋一栋倒塌。人们蜂拥着匆匆离去，哭声和叫喊声变成了一片。

第二，引导孩子理解地震的意义

老师:你知道为什么叫地震吗？因为地震指的是剧烈的地壳运动，地面会快速震动。)你知道地震是怎么引起的吗？你知道吗？你知道吗？

老师总结:我们人类生活在地球上，地球叫地壳。地壳不是静止的。他总是像个淘气的孩子一样动来动去。为什么我们感觉不到地壳在动？那是因为他行动缓慢。如果他移动得太猛太用力，地壳上的岩石承受不了地震的冲击，那么就会发生地震！

第三，结合挂图，了解地震带来的危害。

老师:你经历过地震吗？你在哪里见过地震？

老师总结:我们这里没发生过地震，其他地方发生过大地震。比如中国唐山1976年7.8级地震，汶川县20__，玉树20__，7.1级地震！国外经常发生地震，比如前段时间日本发生的震惊世界的9级地震！

2.老师:地震时是什么场景，会给我们的生活带来什么危害！(老师用图片讲述)地震后老师收集了一些图片。让我们来看看！

老师总结:地震会毁掉所有的房子，地震也会造成山体滑坡；导致桥梁断裂；压死打伤多人；很多人失去了亲人，无家可归，很多孩子成了孤儿！

第四，引导孩子学会自救！

1，老师:地震是分等级的。大地震的时候，地面和房屋明显晃动，用不了多久，山崩地裂！如果是小地震，我们会有一点点震感，一般不会威胁到人的生命财产安全！如果这里发生地震，你会怎么办？

老师总结:大地震的时候，尽快跑。“跑”是在地震刚开始的时候，一定要跑到空旷的地方。周围不能有广告牌、电线杆等东西，以免摔倒时被砸到。跑步的时候一定要抱头护头。如果短时间内跑不动，及时跑不动怎么办？然后“躲”，一定要躲在家里最小的房间里，比如卫生间、厨房、结实的桌子下、床上等。，切断电源和煤气，等到地震发生后及时撤离。

2.老师:地震真是一场可怕的自然灾害！其实地震是可以预测的！

老师总结:像前段时间日本发生的9级地震，日本科学家就预测到了。几天前他们就知道哪里会发生地震，所以他们做了充分的准备！大大减少了伤亡！中国发生的地震呢？我们国家还没检测出来！这可能是因为我们国家的科学没有日本发达吧！所以，孩子们要从小热爱科学，认真学习技能，长大后为我们国家做贡献！

老师:如果我们幼儿园发生地震，我们该怎么办？

老师总结:如果我们幼儿园发生地震，最初晃动的时候，我们迅速按顺序用头排队，跑到操场下面的空地上！跑步时一定不要推挤，顺着楼梯快速跑下楼。

幼儿园防震安全教育教案4活动目标

1，让孩子知道地震对人类的危害。

2、学习和掌握地震中自救和逃生的基本方法。

3.加强孩子的安全意识。核心体验了解地震给人类带来的危害；学习地震中自救和逃生的基本方法。

4.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。

5.提高孩子思维的敏捷度。

要准备的活动

1.地震的视频记录，比如玉树地震，汶川地震。

2.与地震有关的图片，与地震中安全逃生有关的PPT。

活动过程

一、开头环节:组织孩子看视频:玉树地震，汶川地震或者日本地震。看完了我们来聊聊:你在视频里看到了哪些场景？发生了什么事？你感觉如何？

第二，老师一边给孩子们讲地震的特点和危害，一边展示关于地震的图片:地面剧烈震动，房屋倒塌，建筑物被毁，很多人在地震中受伤或丧生，等等。

三、基础环节:地震时如何逃生？

1.让孩子们讨论并谈论如何逃离地震。

2.组织孩子观看地震中安全逃生的相关视频。

3.老师总结:地震中逃生的方法。

(1)地震发生时，(卧室里的)孩子立即趴在床下，双手抱头。他们可以用被子和枕头包住头部，但不能堵住鼻子，以免呼吸困难；(教室里)孩子可以把头埋在桌子底下，或者头靠墙站着(老师示范)；(在家里)孩子可以藏在沙发或床、茶几或厨房橱柜下；尽量远离建筑物(室外)，跑到空旷的地方蹲下。如果没有空地，可以躲在街道的柱子下，或者没有窗户的墙下。

(2)当地震停止时，儿童立即跑到室外开阔的地方(远离建筑物、树木等。)，抱着头蹲下。不要乱跑，以免余震造成进一步伤害。

③教育孩子:灾难中，逃命最重要。不要想着把自己喜欢的东西拿走，也不要在衣服上浪费时间。

四、结尾环节:(安全演练)让孩子练习地震中的逃生和疏散演练，通过演练熟悉地震中的方法和疏散路线。演练前，老师介绍了演练方法和要求，并提醒孩子们不要惊慌，不要推搡或挤压，要互相关心，帮助同伴。在进行地震逃生演练的过程中，要邀请班里的老师配合，避免演练过程中发生意外。

五、延伸环节:让孩子收集地震知识的信息，设立“地震知识展览”角。

幼儿园防震安全教育教案第五部分活动目标:

1，了解地震常识，掌握正确的自救方法。

2.能够冷静沉着的面对危险情况，积极尝试解决问题。

3.激发孩子观察周围环境的兴趣。

4.培养孩子思考问题和解决问题的能力。

5.加强孩子的安全意识。

活动准备:

1，课件，泡沫板，地震视频。

2.急救箱及物品:手电筒、饼干、水、跳绳、书籍、玩具、收音机、手套、口罩、口哨。

活动流程:

一、地震的危害

1，小朋友，老师收集了一段视频，大家看看是怎么回事。(播放视频)

问题:视频上发生了什么？你看到了什么？(孩子说话)

总结:可以！刚才的视频中，大楼在摇晃，地面发出剧烈的响声。这是地震。

2.地震对我们来说是一场大灾难。它给我们带来了什么危害？让我们看一看。孩子，你可以告诉你的朋友你看到了什么。(老师接着说，边听边问)然后叫几个小朋友起来说话。

摘要:地震发生后，房屋倒塌，桥梁断裂，山体滑坡，给我们的生活带来了极大的危害。地震真的很可怕。

二、地震来了怎么办？

1.如果地震发生在我们身边，我们该怎么办？

2.地面剧烈震动。我们可以安全地躲在哪里？

请与个别儿童交谈。老师展示图片，让孩子们判断谁做得对。老师演示泡沫板形成的三角形，让孩子知道哪里是安全的。

3.如果这个教室发生地震，我该怎么办？让孩子找个地方躲起来，看谁找的地方最安全，保持正确姿势。老师在引导的时候给对的孩子贴了个小牌子。

总结:孩子躲起来的情况。你什么时候出去？逃跑要注意什么？(勤务兵，沿着墙角跑，保护好头部。什么可以用来保护我们的头？听着，孩子们！那是谁的声音？(放图片)他没有跑出来，而是被困在里面了。他是怎么让别人知道他被困在里面的？什么时候喊？没人的时候为什么不喊？没有力气喊怎么办？(吹口哨，敲门，寻找食物，努力自救)

总结:如果我们周围发生地震，我们应该先躲起来，然后再跑。如果我们被困了几天，没有人会来救你。不要灰心。我相信会有人来救我们。

第三，预防地震

1，日本是地震多发国家，他们家准备了地震急救包，以备不时之需。里面有很多东西。你可以和孩子讨论选择什么，用它做什么。然后把它放在你小组的急救箱里。你选好了吗？请把你们组的急救箱拿给老师，然后回到座位上。让我们来看看急救箱里有什么。

问题:我们需要水和饼干吗？手电筒能做什么？收音机也能帮助我们吗？小哨子有什么用？手套能有什么好处？

总结:急救箱里有了这些东西，就可以用它来帮助我们度过难关。

2.地震太可怕了。要是我们能提前知道它什么时候会发生就好了？但是现在我们无法预测地震的发生。如果仔细观察，会发现一些异常现象往往发生在地震前的一两天或几个小时。让我们看一看。(请孩子观看课件)

总结:这些现象只有通过仔细观察才能发现，孩子发现后才能告诉周围的人。

第四，地震演习

今天，孩子们对地震了解很多。让我们做一个地震练习，看看孩子们是否能保护自己。