关于健康护眼小班教案的思考范文集6篇
对健康护眼小班教案的思考1活动意向
小班的孩子活泼好动，善于模仿，尤其是对于操练。有时，当老师不注意时，他们像虫子一样在桌子下面钻来钻去。根据儿童的特点，这项活动旨在引导儿童探索和使用身体的各个部位。
打各种洞，孩子之间，老师和孩子之间，互相配合，发展孩子身体的协调性和灵活性，体验游戏带来的乐趣。
活动目标
1，尽量用身体做各种动作，建洞，发展身体的协调能力。
2.我喜欢和老师一起玩体育游戏。
3.提高动作的协调性和灵敏性。
4.提高孩子的身体协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5.培养孩子对运动的兴趣。
要准备的活动
球、毛毛虫布偶、一些儿童歌曲《动起来》和《许多小鱼游泳》的光盘
活动指导
首先，热身运动
播放“动起来”的音乐，老师和孩子们会随着音乐一起做热身运动。
第二，游戏——钻洞
1，打个小洞
(1)教师示范
老师先用拇指和食指打了一个小洞做示范。
(2)孩子打洞。
a鼓励孩子用胳膊打洞，打各种洞，让老师手里的球穿过去。
b用脚和身体打洞，打洞要和别人不一样。
2.弄一个大洞
让两个孩子试着做一个大洞，让他们的同伴可以穿过去。鼓励孩子做出和别人不一样的洞，充分活动身体的各个部位。
3.老师和孩子们一起玩。
孩子们一边听音乐一边玩游戏。
(1)一只毛毛虫正在钻孔。
(2)网鱼游戏
4.放松点。
老师带领孩子们活动身体的各个部位。
活动扩展
孩子们回家继续和父母及其他孩子一起玩打洞的游戏，体验游戏带来的乐趣。
活动反思
孩子们非常喜欢这个活动，因为孩子们在整个活动中非常快乐和积极。热身活动和放松活动“形体练习”一开始就引起了孩子们的兴趣。老师让他们把自己的身体当成朋友，一起玩。拟人的方法非常适合小班的孩子在游戏前锻炼身体，因为他们在带着快乐的情绪移动时非常投入和活跃。
健康小班护眼教案反思第二部分活动目标:
1，和老师一起看，一起玩，认识几个男女厕所的标志。
2，初步了解了自理大便的知识，说了句:我要上厕所。
3.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5、初步养成良好的卫生习惯。
活动的重点和难点:
对男女厕所几个标志的初步认识
活动准备:
体验前准备:上公厕的体验。
材料准备:一本大书，操作资料(男生女生的一些图片)，音乐。
活动流程:
首先，了解征兆，激发兴趣
1.(出示封面)今天，我们一起来读一本大书。
关键问题:
1)封面上是什么？
你知道这是什么地方吗？你怎么知道的
3)打开看看门里藏着什么。
总结:这是男女厕所的门。穿裤子的图案代表男生，穿裙子的图案代表女生。
过渡:我们一起看故事吧。故事的名字叫“巴巴”。
第二，熟悉标志，看一看，说一说。
1，翻到第一页
关键问题:
1)看故事里是谁？
2)熊哥哥怎么了？
3)听听熊哥哥怎么说？(录音)
4)熊哥哥该进哪个门？谁会帮助他？
总结:熊哥是男生，想去男厕所。他说:“拉完屎容易多了。”
2.翻到第二页
关键问题:
1)这是谁？
2)兔子姐姐为什么不开心？
3)她该怎么说？一起唱。
4)她应该去哪个厕所便便？
总结:管子代表男生，高跟鞋代表女生。兔子姐姐是一个去女厕所的女孩。她说“拉完屎记得擦屁股”。
3.翻到第三页
关键问题:
1)谁在这里？他们是一对虎兄妹。
2)他们后来怎么样了？
3)他们能说什么？一起唱。
4)这次你能说出男女厕所的区别吗？谁带他们去厕所？
5)这是什么厕所？
总结:不同的颜色和图案可以代表男孩和女孩，残疾人也有特殊的标志。听着(录下抽水洗手的声音)，虎哥虎姐说:“洗手，大便后洗手。”
第三，区分标志，粘贴好玩。
1.关键问题:宝宝小屁股挤的时候该怎么说？
总结:我们要说“我要上厕所”。
2.游戏:让宝宝帮助幼儿园里的男孩和女孩，把他们送到他们应该去的厕所。(展示公认的和新的厕所标志)
3、儿童操作
总结:幼儿园里也有很多标志。让我们再找找他们。
活动反映:
1，活动目标定位比较合适，符合二期课改的要求，基本达到了本次活动的目标。
2.活动素材选择适合幼儿小班的年龄特点。你能清楚地知道在这个活动中要让孩子知道什么吗？绘本《巴巴》中的故事人物少，情节简单，与儿童的生活经历有关。孩子在读故事的时候，学习自己打理大便的方法，寓教于乐。
3.活动形式接近小班幼儿的能力水平。在活动中，我采用了读大书的形式。孩子和老师在阅读和玩耍中自然获得生活经验。
还有各种教育因素在活动中渗透融合，比如上厕所的过程中我们应该一步一步做什么。
4.在教学过程中，我通过“说符号”、“看符号”、“找符号”三个步骤，循序渐进，采用情境教学，有效地实现了教学目标。
5、大书的制作让孩子看和玩，吸引孩子的注意力。
6.卫生间标识的有效展示。在故事场景中，一次出现了男女厕所两个不同的标志。在活动的最后，用一个小游戏让孩子们利用经验联想来复习巩固理解的标志。手术活动简短有趣。活动中穿插着小曲，孩子们在唱歌跳舞中试图表达自己上厕所的意愿。
眼睛健康保护小班教案反思第三部分活动背景:
秋冬季是麻疹、脑膜炎等呼吸道传染病的高发期。应当加强对幼儿养成良好生活习惯的教育，预防和控制传染病的发生和传播，保障幼儿健康，有序开展幼儿园教学。因此，我们根据幼儿的年龄特点，安排相应的活动，定期对幼儿进行教育。
活动目标:
1，养成良好的生活卫生习惯，知道每个人都要爱干净，讲究卫生。
2、初步了解健康小贴士。
3、初步了解疾病预防方法。
4.学会保持愉快的心情，培养孩子热爱生活、快乐生活的良好情感。
5.让孩子知道快乐对身体有好处。
活动准备:
相关图片、挂图和场景创造了“帮助乔虎洗澡”。
活动流程:
1.直接放图介绍。
2.引导幼儿观察两组图片，一组是脏的聪明的老虎，一组是干净的聪明的老虎，启发幼儿看自己喜欢谁。为什么？
3.游戏活动:“我帮乔虎洗澡”。
(1)通讯:乔虎哪里脏？
(2)小组模拟帮助“乔虎”洗澡。
4.欣赏故事:佳佳的尾巴。
(1)用图片讲故事，引导孩子说:佳佳为什么有尾巴，奶奶最后说什么，孩子应该怎么做。
(2)道德教育:每个人都应该从小养成良好的生活和卫生习惯。
5.回顾歌曲:洁癖之歌。边唱歌边引导孩子表演动作。
活动扩展:
(1)组织孩子一边用正确的方法洗手，一边读《洗手之歌》。
(2)请家长提醒孩子在家多洗手，注意合理饮食，教育孩子不挑食，不偏食，均衡营养，增强体质。
活动反映:
1.孩子生活卫生习惯的培养主要在日常生活中进行。通过设计的健康活动“爱干净”，让孩子积极参与其中，明白要养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱干净，讲究卫生。
2.活动贯穿游戏始终，适合小班小朋友。让孩子在游戏中帮乔虎洗澡，用平时学的歌曲、童谣巩固，让孩子进一步理解“爱干净，讲卫生”的重要性。
3.在整个活动中渗透了传染病防控意识，教育大家从小养成良好的生活卫生习惯，勤洗澡，勤洗手等。，防止各种传染病的传播。
小班健康护眼教案反思第四章活动目标:
1.让孩子了解自己的眼睛结构和特点。
2.让孩子明白眼睛的用途及其重要性，进而培养保护眼睛的意识。
3.教育孩子养成做事认真，不马虎的好习惯。
4.培养孩子的礼貌和对劳动的热爱。
活动准备:
每个人都有一面小镜子和两张他眼睛的照片。
活动流程:
1.老师说了个谜语:上毛，下毛，中间一颗黑葡萄。让孩子们猜猜我们身上有什么。
2.孩子用小镜子观察眼睛是什么形状？引导孩子仔细观察，或者用手轻轻触摸他们的眼睛，直到他们知道他们像一个小球。
3.问题:眼睛会往哪里移动？(孩子看和摸)知道眼皮会眨，眼球会转。
4.让孩子互相观察对方的眼睛，进行对比，进一步感知眼睛的结构。；来源；思维敏捷的教师教案网；(老师引导孩子说出自己的想法，说说自己的眼睛和别人的眼睛有什么不同)。
5.引导孩子讨论眼睛的用途。老师总结:眼睛对我们起着重要的作用，强调我们在日常生活中要特别注意保护眼睛。
6.放图问:眼睛有什么用？我们如何保护眼睛？让孩子知道，看书画画时要坐直，平时不要用脏手揉眼睛，要用干净的面巾纸或手帕擦眼睛。
活动结束:
老师对活动进行了总结，表扬了积极参与活动的小朋友，同时也鼓励了那些在活动中安静下来的小朋友，让他们在获得知识的同时也获得了快乐，体验到了老师的关怀和关爱。培养和保持他们对健康活动的兴趣。
活动反映:
活动中，我先用猜谜语游戏介绍了一下，孩子们很感兴趣。但是我在给个别孩子讲答案的时候，本意是想让他们有发散性思维，却没有及时给他们一个肯定，导致这个环节浪费了很多时间。在教孩子如何护理眼睛时，虽然允许孩子自由讨论，但他们的回答是有限的，只能说:不用用手揉眼睛等。，老师也没有进一步的指导。老师给孩子提供眼睛的图片，让孩子观察。虽然可以从整体到局部，从成人到儿童进行展示，但是所选的个别图片的眼睛部分并不明显。因此，我们在选择教具时需要更加小心。总的来说今天的活动效果还是很不错的，整个活动的氛围也比较好。虽然在活动过程中还存在一些不足，但只有反思和改正才能取得进步。我相信我们班的健康活动会开展得更好。
小班健康护眼教案反思第五章活动目标:
1.让孩子了解自己的眼睛结构和特点。
2.让孩子明白眼睛的用途及其重要性，进而培养保护眼睛的意识。
3.激发了孩子的好奇心和探索欲。
4.能够大胆清晰的表达自己的观点，体验成功的快乐。
活动准备:
每个人都有一面小镜子和两张他眼睛的照片。
活动流程:
1.老师说了个谜语:上毛，下毛，中间一颗黑葡萄。让孩子们猜猜我们身上有什么。
2.孩子用小镜子观察眼睛是什么形状？引导孩子仔细观察，或者用手轻轻触摸他们的眼睛，直到他们知道他们像一个小球。
3.问题:眼睛会往哪里移动？(孩子看和摸)知道眼皮会眨，眼球会转。
4.让孩子互相观察对方的眼睛，进行对比，进一步感知眼睛的结构。(老师引导孩子说出自己的想法，说说自己的眼睛和别人的眼睛有什么不同)。
5.引导孩子讨论眼睛的用途。老师总结:眼睛对我们起着重要的作用，强调我们在日常生活中要特别注意保护眼睛。
6.放图问:眼睛有什么用？我们如何保护眼睛？让孩子知道，看书画画时要坐直，平时不要用脏手揉眼睛，要用干净的面巾纸或手帕擦眼睛。
活动结束:
老师对活动进行了总结，表扬了积极参与活动的小朋友，同时也鼓励了那些在活动中安静下来的小朋友，让他们在获得知识的同时也获得了快乐，体验到了老师的关怀和关爱。培养和保持他们对健康活动的兴趣。
活动反映:
活动中，我先用猜谜语游戏介绍了一下，孩子们很感兴趣。但是我在给个别孩子讲答案的时候，本意是想让他们有发散性思维，却没有及时给他们一个肯定，导致这个环节浪费了很多时间。在教孩子如何护理眼睛时，虽然允许孩子自由讨论，但他们的回答是有限的，只能说:不用用手揉眼睛等。，老师也没有进一步的指导。老师给孩子提供眼睛的图片，让孩子观察。虽然可以从整体到局部，从成人到儿童进行展示，但是所选的个别图片的眼睛部分并不明显。因此，我们在选择教具时需要更加小心。总的来说今天的活动效果还是很不错的，整个活动的氛围也比较好。虽然在活动过程中还存在一些不足，但只有反思和改正才能取得进步。我相信我们班的健康活动会开展得更好。
小班保健眼教案反思6活动目标
1，培养孩子爱护鼻子的意识。
2、引导孩子了解鼻子的作用，并学会如何擦鼻子。
3.教育孩子养成清洁卫生的好习惯。
4、初步了解健康小贴士。
5、初步了解疾病预防方法。
要准备的活动
老师和孩子共同收集能引起孩子兴趣、有特殊气味的生活用品。
活动过程
(一)导入部分
添加绘画游戏的导入活动:发生了意外，画出了不完整的人像。(老师):这是一个粗心的孩子参加画展时画的。这一次，她没有讲，因为她没有画完整的图。让我们看看，这幅画缺少了什么？并引导孩子完成绘画。
总结:孩子们真聪明。这幅画缺了一个鼻子，教孩子平时做事要小心，导致鼻子。
(点评:绘画游戏的引入不仅能引起孩子的兴趣，还能开发孩子的智力和想象力。为什么不得奖？同时，培养孩子的良好习惯。引出话题，为下一节做铺垫。)
(2)主动部分
1，做游戏:老师和孩子一起玩“看谁能干”的游戏，引导孩子用各种器官试着分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、酱油、酒、水)，说服他们击掌鼓励。
2.引导孩子谈论什么气味(气味、甜味、烧焦味等。)都是根据以往的经验用鼻子闻出来的。
3.引导孩子谈论鼻子的作用。
除了嗅觉，鼻子还有什么功能？孩子会说:喘气。老师给予相应的鼓励。比如一个人感冒了，鼻子很容易堵，闻不到，同时感觉喘不过气来。那种味道很难受。孩子们有这种感觉吗？小朋友会回答:是的。所以，我们要保护好自己的鼻子，不要让他受到任何伤害。
(点评:举例说明鼻子的作用，让孩子更容易理解，增强保护鼻子的意识。)
现在老师有故事了。孩子们想听吗？故事的名字叫翘鼻子陆璐。
(点评:进一步增强对儿童鼻子的保护很重要。)
4.听故事并讨论:
老师动情地讲述这个故事，然后组织孩子们讨论:陆璐做得对吗？而且那些东西不能塞到鼻子里？孩子自由回答，老师根据答案进行补充。
总结:保护好鼻子，不要抠鼻子，不要往鼻子里塞东西。既危险又不卫生。
(点评:真实的故事讲述了鼻子的重要性。通过孩子的讨论，孩子明辨是非的能力得到了进一步的提高，对生活中该做什么不该做什么有了更深的认识。)
5.如何正确告诉孩子擤鼻涕:
和孩子交谈，孩子通过上面的游戏已经知道鼻子的作用很大，鼻子有时候流鼻涕是不可避免的。[.来源教案网】引导孩子养成良好的卫生习惯。有流鼻涕的时候，不要乱擦。用手帕或纸巾擦拭。那怎么用手帕擦呢？
(1)孩子用纸巾擦鼻子。
(2)根据孩子的表现，解释擤鼻涕的正确方法。用手帕或纸巾捏住鼻子，先按住一个鼻孔，在另一个鼻孔上轻轻擤鼻涕，再按住另一个鼻孔轻轻擤鼻涕，擦拭鼻孔周围的鼻涕。
点评:通过教孩子正确的擤鼻涕方式，让孩子养成良好的卫生习惯，培养自理能力。)
(3)结论部分
组织孩子学会用正确的方法擤鼻涕，对行为正确的孩子给予鼓励。
总评:直观教学法既满足了孩子的求知欲，又培养了孩子的自理能力、自理意识和良好的卫生习惯。)
活动扩展
组织孩子去阅览室看关于护鼻的绘本。
活动反思
鼻子是我们的五官之一，每个孩子都知道，但很多孩子忽略了它的重要性。引导儿童了解自己的身体，养成良好的行为习惯，减少意外伤害的发生，是儿童健康教育的重要任务之一。
在活动过程中，通过交谈和欣赏故事情境演练，让孩子认识鼻子，了解鼻子的作用和保护鼻子的方法，从而养成良好的行为习惯。