中班语文活动教案:兔子开店
中班语文活动教案:兔宝宝开店1活动目标:
1.理解故事，学习对话。
2.大胆扮演故事的角色，用表情表演故事。
活动准备:
1，布局情况
2、故事VCD、小动物头饰(兔子、小羊、小猫、小鸭)
3，一个球，一包饼干，一条围巾，一顶帽子。
活动流程:
1.以谜语的形式介绍活动。
谜:长耳朵，三张嘴，红眼睛，短尾巴。我喜欢吃胡萝卜和蔬菜。蹦蹦跳跳的太可爱了。2.看故事VCD。
问题:这个故事叫什么名字？有哪些小动物来买东西了？兔子是如何问候小动物的？
3.分段欣赏这个故事。提问:
谁会从他那里买东西？狗来买东西了。兔子说了什么？(儿童理论对话)
小羊来买东西。兔子说了什么？(理论对话)
(3)小猫来买东西。兔子说了什么？(理论对话)
这只小鸭子来买东西。兔子说了什么？(理论对话)
4.完全享受这个故事
你喜欢兔子吗？为什么？(有礼貌、有头脑、聪明)
5.表演这个故事
孩子们讨论谁是兔子，谁是其他小动物，戴上头饰，带着表情表演故事。
附:故事:兔子开店。
兔子在森林里开了一家商店。他每天早早开门，等着顾客买东西。
小狗来了。小狗想买些东西。兔子连忙说:“你好，小狗，你想买什么？”狗说:“你有球吗？我想买个球。”兔子拿出一个球:“这是一个圆球，请好好拿着它。”小狗买了球，高高兴兴地回家了。
羔羊来了。小羊正在购物。兔子连忙说:“你好，小羊，你要买什么？”小羊说:“你有饼干吗？我想买饼干。”兔子拿出一盒饼干:“这是一盒甜饼干，请拿着。”小羊买了饼干，高高兴兴地回家了。
小猫来了。小猫想买些东西。兔子连忙说:“你好，小猫，你想买什么？”小猫说:“你有围巾吗？我想买一条围巾。”兔子拿出一条围巾:“这是一条温暖的围巾，请拿着。”小猫买了一条围巾，高高兴兴地回家了。
小鸭子来了。这只小鸭子想买些东西。兔子连忙说:“你好，小鸭子，有什么事吗？”小鸭说:“你有帽子吗？我想买顶帽子。”兔子拿出一顶帽子:“这是一顶漂亮的帽子，请拿着它。”小鸭子买了一条围巾，高兴地回家了。
大家都去兔宝宝的店里买东西，兔宝宝的生意很好。
中班语文活动教案:兔子开店2。活动目标:
1，学习童谣，感受童谣优美的节奏。
2、能正确掌握量词:把、爽、定、张、个。
3.能够在小组面前大方的朗读，体验玩“量词游戏”的快乐。
二、活动准备:
1和1-5的数字卡。
2.兔子和一群猴子的图片，一张桌子，一把椅子，袜子，一个瓶子和一顶帽子的图片。
三、活动过程:
1.展示兔子的图片以引起兴趣。
老师:听说兔子今天开店了。你知道什么是商店吗？我不知道。商店就像超市。里面有很多东西。孩子们可以去那里买他们喜欢的东西。但是商店没有超市大。它变小了。现在我们来看看兔子的店里有什么。
2.用小图玩量词游戏。
(1)边提问边展示桌椅袜子图片。
这些东西是什么？他们有多少人？我们玩填字游戏好吗？
(2)老师和小朋友一起玩填字游戏，有图片。并根据儿歌内容排列编号为1-5的卡片和图片。
老师:桌子——孩子:一张小桌子。
老师:椅子-孩子们:两把小椅子。
袜子-儿童:三双小袜子
瓶子-儿童:四个小瓶子
帽子-孩子们:五顶小帽子
兔子的店里东西还真不少。让我们一起告诉他们。
你喜欢兔子店里的东西吗？小猴子也喜欢。(展示一群小猴子的图片)来了一群小猴子。你知道他们买了什么吗？闭上眼睛，看看小猴子买了什么。小猴子又来买东西了。看，你这次买了什么？小猴子家里缺了太多东西。你为什么要买它们？看，你这次买了什么？小猴子想给他的好朋友买份礼物。看，你这次买了什么？.....(老师依次取下卡片，让孩子观察。如果孩子回答错误，老师会引导孩子再次观察，并帮助纠正。取卡前，先引导孩子闭上眼睛，说“看”字时再睁开眼睛。孩子们回答后，老师再次展示图片，引导孩子们再说一遍。)
3.通过提问引导孩子学习儿歌。
商店里还有别的东西吗？为什么不呢？逛完了，小兔子今天不能开店，只能明天开店了。要知道，这只小兔子的店里藏着一首好听的童谣。让我读给你听。(老师读一遍儿歌，边读儿歌边放图片。)
4.孩子学儿歌。
(1)老师通过提问引导孩子掌握童谣。
谁来告诉我儿歌的名字？这些东西是给谁买的？猴子买了什么？
(2)让我们一起来读这首儿歌。第一次读儿歌的时候，边读边秀边拍照。)再来一遍。(第二遍，不需要拍照，要完整的读儿歌。)
5.孩子可以自由阅读儿歌，体验儿歌的节奏。
问题:你认为每首童谣的最后一个字有什么特点？(都有一个子字)
每句话末同音叫韵，这样儿歌会更好听，读起来也很流利。现在请把这首儿歌读给你旁边的小朋友听。
6.孩子们在小组面前读儿歌。
鼓励孩子们上台表演。
7.结束活动
你表现得非常好。让我们一起来读这首儿歌。(集体朗读)小兔子的东西卖完了。明天回来开店。小兔子说:现在他要去买东西了。请明天再来我的商店。
用儿歌:
兔兔，开店，小饭桌，
两把小椅子，三双小袜子，
四个小瓶子和五顶小帽子。
一群小猴子来买了一张小桌子。
两把小椅子，三双小袜子，
四个小瓶子和五顶小帽子。
兔子的东西卖完了。明天回来开店。
中班语文活动教案:兔宝宝开店3设计意图:根据中班幼儿的特点和新大纲的要求，幼儿很难正确、充分地使用量词。在平时的生活和自由游戏中，孩子还是会混用量词或者乱用量词，所以通过情景喜剧和游戏让孩子掌握和巩固量词的使用。
活动类:中产阶级
活动目标:
1，初步学会背诵儿歌，并能以游戏的形式表演。
2.能够正确掌握儿歌中出现的一些量词，学会在游戏中接触新的量词，练习完整的表达。
活动准备:销售大厅；儿歌等所需用品；1无儿童头饰，5猴子头饰。
活动流程:
第一，介绍，情景表演。
旁白:在一个大森林里，小兔子开了一家商店。
兔子:孩子们，你们好。我是兔子。今天，一家新店开张了。
欢迎大家。
老师:哇！兔兔家开店，老师带大家去看看店里有什么。
(转向兔子，指着袜子)这是什么？一* * *有多少？
让孩子回答并学会正确使用量词:三双袜子。
(又指着一排瓶子)这一排是什么？* * *多少？(问实践能力差的孩子:四瓶)
(老师转向兔子)小兔子，这张桌子也卖吗？
兔子:是的，当然！
老师:哎，我觉得这张桌子挺好的。孩子们，商店里有多少张桌子？(引导幼儿正确使用量词:张)
(老师拿起两张塑料椅子)你觉得好看吗？让我们数一个* * *
有多少，然后告诉大家。(引导幼儿学习量词“把”)
老师:还有呢？(老师找别的，突然发现)看，这些。
有这么多帽子，大的和小的，白色的和有花的，还有几顶帽子，我
让我们数数。一，二，三，四，五，一* * *五。
帽子。(小朋友练习数量词“丁”)这里东西真多！
旁白:突然来了五只小猴子。
小兔子，我想买五顶帽子。
兔子:嗯？他们有多少人？我没听清楚。
老师:小朋友，小猴子想买几顶帽子？告诉小兔子。(孩子们都回答:五顶帽子)
猴妈妈:小兔子，我想买四瓶。
小兔子，我想买一张桌子。
猴子姐姐:兔子，我想买三双袜子。
小猴子:小兔子，我想买两把椅子。
兔子:我卖完了。我明天将开店。
二、引出儿歌
1.老师们背诵儿歌给孩子们欣赏。
2、了解儿歌的内容:
(1)谁在森林里开店？(儿童讲述整个故事)
商店里有什么？(要求正确使用量词)
谁买了所有的东西？小兔子说了什么？
第三，孩子学会读儿歌
1，慢点，孩子跟老师读。
2、提示要求，会大声说话的孩子，不会轻轻读。
3.分组练习，加快速度。
第四，游戏
1，求导。
老师:小朋友可以读这首儿歌。你能买到任何东西吗？好了，兔子的店又要开张了。如果你像小猴子一样说清楚你想买什么，你一定会得到的。
2.老师指导孩子游戏。
引导孩子使用“小兔子，我想买××”的句型，正确使用量词参与活动。如果孩子在这个过程中没有正确使用量词，他可以请其他孩子帮助他。
3.东西又卖完了。小兔子说:“我的东西卖完了，明天我要开店。”
老师:兔子，明天来开店。
儿歌:《兔子开店》
兔子，开店吧，
一张小桌子，
两把小椅子，
三双小袜子，
四个小瓶子，
五顶小帽子，
来了一群小猴子，
买个小桌子，
两把小椅子，
三双小袜子，
四个小瓶子，
五顶小帽子，
兔子的东西卖完了，
明天来开店吧。