剪报的意义是什么

我为什么让孩子做剪报？第一， 帮助他们养成读报的好习惯。这是一个信息社会，我们必须养成收集信息的意识、提高处理信息的能力。而这样的意识和能力，必然要从小培养。看看苏教版小学语文教材中的一些设计，就可以看出教育者的良苦用心来。而在网络发达的今天，报刊这一传统媒体，正在为当下的小学生所疏远。即使我们鼓励孩子读报，坦白来讲，不说那些无聊的八卦，单单那些铺天盖地的广告就让人大倒胃口、失去耐心了。作为老师，布置剪报的作业，就是给孩子一个动力，在翻阅报纸中寻找有用的东西，并且留下来成为自己的积累。我所要求的量，是二十四页剪报，如果孩子认真选择的话，这短短假期中读报的量还是很可观的。而完成这个作业之后，翻翻剪报本，可温故知新，也可帮助他对读报继续保持兴趣。第二， 帮助他们拓宽视野。孩子在写作文时，常常犯难：“我的生活这么平淡，圈子这么小，有什么可写的啊？”而读报，就可以帮助孩子打开一扇和这个世界相通的窗子，让他们把目光投向更为广阔的所在。无论是社会民生还是国际瞭望，对孩子来讲都是很有意义的。我特别希望我的学生都能够成为站得高、看得远的人，成为大气的人，而了解这个世界的气象万千，正是一个起步。第三， 帮助他们感受文字的力量。报刊上的文章，大多具有相当高的文字水准。或简练准确，或生动有趣，或浓墨重彩，或微言大义。这本身就是比语文书更好的阅读材料，利于孩子的语文学习。第四， 帮助他们学会思考。“不是我不明白，这世界变化快”。几乎在每一秒钟，都有可以称得上“新闻”的事情在发生。我们不仅需要听到或看到什么，还要能够自主地思考，形成自己的观点。我要求孩子在每一页剪报上都写下自己的哪怕一句话评论，就是提醒他们动脑筋、讲看法。我特别为我的学生在评论中所表现出的正直和善良而感动。第五， 帮助他们形成良好的做事习惯。同样是二十四页剪报，在视觉效果上就有很大的差异。有的孩子细心，每一份剪报都剪得整整齐齐，贴得熨熨贴贴，有的形状不是很规则，就巧妙搭配，力求清爽好看。有的孩子则毛毛糙糙，连剪报的边缘都剪得歪歪斜斜，甚至出现贴倒了的现象。有的孩子对封面下了功夫，起醒目的标题，写漂亮的美术字，画上令人赏心悦目的小插画。有的孩子则潦草地写上“剪报”两字就万事大吉。在点评时，我特别注意到这些细节并讲给大家听，告诉他们，这是一个审美的问题，也是一个做事习惯的问题——正所谓“天下大事，必作于细”。在给每一个孩子的作业下评语时，我对其中两个很出色的孩子讲：“你有没有考虑过将来成为一位报纸总编。”“你不一般，你的目标可以定位为一流媒体的首席评论员。”他们很开心，也很骄傲。其实，明天成为什么并不重要，重要的是今天我们在做什么。希望孩子们能够理解。