小班综合教案:我的小脚丫
小班综合教案:我的小脚丫1目标:
1.在活动中感知自己小脚丫的特点，对探索产生初步兴趣。
2.知道小脚丫会随着人体的成长而成长，激发孩子对自身成长的渴望和热爱。
指南:
一、《我的身体》音乐活动脚。
第二，我用我的小脚玩游戏。
1.你脚上是什么？
数数:一只脚上有几个脚趾？(孩子数)哪个脚趾最大？
老师总结:小脚丫真可爱，1，2，3，4，5，五个脚趾。
2.挠你的脚:
挠自己的脚，挠同龄人和老师的脚，你有什么感受？
老师总结:小脚丫真好玩。挠小脚丫哈哈哈痒死了--
3、比比脚型大小；
与老师和同龄人比较。为什么你的脚比老师的小？
老师出示出生证明，用神秘的语气告诉孩子；老师出生的时候脚那么小，但是吃了很多米饭蔬菜水果，人就长大了，脚也长大了。
4.你猜你长大了脚会有多大？
老师总结:小脚真的很有趣。你长大了，我长大了，大家都长大了。
第三，说说小脚的技巧。
听音乐《快乐跳跃》展现小脚丫的功力。
小班综合教案:我的小脚丫2【目标预设】
1，感受脚的作用，了解保护脚的基本常识。
2.学习画直线和圆，对绘画活动感兴趣。
3、愿意参加活动，懂得勤洗脚，勤剪脚趾甲。
[重点和难点]
了解脚的作用和如何保护脚的基本知识，掌握画直线和圆的技能。
[设计理念]
在卫生领域的内容和要求上，《幼儿园教育指导纲要》明确提出，要教育幼儿爱干净、讲究卫生，培养幼儿形成良好的生活习惯。同时，对于小班的孩子来说，通过结合故事，让孩子在故事情境中学习绘画，是一种比较好的方式。鉴于以上原因，我选择了我的小脚丫这个主题作为本次活动的内容。让孩子在认识脚的基础上，愿意洗脚，从而激发孩子良好的卫生习惯，同时学会用直线和圆圈的方式绘画，发展孩子的绘画能力。
[设计理念]
1，游戏介绍:通过“小脚丫真能干”的游戏让孩子认识脚的作用。
2.保护脚:组织孩子讨论如何保护脚，养成洗脚剪指甲的习惯。
3、故事导入:以不爱洗脚的冬冬为切入点，让孩子明白不洗脚的后果。
4.幼儿绘画:通过示范讲解——讲解要求(明确操作要求)——幼儿操作，老师巡回指导——展示幼儿作品，让幼儿学会直线和圆圈的方式绘画，发展幼儿绘画能力。
[教学准备]
1，课件ppt。
2、操作材料，一支蜡笔。
[教学过程]
先说:认识小脚。
1，游戏导入
(1)老师:宝贝们，我们刚才是怎么到这里的？你带着什么走的？我们有多少只脚？(二)是的，我们把两只脚叫做一对脚。这两只脚叫什么？(一双脚)
(2)我们的小脚丫除了“走路”还能做什么动作？游戏:小脚，真能干，走，走，转，停(把“走”改成跳，踢，跑)
(3)老师总结:我们的小脚丫真能干，会走会跑会跳会踢。学会这些动作后，我们可以踢足球，赛跑，骑自行车，跳舞，跳绳，把事情做好。
2.保护你的脚
(1)老师:我们的脚真的很有用，那平时怎么保护脚呢？请和你的密友讨论(儿童讨论)
(2)老师:谁能告诉我，你有什么好的想法？(1，睡前洗脚，经常剪脚趾甲。冬天脚变干的时候，我们也可以涂一些保护油。2、不能赤脚走路，冬天穿上鞋袜，保暖，以免感冒。)
(3)老师总结:不能赤脚走路，睡前洗脚，经常剪脚趾甲，冬天来了，除了洗脚还要涂一点保护油。这些都是保护脚的好方法。
二、画画:洗脚。
1，故事导入
(1)老师:我们都知道经常洗脚是卫生的，可以保护我们的脚，但是如果一个小宝宝完全不喜欢洗脚会怎么样呢？
(2)老师边播放课件边讲故事。
老师:我冬天冬天从来不洗脚。他的鞋子呢？小猫小狗怎么说冬天的鞋子？冬冬听了之后是什么感受？请想一想，冬天和冬天做什么？那我们一起告诉东东吧。(引导孩子说“冬天，冬天，冬天，你要天天洗脚。冬天每天洗脚既健康又温暖。)东东愿意洗脚。你愿意帮助东东吗？
2.演示和解释
(1)我们需要先带个洗脚盆。(展示示例)
(2)再往盆里加水，加水时从左往右。(老师示范画直线。)小朋友，伸出你的小手。大家一起加水，加满，这样才能把脚洗干净。(请跟着老师徒手练习。)
(3)加满水后，现在老师会选一块香的肥皂，擦一擦，搓一搓，大泡泡小泡泡就出来了，再换一块漂亮的肥皂...(老师演示画圆)
(4)老师给东东洗脚(播放课件)。东东的脚变得真干净。现在大家都想和东东做好朋友，一些爱洗脚讲究卫生的小朋友也找你帮忙。你会吗？
3.解释要求
老师:那你们记住，小朋友，以后加水的时候，要从左往右灌满，这样才能把脚洗干净。搓泡泡的时候要搓出各种颜色的大泡泡和小泡泡，明白吗？
4、儿童操作，老师巡回指导
老师:洗过脚的孩子可以欣赏别的孩子是怎么洗脚的，你也可以告诉你的好朋友你是怎么洗脚的。
5.展示儿童作品
老师:看这个盛满水的洗脚盆。泡泡又圆又大，颜色也很好看。看搓出哪些颜色的泡泡？
(2)老师:今天，我们帮很多小朋友洗脚。冬天来了，森林里的小动物也要洗脚。你愿意帮助他们吗？