幼儿园国际爱牙日教学计划
幼儿园国际爱牙日教学计划1一、教学主题:“健康口腔，幸福家庭”
二、授课时间:9-17-9-20
三、授课地点:带下明珠365幼儿园
四、教学目的:
1、9月20日将是我国第X个全国“爱牙日”，幼儿园教学主题为“健康口腔，幸福家庭”。目的是充分发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员的口腔保健意识和对儿童口腔健康的关注程度和能力。
2.班主任根据孩子的年龄特点，在孩子牙齿的构成、牙齿的保健等方面给孩子进行知识拓展。让孩子从小养成爱护和保护牙齿的意识。
五、教学准备:
1，横幅
2、护齿宣传布置:大厅、宣传栏
3、儿童口腔健康检查表
六、教学过程:
1，9月17 ——创建园内爱牙日幼儿园教学环境。
2.9月19日7:30-9:00，邀请口腔专家在幼儿园设立家长咨询台。
3.9:00开始上课进行儿童口腔健康检查，填写记录表。摄影:宋
4.9月19，爱牙日班教育幼儿园教学。
(1)，大班:以“健康口腔，和谐美丽微笑”为主题的绘画
(2)中班:结合绘本《牙医害怕，鳄鱼害怕》让孩子认识到保护牙齿的重要性，做一份问卷，丰富认知。
(3)小班:一起做刷牙的节奏。
5.9月19日下午出园时将牙齿健康检查表带回家，并向家长汇报情况。(各班班主任)
七、教学结尾
各级部长协调相应级别的教师完成展板，展示作品。
幼儿园国际爱牙日教案二的前期准备:
1，孩子初步了解了关于牙齿的相关知识。
2.提前和保健老师商量，让她在活动中给孩子们讲讲关于牙齿的知识。
活动目标:
1，了解牙齿的作用，初步掌握正确的刷牙方法。
2.培养良好的卫生习惯，保护牙齿。
3.培养良好的卫生习惯。
4.知道一些保持身体各个部位干净整洁的方法。
活动时间:
活动方式和形式:
1，以猜的形式引出话题，请小朋友们说说关于牙齿的健康知识。
2.老师和孩子们一起讨论牙齿的作用。
3.邀请保健老师教孩子如何保护牙齿，学习正确的刷牙方法。
4.老师引导孩子学习儿歌，通过儿歌巩固刷牙的正确方法。
教学反思:
9月20日是全国爱牙日。牙齿不仅可以咀嚼食物，帮助发音，而且对脸型的美观也有很大的影响。由于牙齿和牙槽骨的支撑，正常的牙弓形状和咬合关系会使人的面部和嘴唇、脸颊看起来比较丰满。当人们说话和微笑时，整齐洁白的牙齿更能显示出人们的健康和美丽。因此，我们将通过此次活动，开展理论联系实际的幼儿健康教育活动，让我园幼儿更加深刻地认识到口腔卫生和牙齿保护的重要性，增强幼儿的口腔健康观念和口腔健康的自我意识，从小树立口腔健康行为，促进幼儿身心健康和谐发展。
幼儿园国际爱牙日教学计划3活动目标:
1，了解牙齿的作用，初步掌握正确的刷牙方法。
2.有良好的卫生习惯保护牙齿。
3.积极快乐地参与活动的兴趣。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
活动流程:
先猜题目。
1，谜语。
兄弟生来就是白人，整齐的排成两排。
切菜切肉又快又快，大家都离不开它。
关键问题:猜猜是什么？
2、总结:都猜对了，是牙齿。今天是9月20日全国爱牙日，我们要谈谈我们的口腔卫生知识。
第二，通过家长的助教让孩子了解牙齿的作用。
关键问题(父母的教学助手)
我们都有牙齿，那么牙齿有什么用呢？(牙齿是用来咬东西的)
2.你是怎么咬掉一个苹果的？(请小朋友边回答边做动作。)
3.你是怎样把咬过的苹果嚼碎的？(请小朋友边回答边做动作。)
第三，学会保护牙齿。
关键问题(父母的教学助手)
既然我们的牙齿这么有用，我们应该好好保护它们吗？
2、家长助教:我们的牙齿也会生病。谁知道我们的牙齿最容易得什么病？(蛀牙)怎么做才能避免蛀牙？
3.家长助理:你每天都刷牙吗？你知道如何刷牙吗？
4.请一个孩子到前面来，边演示边介绍他的刷牙方法。
5、结合儿歌引导孩子正确刷牙。
6.家长助教:刚才孩子们已经学会刷牙了。谁能告诉我们每天应该什么时候刷牙？(早晚各一次)
7.家长助教:除了坚持每天早晚刷牙，还应该做些什么来避免龋齿？饭后漱口，睡前不要吃东西，不要吃太多的糖。
幼儿园国际爱牙日教学计划4活动目标:
1.了解牙齿的功能和影响牙齿健康的常见现象。
2.学会使用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。
活动准备:
1.课前体验准备:孩子提前向父母了解牙齿健康知识。
2.教学工具准备:牙齿图片和模型、牙帽、多媒体课件；牙膏(一管一组)、牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾等于孩子的数量。
教学过程:
一，激发兴趣介绍，了解牙齿的作用
1.对话主题:孩子们，你们喜欢谜语吗？今天老师给我们带来了一个谜语，看谁的小大脑最聪明，能快速找到正确答案。
2.给我看谜语:“兄弟生来是白色的，整齐地排成两排。切菜磨米又快又快，大家都离不开它。答案是什么？谁能猜到？”
3.暴露题目:孩子真聪明，答案是牙齿。你很棒。给自己一点掌声吧！这节课，让我们一起来学习牙齿。(展示课件)
在学习之前，我想给你介绍一个新朋友。过来看看是谁。戴着头饰的老师配音:我是牙医，小朋友们好！你好，牙医医生。今天，牙医博士将和你一起了解牙齿。“孩子，我们每个人都有牙齿。它是我们的亲密伙伴。我们什么时候用？”(孩子们用名字交流和说话)
老师总结:牙齿帮助我们享受许多美味，它的作用真的很大！
第二，观察牙齿，找出认知问题。
1.老师:小朋友，你想看看你的牙齿吗？(少年:想！)然后拿出一面小镜子，仔细看看自己的牙齿是什么样子的。看看你旁边孩子的牙齿。孩子从操作盒里拿出镜子，观察牙齿，交流，巡视老师。)
老师:谁能告诉我你发现了什么？(儿童交流)
2.老师:还有谁掉了牙？(小朋友举手)你掉牙的时候害怕吗？孩子，掉牙很正常，因为我们正处于换牙期。你知道吗？出生后长出的第一颗牙齿叫做乳牙。现在生活很好。孩子五六岁开始陆续换牙。说到这，老师有个问题想问你。新牙掉了，还会再长出来吗？你是怎么发现的？
总结:你完全正确。一个人一生只有两对牙齿。当乳牙脱落时，它会长出新芽。牙齿将持续一生，它们被称为恒牙。
3.(课件)老师给孩子看牙齿的名称和功能。
老师:换牙是正常的，但是如果牙齿发黄，发黑，有小洞，说明不健康，有病。谁的牙齿生过病？告诉大家你当时的感受。
总结:牙病给我们带来了这么多烦恼！所以，一定要保护好牙齿。(板书:保护)
三、活动延伸:
参与刷单游戏。
将牙齿矫治器模型放在操作区，供儿童操作。
第四，反思活动:
这个活动中的孩子对猜测很感兴趣，能积极大胆地表达自己的猜测。通过活动，让孩子了解牙齿的基本结构，了解影响牙齿健康的原因，学会保护牙齿的好方法。
幼儿园国际爱牙日教学计划5一、爱牙日的目的:
1和9月20日是全国“爱牙日”，主题是“健康口腔，幸福家庭”。目的是充分发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员的口腔保健意识和对儿童口腔健康的关注程度和能力。
2.班主任根据孩子的年龄特点，在孩子牙齿的构成、牙齿的保健等方面给孩子进行知识拓展。让孩子从小养成爱护和保护牙齿的意识。
二、爱牙日的时间:
9月20日。
三、爱牙日的组织形式:
1.健康教育老师做了一个关于“爱牙日”的展板，放在大厅里向家长宣传。
2.早上入园时(8: 00-9: 00)，牙医会检查每个孩子的牙齿。
3.根据各班孩子的年龄特点，各班为孩子开展“爱牙日”教育活动。(有详细的活动教案)
4、9:00-9:30多功能厅进行牙齿护理知识讲座。各班将在9: 00准时集合孩子们到多功能厅。
5.《我是小牙医》小记者在大一班级的采访活动。(下午离开公园)
第四，爱牙日的准备工作:
1，“爱牙日”展板
2.牙科医生
3.其他:
如:班主任活动教案、ppt、大班儿童访谈内容。
4.早上入园检查牙齿用的物品是否到位(桌椅等。).
动词 （verb的缩写）爱牙日的内容和程序:
1.早上进园检查牙齿，牙医会简单和家长沟通需要注意的问题。
2.各班老师在“爱牙日”开展教育活动。
3.下午，小牙医生离开园区，在一楼大厅采访相关知识。(内容附后)
六、各类人员的分工和具体安排:
1，研究室负责上午录取的检查、拍照、归档。
2.班里三位老师负责“爱牙日”教育活动。
3、每节课活动照片，活动内容。
4、将每节课的内容汇总到研究室。