幼儿园小班“爆米花”教案蕴含反思
活动目标:
1，了解玉米粒的基本特性，感觉玉米粒在微波炉里加热可以变成爆米花。
2.比较物体热变化前后的差异。
3.培养孩子探索科学现象的兴趣。
4、对科学活动感兴趣，能积极探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
活动准备:
玉米粒，微波炉，小光盘，课件，预爆爆米花。
活动流程:
首先，老师展示幻灯片来引起孩子们的兴趣。
1，老师:我们秋天到了徐老师，请了一个外地的小客人。看啊！是谁呀？(给玉米娃娃看:小朋友知道我身上是什么小宝贝吗？)
2.(展示:玉米棒)孩子们，我们一起去找吧。(演示:搓出玉米粒)理解:玉米粒玉米娃娃:孩子们说得对。我的宝贝是玉米粒。请和我的宝贝交朋友。
二、观察玉米粒，引导孩子看一看，说一说。
1，孩子每人拿一粒玉米。
2、引导孩子观察玉米粒:
请看看玉米粒的颜色。他们长什么样？
让孩子再捏摸一遍。什么感觉？总结:原来玉米粒小，黄，硬，像门牙。(安全教育)
第三，开展爆米花活动
1，老师:玉米粒很棒！它想给孩子表演一个变身游戏，那么怎么变呢？(老师展示微波炉)，这个袋子里已经装满了玉米粒。你能猜到如果把它放进微波炉会发生什么吗？(小朋友猜)
2.开展爆米花活动，引导孩子观察和感知玉米粒变化的过程:(安全教育:要在家长的帮助下完成)
看，炉子在转动。包呢？
b、闻闻，出来的是什么味道？
C.听，炉子里有什么声音？
d，让我们学习玉米粒如何跳舞。
3、拿出来引导孩子观察玉米粒和爆米花的区别:
(1)，老师:丁，好的。(老师倒出爆米花)我们刚才放进去的玉米不见了。现在变成什么样了？进行安全教育:太热不要碰。
(2)让孩子比较:
请先拿一份爆米花。老师:看一看，说一说，爆米花是什么颜色的？爆米花是什么样的？让孩子拿一个玉米，说说两者的区别:让孩子表演一个小玉米和一个大爆米花。
请闻闻爆米花。你想尝一尝吗？
(3)儿童品鉴:味道如何？(脆甜)爆米花虽然好吃，但属于膨化食品，不宜多吃。
三、音乐游戏:玉米粒变成爆米花
1，老师:刚才我们看了玉米粒玩变形的游戏。现在，让我们感受一下玉米粒变成爆米花的喜悦。
2.游戏:老师发出指令:我们跳进去，热身，开始计时。
教学反思:
在整个讲课过程中，我感觉自己从一开始就很认真。我没有按照一般的要求来设计这个类。我以为会很好，没想到是题外话。说实话，有点难过，但是这是第一次，而且我觉得我设计的课不能体现我的想法，老师们也看不懂，但是我就是觉得我设计的课跑题了。这对我是一个教训:不做好讲座就不要讲究新奇，这样会弄巧成拙，不仅表达不出自己的初衷，还会很乱。