幼儿园“电学”大班教案
教案《电学》1幼儿园大班活动目标；
1，结合家乡的电力行业，让孩子们了解电的主要性能和用途。
2.培养孩子对科学的兴趣和爱好，教育孩子节约用电，安全用电。
3.提供实验材料，培养孩子动手能力，积极参与探索活动。
4.大胆表达自己的观察，爱思考，多动脑。
5.了解电学的简单原理。
活动准备:
知识和经验:
1，引导孩子了解一些日常生活中关于电的知识，学会正确使用常用家电。
2.给孩子介绍一些安全用电的知识，教育孩子节约用电，安全用电。
3.请家长帮忙收集关于电器和安全用电的图片、视频和书籍。
材料准备:
电池、电线、电珠、纸板、胶带、蜡笔、筷子、铁条、各种质地的布、纸、蜡笔。
活动流程:
首先，以对话的形式引入主题。
老师:孩子们，我们知道我们的家乡——长泰，这是一个美丽的地方，有美丽的山，美丽的水，更有美丽的人。但是，你观察过我们县城的夜景美吗？
杨:很漂亮。
老师:美在哪里？
杨:圆形的水池很漂亮，还有很多彩灯。
老师:一天晚上，王先生在街上散步，欣赏着美丽的彩灯。突然，整个县城变得漆黑一片，一点也不美。你知道为什么吗？
杨:停电了。
第二，让孩子看视频，思考视频中的内容。
1.关于电，视频告诉孩子什么？
2.电从哪里来？
3.自由讨论:电从何而来？
总结:电从电站输送到变电站，再通过变电站的变压器把高压电降到我们日常生活(220伏)，再通过电线输送到每家每户。附流程图:电站-高压线-变电站-电线-家家户户。
四、结合长泰发电情况，向孩子简要介绍几种发电形式。
1，太阳能(展示当时神六的相关图片，让孩子初步了解太阳能的用途。)
2、风能(结合中国最大风力发电站的图片，让孩子知道风也可以发电。)
3、水能(结合长泰的发电图，让孩子知道平时用什么能源发电。)
4、核能(简单给孩子介绍一下大亚湾核电站。)
五、了解电池
引导孩子简单认识各种电池。
六、引导孩子谈论:
如何省电安全用电？
总结:节约用电，比如不看电视的时候关掉电视，白天有太阳的时候不开灯。手湿的时候不要碰开关，也不能把手伸进插座孔里。当你在家的时候，你不能碰任何有电的东西。
小组活动
1，介绍材料(重点介绍“灯泡会发光”这个实验)
2.分组活动:灯泡发光，纸片飞舞的地方，制作安全标志，用绘画的形式节约用电。
3、指导孩子操作，老师会指导。
活动扩展:
将实验材料放入区域，让更多的孩子参与实验，继续让孩子在实际操作中探索科学的奥秘，养成多动脑多思考的好习惯。
幼儿园《电学》2教案；
1，在一定范围内用灵活的动作练习跑来跑去。
2、通过游戏，提高追跑能力，懂得日常生活中安全用电。
3.活动中注意安全，不要和同伴发生碰撞。
4.我喜欢参与游戏和体验。
5、初步培养孩子的礼貌行为。
活动准备:一个大坏狼头饰；
适合年龄:大班
活动流程:
1，开头部分:动物模仿练习小朋友可以跟着老师做练习。
2、基础部分
(1)游戏:《电羊》介绍玩法、规则，边讲边演示。老师让孩子们装扮成小山羊，其中有几只老师事先指定的“电羊”。小羊在操场上玩耍时，读了一首儿歌:“它头上有两只角，身上有白毛。爱绿草，咩！我是个孩子。”再选一个孩子扮成狼，背对“羊”站着。读完童谣，“狼”转身大叫:“我来吃羊了！”就是追“羊”“羊”散了跑了。如果狼抓住了“小山羊”，它可以把“小山羊”带出田野。如果“狼”抓住了电羊，电羊就会发出“铃铃”的声音，“狼”就会触电，一动不动。注意不要让“大灰狼”和其他“小山羊”知道谁是电羊。)
(2)让孩子学会背诵几遍儿歌《小山羊》。
(3)小朋友玩了几次电羊游戏后，老师鼓励小朋友不要被狼抓到，表扬没被抓到的小朋友。而且“狼”抓“羊”越多，能力越强。
3.活动结束:
玩几遍民间游戏“炒蚕豆豌豆”。
教师的简要总结:
表扬机智勇敢的孩子。
效果反射
兴趣是孩子积极参与活动的前提，体育活动也不例外。在这项体育活动中，以孩子们感兴趣的动画片《喜羊羊与灰太狼》作为游戏情节。在救沸羊羊的过程中，掌握了从高处跳下、跃过、平衡的能力，从高处跳下、跃过、平衡的难度在这个环节中逐渐增加，激发了孩子的挑战欲望。该活动将教育目标与喜爱的形象相结合，以游戏的形式出现，充分调动了孩子参与活动的积极性。
幼儿园大班《电学》教案:
1，懂用电和电器安全使用的浅薄知识。
2、增强安全用电意识，懂得一些自我保护的方法。
3.愿意清晰明确的沟通表达自己的想法。
4.教导幼儿成为勇敢的孩子。
家庭合作:
请家长帮忙教育孩子安全用电，教孩子正确使用各种电器。
活动准备:
插头、插座、一段电线、“通电”标志的图片
活动流程:
一、引导孩子观察身边的事物，引起谈话兴趣，讨论电的用途。
1，讨论:灯为什么亮着？为什么录音机会响？(引导孩子知道是因为电)2。老师:还有什么需要电？他们能用电做什么？
3.讨论:如果没有电，我们会怎么样？
二、引导孩子了解电线的结构和安全使用电线的浅薄知识。
1，老师:电从哪里来？
2.给我看电线，问:这是什么？有什么用？引导幼儿观察和理解电线的结构，以及如何正确使用。
第三，认识插头插座，了解安全使用的肤浅知识。
第四，老师介绍一些不安全用电的危险案例，让孩子明白安全用电的重要性。
5.找到并发布一个帖子。让我们看看活动室里外哪里有电。如何避免危险？贴一张“电”的图片，提醒你哪里有电。
活动反映:
在活动中，孩子们的学习兴趣非常高，探索的欲望非常强烈。每个孩子都能积极探索，环环相扣，很好地完成了活动目标，取得了良好的效果。充分激发孩子的好奇心和探索欲，他们通过亲身感受、体验和发现来提高自己的能力，孩子在操作中自然掌握安全用电的意识。
幼儿园大班教案《电学》4一、活动目标
1，在一定范围内用灵活的动作练习跑来跑去。
2、通过游戏，提高追跑能力，懂得日常生活中安全用电。
3.活动中注意安全，不要和同伴发生碰撞。
二、活动准备
狼有头饰、录音机和磁带。
三、活动过程
1，开头:动物模仿练习
可以听音乐，和老师一起做练习。
2、基础部分
(1)“电羊”游戏新获奖。解释游戏名称，介绍游戏玩法，规则，边讲边演示。老师让孩子们装扮成小山羊，包括老师事先指定的几只“电羊”。小羊在操场上玩耍时，读了一首儿歌:“它头上有两只角，身上有白毛。爱绿草，咩！我是一只小山羊。”再选一个孩子扮成狼，背对“羊”站着。看完儿歌，“狼”转身大叫:“我来吃羊了！”也就是追“羊”和“羊”逃跑。如果狼抓住了“小山羊”，它可以把“小山羊”带出田野。如果“狼”抓住了电羊，电羊就会发出“铃铃”的声音，“狼”就会触电，一动不动。注意不要让“大灰狼”和其他“小山羊”知道谁是电羊。
(2)让孩子学会读几遍《小山羊》的儿歌。
(3)小朋友玩了几次电羊游戏后，老师鼓励小朋友不要被狼抓到，表扬没被抓到的小朋友。“狼”抓“羔羊”越多，能力越强。
四、活动结束
1.玩几遍民间游戏“炒蚕豆豌豆”。
2、简单总结，表扬机智勇敢的孩子。
幼儿园大班教案《电学》5活动目标:
1，懂用电和电器安全使用的浅薄知识。
2、增强安全用电意识，懂得一些自我保护的方法。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事情。
5.加强孩子的安全意识。
家庭合作:
请家长帮忙教育孩子安全用电，教孩子正确使用各种电器。
活动准备:
插头、插座、一段电线、“通电”标志的图片
活动流程:
一、引导孩子观察身边的事物，引起谈话兴趣，讨论电的用途。
1，讨论:灯为什么亮着？为什么录音机会响？(引导孩子知道是因为电)
2.老师:还有什么需要电？他们能用电做什么？
3.讨论:如果没有电，我们会怎么样？
二、引导孩子了解电线的结构和安全使用电线的浅薄知识。
1，老师:电从哪里来？
2.给我看电线，问:这是什么？有什么用？引导幼儿观察和理解电线的结构，以及如何正确使用。
第三，认识插头插座，了解安全使用的肤浅知识。
第四，老师介绍一些不安全用电的危险案例，让孩子明白安全用电的重要性。
5.找到并发布一个帖子。让我们看看活动室里外哪里有电。如何避免危险？贴一张“电”的图片，提醒你哪里有电。
活动反映:
孩子们期待着即将到来的暑假。谈到暑假做什么，孩子们都兴高采烈。许多孩子说他们想去游泳。看来小孩子很爱水。孩子的安全意识提高了很多，能清楚的分辨什么能做什么不能做。这是关于和平时期的安全教育活动被更好地开展。
幼儿园大班《电学》教案；
1.了解电是如何传到家的。
2.知道电池的正确使用方法。
3.掌握安全用电的基本知识。
4.在活动中，让孩子体验成功的喜悦。
5.让孩子学会最初的记录方法。
活动很难集中在:
了解电是如何传到家里的。
正确使用电池。
活动准备:
几块大电池，几根电线(约1.5)，几个小灯泡，各种型号的电池，一个手电筒。
活动流程:
首先，开始部分:
提问，激发孩子对活动的兴趣。
1.“孩子，想想我们生活中有什么需要电的？”(电视机、录音机、灯杆、消毒柜、空调等。).
2.“这么多东西都需要电。你知道电从哪里来吗？”(小朋友根据自己的经历回答)
老师总结:我国很多地方都有电站，火力发电的火电站，水力发电的水电站。也有风力发电站利用风力发电。这些电站通电后，电工叔叔通过长长的电线向工厂、医院、商店、幼儿园、儿童之家等地发送电传，照亮城市和家庭。
老师:“电工叔叔有能力吗？”(大)“你长大了想当电工吗？”(思考)
二、基础部分:
小实验:灯泡亮了。
1.老师亮出他的手电筒:
问题:(1)这是什么？(手电筒)
(2)它有什么用？(照亮道路)
(3)在没有电的地方，我们可以用手电筒照亮道路。你知道手电筒照的是什么吗？(电池)
2.老师展示电池:
提问:
(1)这是什么？为什么叫电池？(因为它储存电能)
(2)里面储存的电比较少，可以用一些小电器(比如手电筒、电动玩具)。
(3)还有什么用电池？(电动剃须刀、录音机、手机、遥控面板、电子表等不同类型的电池可以为不同的电器供电。)
(4)今天老师还为孩子们准备了一些电线和小灯泡。孩子们思考并操作它，看看他们如何使用电线将电池中的电传输到小灯泡上，使它们发光。
3.孩子探索操作，老师指导。
孩子们，通过这个小实验，你们发现了什么？
总结:儿童理解电池标有“+”和“-”，其中“+”称为正极，“-”称为负极。电流从正极流经小灯泡和电线，负极通过电池流入正极。电流不断循环，小灯泡就会亮。
4.小朋友互相配合探究操作:小灯泡用两节电池怎么点亮？小灯泡怎么了？
总结:功率越大，灯泡越亮。有小朋友说:“我想把灯泡变亮，可以接5节电池，6节电池。这样可以吗？”？这是不可接受的。每个电器都有一个有限的功耗。如果超过它的耗电范围，就会损坏电器。
5.老师问:“小朋友学会了电工叔叔的技能，会让小灯泡亮起来。你太棒了！那你知道我们在日常生活中应该如何安全用电吗？”
第三，结尾部分:
讨论:日常生活中如何安全用电？
1.不要用湿手和湿抹布触摸灯头、开关、插座和电器。
2.电器用完后，拔掉插销。
3.不要在高压线附近玩耍，不要爬电杆。
4.不要在电线附近放风筝。
扩展活动:
提供手电筒和电动玩具给孩子操作，探索电池的正确使用方法。
反思:
在大班开展科学活动“神奇的电”，目的是让孩子知道电来之不易，知道如何节约用电，知道正确用电，初步培养孩子的安全用电意识。
活动中，第一部分，我让小朋友告诉他们，电视机、空调、微波炉、洗衣机等。生活中都需要用电，让孩子们知道电在我们的生活中不可或缺，知道电是发电厂送来的。探索是孩子本能的冲动，好奇心、求知欲、求知欲是孩子与生俱来的特质。因此，在第二个环节中，通过小实验充分激发孩子的好奇心和探索欲，通过亲身体验、体验和发现来提高能力，实现科学教育的价值取向。在操作的过程中，孩子自然掌握了电的正确使用方法，明白电流是不断循环的。第三个环节，通过讨论，获得几个基本的安全用电常识，及时对孩子进行安全教育。
在活动中，孩子们的学习兴趣非常高，探索的欲望非常强烈。每个孩子都能积极探索，三个环节环环相扣，很好地完成了活动目标，效果很好。
幼儿园大班《电学》教案:
1，通过观察、操作、实验、交谈，让孩子了解一些关于电池的小知识，知道电池的特性、正负极及其作用，知道如何正确使用和测试电池。
2.在科学探索活动中培养孩子的实践能力和兴趣。
活动准备:
1，多个电动玩具，打造情境“电池垄断柜”。
2.实验操作材料一人一个:电池(新旧)一块，小灯泡一个，电线一根。
3.一个电池模型图和一个示意图(安装图)。
活动流程:
首先，通过观察，讨论和了解电池。
1，用玩具吸引孩子，并扳动开关提问:玩具为什么不动？
2.确认孩子的猜测，引出活动主题——电池。
3、儿童观察电池。
4.用图片巩固孩子的发现，总结电池的基本特性，认识正负极。
第二，掌握电池的使用。
1，放入电池，玩具不动，找原因。(小朋友讨论后回答)
2.列举幼儿的三种可能，并逐一验证。
电池装反了。措施:让孩子学习正确的安装方法，巩固正负极的知识，并让孩子在安装上试一试。
玩具坏了。措施:用快用完的旧电池来证明。
电池没电了。措施:使用新电池。
第三，通过实验，检查电池。
1.问题:如何知道电池是否有电？
2、孩子的探索性实验，老师指导。
活动反映:
活动一开始，我展示了我的电动玩具，吸引了孩子们的注意力，让他们知道里面有电池。接下来我遥控玩具，玩具不动，让孩子们猜猜它为什么不动。重点让孩子明白电池有正负极。在这个班里，孩子们的积极性很高，课堂气氛很活跃，效果也不错。
8 .幼儿园《电学》教案；
1，进一步培养孩子对科学的兴趣，增强孩子探索科学的欲望。
2.培养孩子的观察能力、思考能力、操作实验能力和分类归纳能力。
3.初步培养孩子的用电安全意识，了解电与人类的关系。
4.愿意清晰明确的沟通表达自己的想法。
5.让孩子感受到快乐和乐趣，不知不觉就应该学到知识了。
教学目标:
1，了解电的简单原理，知道电需要电源，电线等。
2.知道电对人类的巨大作用，但在用电过程中要注意安全。
3、能积极参与探索活动，大胆表达自己的观察和发现，爱思考，多动脑筋。
4.提供实验材料，培养孩子的动手操作能力。
5.能够合理安排画面，独立设计绘画内容。
6.能够根据音乐的节奏准确地进行各种稍复杂的基本动作。
7、认识几种常见的立体图形，学会划分物体或图形。
8.可以手脚交替在攀爬架上上下攀爬。
育儿工作:
1.引导孩子了解一些日常生活中的用电知识，学会正确使用常见的家用电器。
2.给孩子介绍一些安全用电的知识，教育孩子节约用电，安全用电。
3.请家长帮忙收集关于电器和安全用电的图片、VCD片和书籍。
学习类别:
1.日常生活:安全用电，了解并爱护电器。
2.科学:光为什么会发光？电池的用途，电路三要素，谁能让电流通过，串并联电路，有趣的摩擦电。
3.美术:手工制作:灯笼，电器，绘画:美丽的灯，我喜欢的动物，线描:树林，
4.音乐:歌曲:值日生，无厘头歌曲，勤奋的人和懒惰的人，小叶子。
5.社会:各种灯，电厂发电的方法，电的大技巧，我的电器和电是怎么到家的，电的大技巧，我知道的电器。
6.语言:诗歌:《落叶归根》，散文欣赏:秋雨，对话:最喜欢的灯，“发明之王”——爱迪生
7.数学:5以内数字的构成，学习解决口算加法应用题，看图学习2加法，数学智力卡活动。
活动反映:
在活动中，孩子们的学习兴趣非常高，探索的欲望非常强烈。每个孩子都能积极探索，环环相扣，很好地完成了活动目标，取得了良好的效果。充分激发儿童的好奇心和探索欲，通过亲身体验和发现提高能力，达到科学教育的价值取向。在操作的过程中，孩子自然掌握了电的正确使用方法，明白电流是不断循环的。通过讨论，获得几个基本的安全用电常识，及时对孩子进行安全教育。