10主题为节水知识的班会教案
节水知识主题班会教案1
1.活动背景
水是人类生存和发展的重要物质基础。发展已成为人类永恒的主题，水资源在人类发展中占据主导地位。随着社会经济的快速发展，水资源短缺日益严重，水危机已成为我国实施可持续发展战略的制约因素。目前，水资源的浪费在所有学校都是一个非常严重的问题。不是很多学校不重视这个问题，而是一直没有好的解决办法。虽然学校想尽一切办法节水，但收效甚微。针对这一现象，我们准备结合我校实际情况开展“节水”活动，进一步增强学生的环保节水意识，小手牵大手，让“节水”通过孩子带进千家万户。
二。活动时间和地点
20__年165438+10月27日14: 00 ~ 16: 00在校。
三、活动的对象
全校师生和家长，本区部分党校代表。
四、活动的目的
1.在全校师生中开展“节水”宣传活动，增强节水意识。
2.以我校为样板，向全区宣传，在全区起到良好的“节水”示范作用。
3.培养学生的科学探究能力，增强环保节水意识。
动词 （verb的缩写）活动的内容和过程
(一)活动前期的准备工作
为了让这次活动丰富多彩，达到预期的效果，学校做了充分的准备。
1.根据活动计划做好各方面的准备。
2.积极争取各方支持，使活动顺利完成。
(2)活动的内容和过程
1，“节水”知识宣传活动。
每个班级将举行一次主题为“节约用水”的班会。以本节课为单位，让全体学生更多地了解“水资源”，增强学生的“节水”意识。
b、利用图片、展板、黑板报等。，广泛宣传“节水”知识。为了广泛宣传和营造“节水”实践活动的浓厚氛围，让学生真正认识到缺水的严重性和节水的重要性，让学生、家长和嘉宾处处了解节水知识。学校在每个可以利用的角落都进行了知识宣传。比如在泳池，有用水器具的地方就粘贴悬挂大型宣传标语，每个班级还通过展板、手抄报、黑板报等形式宣传节水知识和重要类型，让人们无论走到哪里都能感受到节水从身边做起，从小事做起。
c、给家长发宣传资料，入户节水调查，让节水能够到达每家每户。
d向来宾介绍和推广我校的智能节水冲厕系统。
3.举办节水知识活动。
a、14:00-16:00召开主题为“节水”的班会。
b、以年级为单位，开展以“节约用水”为主题的创新活动。暂定为:一、二年级观看关于水的知识片，知道什么是水，举办节水绘画比赛。收集三四年级关于水污染和水资源浪费的信息，在班里交流后以手抄报和发言的形式反映水污染和水资源浪费的危害。五六年级以“节水”为主题拟定方案，设计节水装置和方法，从15: 00到16: 00展示，全校轮流参观。
c、在老师和家长的指导下，学生形成“节水”方案，用洗手洗菜的水冲家里的厕所，对比“节水”前后的用水量。
d、“节水”宣传签名活动。
不及物动词预期效果
1.通过此次活动，增强学生的环保意识和节水意识，培养学生的参与意识、实践能力、科学态度和合作精神。
2.通过此次活动，提高师生和家长对水资源保护的认识和重视程度。同时，通过全校节约用水，节约用水，为学校省钱。
3.使学生正确认识自己，在积极参与中发展自己。
节水知识主题班会教案2
一、活动背景:
水是人类生存和发展的重要资源之一，是不可或缺、不可替代的特殊资源。然而，随着人口的膨胀和工农业的快速发展，人类对淡水需求的激增和水污染导致的水危机已经严重影响了我们的日常生活，所以节约用水是我们义不容辞的责任。
二、活动的目的:
1，了解水在动植物生长和人类社会发展中的重要作用，了解地球水资源状况，增强节水意识，培养学生强烈的社会责任感和保护水资源的意识。
2.教育学生从我做起，从现在做起，在日常生活中养成节约用水的好习惯，并劝导他人节约用水。
3.争做“节水卫士”和“节水宣传员”，形成节水意识。
三、活动过程:
因为我们生活在经济发达的苏南地区，长期以来，学生普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不懂得珍惜，反而浪费。我们可以利用海报、黑板报、红领巾广播、国旗下讲话等形式，让学生知道我国人均水资源并不丰富，自来水来之不易。近年来，越来越多的地区正经历着干旱的严峻考验。节约用水，就要从爱惜水做起，牢固树立“节约用水光荣，浪费用水可耻”的信念，这样才能时时处处注意节约用水，从以下五个方面做起，让大家共同完成这项活动。
(一)、写节水标语
利用少先队大队向全体少先队员发出“节水”倡议，大家出谋划策，集思广益。在个人主动的基础上，每个中队会向大队推荐至少三条节水标语。在此基础上，大队会在每个年级评选出几个一、二、三等奖，最后选出一个作为学校的节水标语并制作成横幅挂在学校醒目的地方。
(2)设计节水标志
各中队利用美术课的机会，积极向美术老师请教一些标志设计的方法，设计了一个具有班级特色的节水标志，并在标志下附上说明，详细解释标志的含义。
(3)看一部节水片。
利用学校的综合实践活动课或班级活动课，通过网络观看一段其他国家或地区的节水方法，让队员们知道节水其实并不难，往往一个手势就能完成。你节约一滴水，我节约一滴水。对于我们这样一个人口众多的超级大国来说，这是一大笔水。
(四)发明节水理念
通过以上三点，节水的理念已经在队员们心中牢牢扎根。请仔细观察我们的日常生活，看看哪些地方可以节约用水，比如在水箱里放一瓶水或一块砖，而不会导致马桶漏水；夏天，浴缸洗澡后的水可以用来拖地；把学校里的常规冲洗水箱改成手拉水箱等。，并找出一个好的金点子在我们的家庭和学校推广。
(5)写一篇关于节水的短文。
各班校报记者全程跟踪活动，并让队员们畅谈感受，积极撰写征文，向武进日报、常州晚报投稿，引起全社会的关注，达到“星星之火，可以燎原”的效果，让全社会都加入到节水活动中来。
四、活动的预期效果:
队员们，让我们行动起来，“节约用水，从我做起”，以“小”的我带动“大家庭”，通过我们节水行为和意识的形成，辐射家庭和社会，从而带动全市人民节水意识和自觉节水行为的形成，为常州创建全国文明城市发挥我们小市民的光和热。
节水知识主题3班会教案
一、指导思想
结合我校实际，开展以建设节约型校园为目标的节水宣传活动，增强师生节水意识，使全体师生在日常生活中养成良好的节水习惯。
第二，组织领导
学校成立了节水领导小组。
群组长度:_ _ _ _
副组长:_ _ _ _
成员:_ _ _ _ _ _ _ _
领导小组的职责:
负责学校节约用水工作的宣传、组织、领导和协调，监督检查学校节约用水工作的实施。
三。活动的内容和安排
节约用水是学校的日常工作，也是一项长期的重点工作。各部门要紧密结合“节水洁水，爱水护水”宣传活动，狠抓* * * *管理，人人参与，从点滴做起，做好节水工作。具体安排如下:
1.3月23日星期一，学校将举行升旗仪式，启动水法宣传活动。启动仪式上，将宣读《关于保护水资源，保障水安全的倡议书》。
2.围绕“节水净水，爱水护水”主题，加大节水宣传教育力度，引导师生充分认识学校节水的重要意义，努力把节水变成师生的自觉行为。
3.少先队员要在全校范围内广泛开展“严格水资源管理”活动，并以演讲的形式通过广播宣传节约用水。各班要利用班会时间，在3月27日前召开以节约用水为主题的班会，让学生树立“节约用水”
光荣，浪费水可耻”的理念，提高学生的节水意识。
4.各个班级都应该从我做起节约水资源，从身边一点一滴做起，珍惜水，节约水，保护水。少先队将组织志愿者担任“节水义务监督员”，监督浪费水资源的行为，并对浪费水资源的人员进行通报批评。
5.总务部要加大基础设施的检查、维护和改造力度，从学校长远发展和建设节约型校园的大局出发，统筹规划节约用水，采取相应的节水措施，及时解决工作中存在的问题，总结经验，加强对节约用水工作的指导，确保节约用水工作的落实。
四、工作目标
深入开展节水宣传活动，增强全体师生的节水意识，措施得力，效果明显，使学校用水量比上年有所减少。
节水知识主题4班会教案
设计意图:
水是我们的生命线。中国是淡水资源匮乏、时空分布不均的国家，也是世界上人均水资源最多的国家之一。然而，中国是世界上水量最大的国家。3月22日是世界水日。节约不仅仅是为了省钱，更是为了减少资源的消耗来保护我们的环境，保护我们的明天。
活动目标:
1，让孩子了解国家水资源现状，激发孩子节约用水、保护环境的责任感。
2.懂得节约用水不仅要从我做起，还要大力宣传让大家知道。
活动准备:
图片，课件。
活动流程:
首先，介绍对话
1，出示节水标志，请告诉孩子们他们看到了什么。
2.让孩子们谈论你今天是否用水了。水的用途是什么？
3.你如何使用水？
第二，看课件
1.放浪费水的视频，告诉我你平时有没有这样做？
2.看土地干旱的图片，让孩子们谈论他们所看到的。(老师补充解释)
三、激发孩子的同情心鼓励孩子节约用水，从我做起。
1，播放节水公益广告，激发孩子的同情心。
2.老师讲解图片内容。
3.老师:孩子们会同情住在那里的人吗？你想帮助他们吗？我们做什么呢
第四，讨论如何节约用水
和孩子讨论如何节水，有哪些好的节水方法？
五、知道节水标志。
不及物动词活动总结。
扩展活动:
让孩子向家人和周围的人宣传节约用水，和父母一起设计一个“节约用水”的标志。
节水知识主题班会教案5
为贯彻落实庐阳区人民政府下发的20 _ _ 18号文件，区教体局将开展“珍爱水资源，保护水环境”活动，让庐阳区的学生更多地了解地球上的水资源现状，培养他们节约水资源、保护水环境、减少水污染的意识和社会责任感，并通过学生影响家庭。
一、活动时间:
20__ _ _ _ _ —— 20 _ _ _ _ _ _ _ _ _
二、活动要求:
请全区各单位将节水教育活动与学生社会实践活动结合起来，教育和组织学生认真参与此项活动，并将活动中的好做法、好经验及时上报。
三、活动对象:
本次活动的参与者为全区中小学、幼儿园。
四。活动:
1，发起节水签名活动；
2.发行黑板报专刊《珍惜水资源，节约用水》；
3.开展以“我是节水小标兵”为主题的班会；
4、利用学校窗口宣传节水活动，学校联合家庭* * *倡导节约用水，利用学校大力宣传节水知识；
5、利用报纸、网络和电视等媒体进行广泛宣传。
动词 （verb的缩写）材料概述:
请于20日前将活动总结和照片发送至_ _邮箱。
联系人:闫汝成、王碧波
电话:_ _
节水知识主题班会教案6
活动目标
1，让孩子了解水的相关特性和水的用途。
2.萌芽期儿童的节水和水资源观念。
3、儿童观察力和语言表达能力的发展趋势。
4.积极参与主题活动，感受主题活动的快乐和成功的喜悦。
5、儿童观察能力的发展趋势。
课堂教学中的重点难点问题
课堂教学的关键:让孩子知道水的相关特性和水的用途。
课堂教学问题:儿童观察力和语言表达能力的发展趋势。
主题活动提前准备
1.瓶子、杯子、色浆、可口可乐、醋和用于测试的全透明塑料管。
2.挂着被环境污染的水的照片。
主题活动的全过程
1，报价:
(1)老师:_ _口渴时首先想到什么？
(2)手脏了怎么办？
(3)你在哪里见过冰？
2.实验和演示:
(1)把色浆放在瓶子里给孩子看。
(2)在杯子里放醋、水和可口可乐，让孩子闻一闻，尝一尝。
(3)将盆中的水倒入杯中。
3、儿童排序测验，结论:
(1)水是液体；(2)水没有色调；(3)水完全透明；(4)水是无味的。
4.老师:你知道水的主要用途是什么吗？
儿童讨论总结:(1)日常生活用水；(二)基本建设生产制造用水；(3)动植物用水。
5.师:水讲水和咸水湖，讲水的主要目的是很大的。关于地球上水的讨论已经减少了。你应该知道并告诉你身边的人节约用水。
教师总结:
水被环境污染了，变成了浊水，可以浇花，浇树，浇庄稼。但是，如果污染的水得不到解决，就会变成带有病菌和有害化学物质的污水。世界上每年都有很多人因为喝了被污染的水而生病甚至死亡，水中的水生动物也会受到伤害。所以要爱护水源，不要乱丢垃圾。
节水知识主题班会教案7
活动名称:
做一个节约用水的好孩子。
活动目标:
养孩子有保护水资源的意识。
活动准备:
1盆干花，1盆水，抹布，录音机。
(活动前老师关了水闸)
活动流程:
1.看一看，想一想:游戏结束后，老师引导孩子找几个问题，总结活动区的活动。
1.请一个孩子回答她在艺术区做了什么。当孩子们坐下后，老师问:“请等一下，我发现了一个问题。请举起手来，孩子们，你们发现什么了吗？”(孩子回答说:“手很脏，而且都是彩色的——”)老师:“好吧，等会儿我们帮你解决这个问题。”
2.老师:“前几天下雨，把我们班的玻璃弄脏了，溅了一些泥。后来，我想请一个孩子想个办法，让玻璃像以前一样干净？”
3.这时，护士老师搬来一盆枯萎的花，问:“小朋友，你看，放了几天假，我们班这盆花怎么变成这样了？叶子都是——(什么颜色，请小朋友摸摸土)”小朋友:“好像生病了，快死了。”老师:“那我们帮帮它，救救它吧！”"
4.老师让三个孩子分别完成三个任务，找到解决问题的方法(引导孩子用水解决问题，发现没有水。)
第二，说，听。
1，老师先表现出焦虑(表情，动作)，引导启发孩子，思考为什么没有水？可能被榨干了！
2.老师问护士老师:“你知道为什么没有水吗？”鲍:"哦，差不多吧！早上来到花园，看到水管滴滴答答的滴水，里面全是1的锅，小水滴也对我说了很多！”老师:“你说什么呢？你想知道吗，孩子们？”(想——)宝:“那好，现在让孩子们听听我和水迪的一些对话吧！”(展示1盆水并播放录音)
3.老师:“哦，我明白了！”
提问:
(1)为什么没有水？
(2)这盆水是哪里来的？
(3)你看水滴好生气好难过。怎样才能让水滴不伤心不生气？
(开导孩子做错事后该怎么做，说水应该节约而不是浪费)
第三，做，试一试
1.启发孩子用滴水盆完成刚才没有水做不了的事，说说自己的感受，强化节约用水、保护水资源的意识。
2.讨论:
(1)如何做一个平时节约用水的好孩子
(2)我们班的孩子懂得节约用水，所以我想请你们想一个好办法，让全国的孩子都成为像你们一样节约用水的好孩子。
3.打开水闸。老师:“刚才我们也跟小水滴道歉了，答应以后节约用水，小水滴不要难过。你原谅我们了吗？现在我们去卫生间找水吧！”
节水知识主题班会教案8
活动目标
1，让孩子了解水的性质和用途。
2、让孩子萌发节约用水、保护水资源的意识。
3.让孩子体验创作成功的喜悦。
要准备的活动
纯净水，电子图片(干旱缺水，地球，沙漠，节水图标)
活动过程
1，谜语导入
老师:学龄前儿童，马骁老师听说你很优秀，会猜。
谜语很多，所以今天小马老师也给大家带来了一个有趣的谜语。让我们猜猜谁是最聪明的小宝宝。
(我用手撑不起，但我又不能用刀劈。我得请他做饭洗衣服。-水)
老师:孩子们太聪明了，一猜就知道答案是水。水是什么样的？谁能告诉我？(拿一杯纯净水给孩子观察)
老师:孩子们说的真好。水是一种无色无味的透明液体。我们每天都离不开水。我们可以用水做很多事情。它有许多用途。现在让我们互相讨论水有什么用途。互相交谈，然后把你知道的告诉老师。
年轻:喝水，洗脸，刷牙，洗澡，洗脚，做饭，洗菜，洗碗，拖地，浇花...
老师:哇，水有这么多的用途，而且在我们的生活中如此重要。没有水我们能生存吗？没有水会发生什么？
(给孩子们看干旱缺水的图片，排队取水的人，干涸的土地，枯死的幼苗)
老师:怎么回事？发生了什么事？那为什么会这样？
幼:地裂了，苗死了，人没水喝。
老师:那为什么会这样呢？
杨:没有水。
老师:你知道我们居住的地球上有多少水吗？现在让我们看一张图(展示地球和沙漠的图片)
老师:地球上的蓝色是海洋，黄色和绿色的东西是陆地。这是不是意味着我们可以无休止地谈下去？在回答老师的问题之前，我们先观察一下这两杯水的区别，然后试一试。
(一杯白开水和一杯浓盐水供两组孩子品尝)
杨:(品尝开水)跟平常的水一样。
(品尝浓盐水)咸了，不好喝。
老师:我们地球上大部分的水是海水，但是盐浓度太高，我们不能直接喝。我们能喝的是淡水，也就是我们平时喝的水。但是许多这些仅有的淡水已经被人们污染了。让我们看看这些图片。有人能再喝一次吗？(水污染图片)
杨:不，水被污染了。水很脏，不能喝。鸟、鱼、虾都死了。
老师:当淡水被污染时，它就变成了脏水，所以你不能再喝了。而且污染的水里游着很多细菌和有毒物质，水里的小动物也会受到伤害，怎么办？
年轻:节约用水，保护资源，不要往水里扔垃圾。
老师:是的，没错。既然我们这个星球上的淡水资源是有限的，那么我们在日常生活中应该做些什么呢？
年轻:节约用水，保护水源。
老师:我们能做些什么来节约用水呢？
年轻:洗手时关小水龙头，幼儿园不玩水，用鱼浇花...
老师:孩子们讲得很好，想了这么多节水的办法。但是如果别人忘记了节约用水，我们该如何提醒他们呢？
年轻:做节水标志。
老师:太好了。现在让我们做一个节水标志，提醒大家节约用水！
活动反思
开展节水活动，孩子们兴趣浓厚，贴近他们的实际生活。通过看图，我们知道水有许多用途，植物需要水，动物需要水，我们也需要水。没有水，我们无法生存，让孩子们知道浪费水是不可能的。如果每个人都浪费和污染水，我们总有一天会渴死，饿死，这会激发孩子们节水的欲望。但设计的教室容量大，涉及知识点多，导致教学过程中出现抢课现象。上课时老师语速太快，对学生的评价语言不够丰富，表达不够丰富，与孩子的亲和力不够。徐在今后的教学过程中应注意改进。
节水知识主题班会教案9
活动目标
1.萌发保护水资源的情感。
2.了解水与人类的密切关系。
3.能够用连贯的语言说出自己的想法。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5.培养敢想敢干、勤奋好学的良好品质。
重要和困难的活动
知道节水的道理
了解水与人类的关系
要准备的活动
参观自来水厂
干盆栽，脏娃娃，白帽子，水，录音机和磁带。
教学过程
第一，引导孩子发现问题
1.老师设问题，孩子讨论。
娃娃屋的娃娃脏了怎么办？
②做完文书工作，孩子手上沾满了浆糊怎么办？
③小医院的白帽子脏了怎么办？
花儿快死了，我们该怎么救它？
2.孩子提出了解决上述问题的办法——让孩子带着水去卫生间找水，发现水没了(活动前老师关掉了卫生间的水闸)。
二，帮助孩子探究原因
1.为什么没有水？
2.老师解释了原因:早上来到花园，看到水龙头在滴水，灌了一盆。小水滴说了很多，请小朋友们听。
(展示一盆水)播放录音:“我好生气。昨天下午所有的孩子都回家了，但我还是浑身湿透了。我好难过！”很多人视我为宝，说我很有用，可以帮人做很多事情。每个人都离不开我。可是有的孩子就是不珍惜我，总是不拧紧水龙头。看啊！我哭了一晚上，眼泪流了一盆。这次我又难过又生气，真的不想让孩子再用水了。"
问问题
小水滴生气了。孩子们该怎么办？
如果没有水，我们的生活会是什么样子？
③水给我们带来了什么好处？
第三，引导孩子尝试和讨论
1.让孩子用这盆水做刚才没水时做不了的事，并说说自己的经历。
2.老师打开水闸后，请小朋友到卫生间找水，体验水的快乐。
3.讨论:如何做一个节约用水的好孩子？
扩展活动
孩子们制作广告牌，告诉全园的孩子们要节约和珍惜水资源。
节水知识主题班会教案10
学习目标
1，知道水的重要性。
2.讨论节水方法，培养节水意识。
要准备的活动
1.水声录音。
2、《美丽乡村》童书或电子书第18页。
3、大图画纸。
活动过程
1.播放水的声音的音频片段，比如冲马桶的声音，下雨的声音，水龙头流水的声音等。，让孩子猜猜是什么声音。
2.让孩子们谈论水的重要性。人、动物和植物需要水来维持生命，洗衣、做饭和烹饪也需要水。)
3.展示《美丽乡村》的童书或电子书第18页与孩子讨论:
河马先生洗澡对吗？为什么？
熊妈妈忘记了什么？
河马先生和熊妈妈该怎么办？
你有没有像他们一样浪费过水？
有什么节约用水的方法吗？
4.老师帮助孩子们在大图画纸上写下节约用水的方法。
5.孩子们可以在纸上画出图案，做出“节水承诺”，然后一起签字。老师可以要求孩子注意生活细节，比如电子感应水龙头会自动放水、关水；马桶上有两个冲水按钮，一个可以冲很多水，一个可以冲一点水，可以节水。
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