思维训练的十种方法
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思维训练法1。头脑风暴法
头脑风暴:头脑风暴是人们最熟悉的创造性思维策略，早在1937就由Osborn倡导。这种方法强调集体思维的方法，注重激发彼此的思维，鼓励参与者在规定的时间内构思大量的想法，产生新颖的想法。头脑风暴虽然主要是在群体中进行，但也可以在个体思考问题、探索解决方案时用来激发思维。
这个定律的基本原则是:只集中精力提出想法，而不进行评价；不要限制思考的空间，鼓励更多的想法，越好。此后，改进的头脑风暴法是指利用头脑风暴法的精神或原理来激发小组中参与者的创造力。
思维训练法2。三三两两的讨论
这种方法可以概括为，每两三个人自由组成一个小组，在三分钟的时限内，就所讨论的话题互相交换意见，互相分享。三分钟后，向小组汇报。
思维训练法3。讨论方法
菲利普66技巧:
讨论方式是以头脑风暴为基础的小组讨论方式。方法是将大组分成六人一组，进行六分钟的小组讨论，每人一分钟。然后回大群分享，做最后的评价。
思维训练法4。逆向思维方法
它是一种获得创造性想法的思维方式。这种技术可以分为七类。如果能充分利用，创造力可以翻倍。
思维训练法5。除法
(Synectics)戈登在他的著作《Synectics:创造力在1961中的发展》中指出的一套群体问题解决方法。这种方法主要是整合不同的、不相关的元素，产生新的想法/特征。除法利用模拟和隐喻的作用，帮助思考者分析问题产生不同的观点。
思维训练法6。属性枚举法
属性列表技术是克劳福德在1954中倡导的一种著名的创造性思维策略。这种方法强调用户在创作过程中对事物或问题的特征或属性进行观察和分析，然后针对每个特征提出改进或改变的想法。
思维训练法7。希望点枚举法
希望点枚举法:这是一种不断提出“希望”和“如何更好”的理想和愿望，进而探索解决问题和改进对策的技巧。
思维训练法8。优缺点列举法
优点列举法:这是一种把事物的优点一一列举出来，然后探索解决问题和改进对策的方法。缺点列举法:这是一种不断回顾一个事物的各种缺点和疏漏，进而探索解决问题和改进对策的技巧。
思维训练法9。检查表法
核对表法:核对表法是在考虑某个问题的时候列一个清单，对每一项进行检查。
一个一个地检查方向，以免遗漏任何东西。这种方法可以用来训练员工仔细思考，有助于构思新的想法。
思维训练法10。七种复习方式。
复习方法是什么:(5W2H复习法)
是“六路复习法”的延伸。这种方法的优点促使讨论者巧妙思考，从不同层面解决问题。所谓5W是指:为什么，什么，谁，什么时候，
哪里(哪里)；2H的意思是:如何和多少。
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