幼儿园中班节俭活动教案
幼儿园中班节俭活动1教案的设计背景
中班的孩子很有趣，对一些东西很感兴趣，辨别事物的能力差。他们每天都要喝水，没有开水就活不下去，才知道水的重要性。他们要节约用水，讲究卫生，养成良好的卫生习惯，明白植物没有开水就不能生长。
活动目标
能随手关水龙头，懂得节约用水。
重点和难点
重点；合理用水，节约用水。洗手后关上水龙头。
困难；知道谁重要，节约用水。
要准备的活动
录音机、音乐磁带。儿歌《关上水龙头》。
活动过程
1，听歌跳舞自由自在。引出问题。
(1)孩子们随着洒水车的音乐自由起舞。
(2)嘘孩子(轻声)，洒水器的作用是什么？他是做什么的？(引导孩子思考)。
2、说明洒水器的作用。
洒水车主要用来冲洗街道，可以除尘，降低湿度。洒水车后面的大水壶里有很多水，这样才能保证有足够的水给路面好好洗个澡。
3，有讨论。
(1)水龙头的作用是什么？为什么要关水龙头？
(2)发现水龙头滴水怎么办？
(3)朋友一旦生活，如何节约用水？
学习儿歌《关掉水龙头》，树立节水意识。
5老师总结，结束活动。
儿童水的作用很大。孩子们口渴时需要喝水。鱼离不开水，花也需要水。谁能帮助这群孩子保持卫生和清洁？因此，我们应该珍惜水资源，不要浪费它们。现在我们先洗手，然后排好队喝水。
教学反思
在这个活动中，用例子让孩子知道水的作用和应用。从小事做起，节约用水。他可以美化环境，让我们更干净。植物和动物都需要水，珍惜它，不要浪费它。
幼儿园中班节俭活动教案2活动目标:
1，萌出关爱保护水资源的欲望。
2.对保护水资源有初步的环保意识。
3.了解水与人类的关系。
4.要知道我们的生活离不开水。
5.愿意探索，交流，分享。
活动准备:
自制PPT——缺水下沙漠地区动植物和人的生存状态。
活动流程:
先背儿歌《节约用水》。
二、水与人们日常生活的关系，了解水的重要性。
1.讨论:我们身边的水在哪里？谁有这些用途？
2.总结:水可以喝，可以洗，人和动植物都离不开水。
第三，看PPT，激发孩子的节水意识。
1，观看缺水地区和沙漠的场景。
2.讨论:没有水怎么办？
3.总结:我们离不开水。水使世界变得干净...我们应该节约用水。
第四，讨论节约用水的方法。
1，哪些做法平时浪费水？
2.谈谈如何节约用水而不浪费水。
五、设计节水标志。
百科:关于地球上水的起源，学术界分歧很大。目前，有几十种不同的水形成理论。有人认为，在地球形成初期，原始大气中的氢被氧化成水，水蒸气逐渐凝结形成海洋；还有一种观点认为，水最初存在于形成地球的星云物质中。
幼儿园中班节俭活动教案3活动目标:
培养孩子有节约用水的好习惯和保护水资源的意识。
活动准备:
1盆干花
1盆水
清洁用抹布
录音机
活动流程:
首先，看一看并思考一下:
游戏结束后，老师引导孩子找几个问题，在活动区总结活动。
1.请一个孩子回答她在艺术区做了什么。当孩子们坐下后，老师问:“请等一下，我发现了一个问题。请举手，孩子们，你们发现什么了吗？”(孩子回答:“你的手是什么颜色的脏？”)老师:“好吧，等会儿我们帮你解决这个问题。”
2.老师:“前几天下雨，把我们班的玻璃弄脏了，溅了一些泥。后来，我想请一个孩子想个办法，让玻璃像以前一样干净？”
3.这时，护士老师搬来一盆枯萎的花，问:“小朋友，你看，放了几天假，我们班这盆花怎么变成这样了？叶子都是——(什么颜色，请小朋友摸摸土)”小朋友:“好像生病了，快死了。”老师:“那我们帮帮它，救救它吧！”"
4.老师让三个孩子分别完成三个任务，找到解决问题的方法(引导孩子用水解决问题，发现没有水。)
第二，说，听。
1，老师先表现出焦虑(表情，动作)，引导启发孩子，思考为什么没有水？可能被榨干了！
2.老师问护士老师:“你知道为什么没有水吗？”鲍:"哦，差不多吧！早上来到花园，看到水管滴滴答答的滴水，里面全是1的锅，小水滴也对我说了很多！”老师:“你说什么呢？你想知道吗，孩子们？”(想——)宝:“那好，现在让孩子们听听我和水迪的一些对话吧！”(展示1盆水并播放录音)
3.老师:“哦，我明白了！”
提问:
1)为什么没有水？
2)这盆水是哪里来的？
3)你看水滴好生气好难过。怎样才能让水滴不伤心不生气？
(开导孩子做错事后该怎么做，说水应该节约而不是浪费)
第三，做，试一试
1.启发孩子用滴水盆完成刚才没有水做不了的事，说说自己的感受，强化节约用水、保护水资源的意识。
2.讨论:
1)如何做一个平时节约用水的好孩子
2)我们班的孩子都知道节约用水，所以我想请你们想个好办法，让全国的孩子都成为像你们一样节约用水的好孩子。
3.打开水闸。老师:“刚才我们也跟小水滴道歉了，答应以后节约用水，小水滴不要难过。你原谅我们了吗？现在我们去卫生间找水吧！”
幼儿园中班勤俭节约活动教案4活动目标
1，初步树立节约用纸的意识。
2.了解生活中节约用纸的方法。
3.用完整的话说出你的想法。
重点和难点活动:
学习如何在生活中节约用纸。
活动难度:
能用完整的语言表达节约纸张的方法。
活动准备体验准备:孩子使用纸和纸制品的体验。
材料准备:
PPT课件、视频、用废纸制品制作的作品、收集的废旧材料、盒子、喷壶、筷子、抹布等。
活动过程
(一)导入部分
展示图片，让学生说出这些是什么纸。(卫生纸、餐巾纸、纸杯、彩纸、报纸、牛皮纸)
问:你认识他们吗？
你知道纸是由什么制成的吗？
(2)基础部分
1.播放视频了解造纸的过程。
问题:皮皮去森林郊游的时候看到了什么？
这些原木都运到哪里去了？
纸是由什么制成的？
我们需要的纸越多，被砍伐的树木会怎么样呢？
我们做什么呢(节省纸张)
2.讨论日常生活中节约纸张的方法。
(1)小朋友用比较完整的语言谈论生活中节约用纸的方法。
问题:小朋友，你平时是怎么用卫生纸的？
绘画时如何节约纸张？
如果我想在一张纸上画多个圆，怎么画？哪个更经济？
(2)出示图片，让孩子谈谈这些废纸是如何利用的。
彩色纸——背面可以涂色，可以折叠。
碎纸-用压纹机压成小花、装饰纸杯和图形剪贴画。
报纸-服装、手袋、拼贴画
(3)总结:充分利用，减少消耗，循环利用，即节约纸张。
3.体验造纸的基本流程。
(1)通过图片讲述再生纸的基本流程。
(2)幼儿一起动手体验造纸的基本步骤。
(3)结论部分
今天，我们分享了节约纸张的好方法，并学习了如何再利用废纸。孩子们可以在小班向他们的弟弟妹妹介绍这些节约纸张的好方法，并告诉他们也要节约纸张。
(4)活动延伸:
1，带孩子完成造纸后续流程。
2.收集鞋盒、蛋糕盒、酸奶盒、纸袋等材料做收纳盒。
3.分享生活和节约各种资源的一种方式。
活动摘要
在这次活动中，大多数孩子都能大胆表达自己的意愿，积极举手发言，尤其是在用老师提供的一些纸，通过自己的巧手制作纸制品的时候。活动中，气氛活跃，幼儿积极参与实验活动，效果良好。在这个活动中，可以充分调动孩子的积极性，让孩子在探索中主动学习，了解纸的价值，不浪费纸，珍惜书。但是，由于孩子们动手能力和辅助材料的限制，一些孩子的想法无法做到完美，少数孩子还停留在制作环境中，在老师讲故事的过程中缺乏互动对话和活动，这让一些孩子对不能认真听老师讲故事感到有些失望。在以后的教学中，我会更加努力，争取更好。
幼儿园中班节俭活动教案5活动目标:
1.了解电的用途和重要性。
2.让孩子知道节约用电。
3.想办法省电，在生活中实践。
4.激发了孩子的好奇心和探索欲。
5.培养敢想敢干、勤奋好学的良好品质。
活动的重点和难点:
了解电的用途和重要性。
节约用电
活动准备:
儿歌《我会省电》《省电》是辅助制作素材。
活动流程:
首先，进口部分
请指出活动室里的电器设备并介绍其用途。
二、基础部分
1.老师引导孩子理解日常生活需要大量的电，讨论如果没有电会对我们产生什么影响。
2.让孩子们谈论如何节约用电。
3.展示童谣《我会省电》和小朋友说童谣:
我会省电，看电视，开灯，离不开电。
孩子，请珍惜。
记得当你没电的时候。
4.把孩子们分成两三组，讨论、设计并制作一张“节约用电”的标志牌，老师可以在标志牌上写上“节约用电”。然后，每个孩子拿着自己制作的“节约用电”小标志牌，在老师的带领下参观幼儿园，看看有没有人忘记关灯。如果有，请在旁边贴一张指示牌，请老师帮忙关灯。
5.回到活动室，让孩子们谈谈幼儿园参观的结果。
第三，结语部分
请小朋友回家和家长一起完成“节约用电”的补充操作资料，第二天带回幼儿园与小朋友分享。
活动反映:
在教学中，我用电器引入新课，让孩子回忆生活，调动学习动力。当孩子对学习感兴趣时，他们的心理活动就会被激活。利用信息技术创设情境再现生产生活，利用信息技术创设情境再现生产生活，利用信息技术创设情境再现生产生活。我建议孩子和家长做一个节约用电的补充材料，带到幼儿园和孩子分享，做环保卫士的活动。通过这种方式构建儿童自身的知识和能力，形成内化的道德品质，从而回归生活，促进可持续发展，引导儿童的可持续行为。