7幼儿园主题活动策划书
幼儿园主题活动策划书1
活动目标:
1，通过活动培养孩子用手脚和重量在地上攀爬的能力，锻炼四肢的力量。
2.通过活动培养孩子的敏感和协调能力。
3.通过活动培养孩子遵守纪律、谦虚排队、乐于助人的良好行为品质。
活动准备:
1，“彩虹桥”每人一个。
2.两条长隧道和两条短隧道。
3.两个球和装纸团的篮子。
活动流程:
准备运动-小乌龟爬行-带壳爬行-乐于助人的小乌龟-放松
活动流程:
1，师生一起做海洋世界练习。
2.老师介绍活动:可爱的小乌龟。
提个要求:四肢着地爬。
3.在老师的指导下，孩子们开动脑筋，用各种方式爬行。
(向前爬、向后爬、向左爬、向右爬、爬曲线、爬旋转)
4.听信号，用各种方法爬。
5、老师指导:想一想，小乌龟缺什么？(龟甲)
6.孩子们背着龟壳(彩虹桥)用各种方式爬行。
7.游戏:《助人为乐的小乌龟》。
内容:
(1)龟妈妈把龟蛋生在外面，海水涨潮会把它们淹死。小海龟们一起帮助母海龟捡蛋。
(2)退潮后把蛋送回去。
规则:
(1)从各自的龟壳下爬出来，爬隧道去拿蛋，每次尽量多拿，然后从旁边爬回来，把蛋放在自己的龟壳下。
(2)把蛋从各自的龟壳下拿出来，爬隧道送回到原来的地方，然后从侧面爬回去。
8.放松活动:小乌龟变老。
活动扩展:
在孩子掌握手脚并用爬行的基础上，可以手脚并用爬行，爬行。
活动反映:
这项活动的设计符合中学生的年龄特点和他们动作的发展需要。老师们在活动中突破了两项创新。第一，老师们充分利用玩具“彩虹桥”的造型特点，生动而富有创意地设计了一只乌龟的外壳，并创造性地设计了手脚沉重地在地上攀爬的练习，使整个活动设计自然而呼应，对提高孩子们四肢和颈部肌肉的力量，发展他们的攀爬能力颇有帮助，符合注重体育锻炼、发展能力和道德修养的整体教育目标。其次，老师们创造性地布置了“海洋世界”练习，生动有趣，孩子们非常喜欢。既与教育内容相呼应，又与准备活动相衔接，一举两得。在活动内容的安排上，遵循由易到难，由简到繁的原则，激发孩子的锻炼兴趣，层次清晰，联系自然。每项内容的出现始终围绕活动目标，同时注重个体差异，给孩子提供不同长度的布袋，对不同发展水平的孩子提出不同的要求，老师可以在活动中注意培养孩子自我保护的意识和能力。
从组织上避免了孩子不必要的等待时间，营造了自由宽松的氛围，体现了改革的自觉性，达到了预期的目的。
幼儿园主题活动策划书2
活动目标:
1，引导孩子综合运用所学技能，选择各种材料设计制作书籍确实很有必要。
2.学会看图叠雪人，引导孩子选择适合冬天氛围的物品进行装饰，展示冬天的一些场景。
3.培养孩子有计划地参与手工制作和合理安排的能力，让孩子体验成功的喜悦。
4.培养孩子对纸艺活动的兴趣，开发孩子的想象力。
活动准备:
1，在活动前让孩子了解冬天的故事，让孩子从思想上和情感上有积极参与布置的欲望。
2、各种彩色绉纸、蜡纸、报纸、白纸、粘纸、纸板、浆糊、胶带、剪刀、抹布等。
3.雪人的插图，一本大型演示书和一本自制书。
活动流程:
第一，导入活动，激发兴趣。
1.孩子们知道现在是什么季节吗？冬天是什么样的？(孩子回答)
老师总结:冬天很冷，孩子们都穿上了棉衣棉鞋。冬天会下雪，孩子们最开心的就是堆雪人，打雪仗。今天外面下着大雪。我们堆雪人好吗？
2.展示雪人的制作例子的插图，让孩子边看插图边叠雪人。老师会一步步提醒你。(准备一张大的正方形空白纸给小朋友的手)先折雪人的头，再折雪人的身体，再画雪人的眼睛和嘴巴。
3.雪人准备好了。请讲述冬天的故事。(小朋友开始编故事)，我们把你的故事编成一本书好吗？
第二，引导孩子观察和示范大书。
这本书很特别。你觉得它是怎么做出来的？里面的动物、雪花和房子都是由折叠构成的，
剪，撕，画。老师又讲了一遍这个故事。孩子们，来把你们的故事编成一本书。
第三，说明要求，孩子操作，老师指导。
1，老师:今天老师给你们准备了各种资料。你想用什么材料？你需要开动脑筋让它变得更漂亮。
2、孩子操作，老师辅导，注意提醒孩子，布局要合理。
第四，评价工作，结束活动。
让孩子把自己做过的书讲给同龄人听。老师表扬认真生产的孩子，鼓励能力差的孩子积极参与活动。
幼儿园主题活动策划书3
教学意图:
现在的孩子越来越多的把自己抬高了，因为父母都想给孩子最好的，他们也会尽力满足孩子的要求，这就造成了越来越多的孩子以自我为中心，不愿意分享。老师应该培养孩子分享的好习惯。
教学目标:
1，通过观看多媒体课件和视频，引导孩子分析讨论，了解朋友之间的一些沟通方法。
2、创设情景让孩子体验，友好协商，才能得到友谊，感受快乐。
3.能够结合自己的现实生活，体会到帮助别人的快乐。
教学重点:
学会与人交流，感受分享的快乐，培养良好的参与感和合作意识。
教学难点:
明白分享是一种幸福。
教学准备:
1，邮箱背景，信件(附图片)，相机，预录视频(孩子生活中的一些交流场景)，多媒体课件1，课件2。
2.创建四个活动区域。根据孩子的数量，准备一些玩具、书籍等新奇的东西。
3.用“快乐屋”装饰墙壁
教学过程:
先给我看看邮箱，引起兴趣:
1，老师:“又要看宝宝邮箱了。看看今天谁的邮箱有信？”
2.老师看了信(一封关于孩子在家里能和客人礼貌交谈的表扬信)，问:“_ _，你听了有什么感受？”
年轻1:说话客气点，大家都会喜欢。
年轻2:客人赞_ _，他一定很开心。
3.老师:你为什么开心快乐？生活中，有哪些事情孩子还觉得开心？"
应对措施:如果孩子说不出什么是快乐，什么是不快乐，老师会引导“快乐”这个词的含义。
年轻1:说话客气点，大人会夸我们，说我们是懂事的好孩子。
小2:老师喜欢有礼貌的孩子，我们会开心的。
小3:我很乐意帮小朋友系鞋带。
幼4:孩子摔倒了我扶起来，我会很开心。……
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老师:这里也发生了一些事情。不知道是开心的事还是不开心的事。请看一看。
二、观看多媒体课件1引导讨论:
1.图中的两个孩子后来怎么样了？两个小男孩在抢玩具枪的课件。
2.他们脸上有什么表情？(明明我一脸的皱眉，冬冬都在流眼泪)
3.这样做他们会开心吗？为什么？
年轻1:谁都不会开心。
年轻2:这样做很不礼貌。他们没有互相让步。
少年3:玩具枪坏了，谁也完成不了，他们也不会开心。
年轻4:战争中没有伙伴，一个人玩玩具枪不好玩。
3.有什么好的方法让我们的孩子帮助他们，让他们振作起来？
战绩:年轻1:玩具要一起玩，不能抢。
小2:我们应该一起分享玩具，这样我们才能快乐。
少年3:显然要给冬冬让路，哥哥要学会照顾弟弟。
游4:明明和东东应该商量谁先玩，谁后玩，这样就不会打架了。
4.再看课件。(课件内容:明明把枪给东东玩，说:“东东年纪小，你还是先玩吧。东东开心地说了声“谢谢”，两个人都开心地笑了。)说:“明明和东东幸福吗？他们是怎么解决的？如果是你，你会怎么解决这个问题？"
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老师:“看，他们在做什么？”
三、播放录像(事先录制的关于孩子之间发生的一些事情)
1，让孩子观察视频中有哪些开心的事；有哪些不开心的事？(视频内容:①一个小朋友主动帮小朋友系鞋带，说了一些礼貌的话。(2)孩子排队洗手时相互推挤；(3)幼儿可以友好地在活动区合作；(4)大姐把哭闹的小弟弟送回教室；(5)两个孩子在吵架，另一个孩子告诉他们已经和好了。
2._ _为什么事情会不开心？如果是你，你会怎么做？
You1:一个孩子帮他系鞋带，他会开心，因为他帮别人做好事，所以他会开心。
年轻2:洗手的时候要排队。不排队的话会很挤很乱，我会很不开心。
年轻3:我们都会说“对不起，没关系”，开心。……
3.和小朋友一起玩会遇到哪些不开心的事？应该怎么解决？我们在这里会用到哪些礼貌用语？
老师提示:想玩别人的东西，应该怎么做，怎么说...
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老师:“今天活动室有很多活动区。想想怎么和朋友玩。”
第四，创设情景，让儿童体验:
孩子们可以自由结伴，也可以自由选择在创建的活动区玩耍。老师现场抓拍有价值的视频。
动词 （verb的缩写）播放刚才儿童游戏的现场视频，再讨论一下:
1.你刚才玩得怎么样？你喜欢和谁在一起？开心吗？为什么？
2.儿童的情境表现
(1)想玩别人的东西怎么办？
总结:想让别人玩东西，有很多方法可以解决。关键是要有礼貌，得到对方的同意。大家一起玩很好玩，会有很多朋友。
(2)想借东西的时候应该说什么？
总结:如果你想向别人借东西，你必须说一些礼貌的话，这样别人才会乐意为你使用。
(3)当别人遇到困难时，你会怎么做？模仿一些交流方式，比如礼貌用语等。
总结:在别人有困难的时候，你会主动帮助别人，这样不仅能给对方带来快乐，还能让你快速。
活动扩展:
展示“快乐屋”的墙面装饰
老师总结:每个人每天都会有一些开心的事。如果你的快乐也会给别人带来快乐，那么你会得到一颗快乐的星星，把它放在快乐屋。赶紧行动吧！
幼儿园主题活动策划书4
一.活动的目的
这项活动是针对所有孩子的，大家都参加趣味运动，增强孩子体质，促进孩子健康成长。以和谐家园互动、快乐游戏为主题，以亲子游戏、体操表演、标准示范为主要形式，开展各种健身活动。创建新型的师幼关系、家园关系，活跃幼儿园文化生活，激发幼儿对体育运动的浓厚兴趣，增强幼儿的抵抗力，培养幼儿的综合素质、团队意识和群众精神。
二、活动时间
20__ _ _ 12 14:45
第三，活动地点
本元游乐场
四、活动准备
1.全园以班级为单位进行，每个班级设计一个群众游戏和一个亲子游戏，并准备好游戏相关物品。
2.每个班级都规范孩子的早操，要求孩子动作到位，精神饱满。
3.在达到轮流自击球目标的基础上，每个班选出5个孩子参加群众性比赛。
4.每个班都有一个老师协助管理。
动词 （verb的缩写）运动会的进程
1，各班早操(搏击操，亲子操)(家长站在一楼两个阳台和一棵树荫下)
2、家长竞技比赛(班级家长和班主任跑迎面接力赛)
3、班级左右手交替拍球游戏
4、班级比赛(全班小朋友跳正面接力赛)
5.三个亲子运动会
6.奖金；奖品
游戏介绍:
第一场。过桥过河游戏目的:在锻炼身体的同时促进孩子四肢的协调。
游戏准备:每组2块垫子(一大一小)游戏:
活动方法:家长和孩子为一组，家长负责塔桥，孩子过桥，要求不要落水。
游戏二、快乐滑行游戏目的:通过滑板游戏激发孩子对感觉统合活动的兴趣和热情，感受亲子合作的快乐。
准备:三块滑板和儿童组在场地的左侧，家长要相应的往场地的右侧移动。方法:每组一个孩子拿着滑板车，从场地左侧的起点开到场地右侧，把滑板车交给家长，家长拿着滑板车，孩子在后面推着家长往前走。
游戏三:角球的目标是进一步发展孩子的跳跃潜力和下肢力量，培养孩子的灵敏性。
活动准备:羊角球的活动方法:
1.孩子双手抓住两个角，双腿抱住球，迅速跳到父母身边。
2.家长和孩子抱着球，回到起点。
幼儿园主题活动策划书5
一、指导思想
通过开展幼儿园消防安全宣传月活动，使师生牢固树立“全民消防，生命至上”的理念，消防安全意识和火灾逃生自救技能显著提高。动员全园师生，采取多种形式和手段认真组织开展消防安全宣传月活动，努力营造浓厚的宣传氛围，大力增强师生消防安全意识，确保我园消防安全。
第二，组织领导
为切实加强对本次宣传月的领导，学校成立了校园消防安全宣传月领导小组，成员如下:
团队领导:
副组长:
成员:各班班主任、幼师。
领导小组负责策划和指导全校的宣传活动。
三。活动的名称和时间
名称:学校消防宣传月。
时间:20__年165438+10月3日至20__年165438+10月28日。
四。活动内容
1，组织火灾隐患排查活动。检查校园内的消防设备、器材和学校班车。
2、每班开展主题为“畅通生命通道，增强自救技能”的消防教育班会，每班开展不少于2课时，学习消防知识和成功逃生自救经验，增强教师“珍爱生命，注意安全”的意识。
3.组织一次疏散演习。组织全园师生开展一次紧急疏散演练，提高全园师生员工的自防自救能力和疏散逃生能力。
4.在消防安全月组织一次消防安全专题讲座，努力使每一位师生都受到消防安全教育。
5、利用幼儿园黑板报、宣传栏、学校广播等资源，定期宣传消防科普常识。
6.观看消防安全警示片，举办消防安全知识竞赛，向教师和孩子们全面普及消防安全知识。
幼儿园主题活动策划书6
一.活动背景:
鞋子是我们每个人的必需品，现在物质生活水平提高了。鞋子的种类和款式很多。功能和材料的选择越来越多。况且孩子正处于成长阶段，脚下的鞋子也是随着成长不断变化的。孩子们往往一到幼儿园就把脚高高地翘起来，兴奋地说:“老师，你看我的新鞋。她们漂亮吗？”有些人穿着亮着灯的鞋子在教室里大摇大摆地走来走去，后面跟着几个“认真学习”的孩子:“嘿？会很亮的。”于是，一个基于儿童兴趣的灵活主题“我的鞋踩”就应运而生了。
二、环境创造:
1.收集各种图片，手工制作，布置“各种鞋子”、“赤脚找鞋子”、“鞋子跑”等教育环境。
2.结合家长收集的各种鞋子，在教室里布置了表演区“鞋子超市”。
第三，家庭合作教育
1.在日常生活中，有意引导孩子仔细观察每个人脚上穿的鞋子或者带孩子去商店参观、试穿、购买鞋子。
2.帮助孩子收集不同年龄段的鞋子信息，如婴儿、幼儿和成人。
3.请家长和孩子一起咨询关于鞋子的信息。
4.和孩子一起设计制作各种鞋子。
四、活动目标预设:
语言:
1.学会用普通话和老师交流关于鞋子的经验。
2.养成安静耐心倾听的习惯。
3.我愿意说我最喜欢的鞋子。
社会:
1，愿意参加收集各种鞋子的活动，学会量力而行。
2、懂得保养鞋子。
科学:
1，对各种鞋子感兴趣。
2、了解各类鞋子，了解鞋子的明显特征和用途。
3.试着操作，比较鞋子的异同。
4.学会简单的分类和搭配鞋子。
艺术:
1，感受各类鞋子的造型和色彩之美。
2.尝试运用各种色彩、材料和工具，自由表达鞋子的突出特点，体验创作的乐趣。
3.发展音乐表达能力。
健康:
1，愿意接受大人的帮助，学会穿脱鞋。
2.养成整齐摆放鞋子的习惯。
3.了解穿鞋的卫生要求。
幼儿园主题活动策划书7
一.活动的目的
为了进一步加强教师和幼儿对突发事故的灵活应对，让幼儿从小掌握消防安全知识，培养消防意识；掌握更多自救、逃生、自我保护的具体方法，营造良好的消防安全环境，对全园师生员工进行消防安全教育，举办幼儿园消防疏散演习。目的是训练孩子掌握正确的逃生要领，冷静处理火灾等紧急情况。
二、活动的内容
1.根据演练情况，邀请消防员对全园教师做消防知识培训。
2、消防应急演练
三。时间、地点和参与者
1，时间:14:20日下午。
2.地点:幼儿园操场。
3.参加人员:全体教职员工。
第四，演练现场的分工
现场指挥:范_ _(导演)
现场总协调人:焦_ _(副主任)
撤离人员:所有教职员工
医护人员:林_ _
动词 （verb的缩写）练习程序
1.演练前，对幼儿园的地形进行调查分析，确定最佳疏散路线。
2、幼儿在教室内进行正常的教学活动时，听到警报时，不要惊慌，要冷静，保持清醒的头脑，然后按照拟定的路线进行快速疏散。
3.田_ _老师通过广播指挥师生向楼外疏散:“不要慌，马上有序疏散”“消防队员开始用灭火器和水灭火”等等。
撤离路线:老师带队，按照以下路线撤离:大二2班，从1号教学楼右侧楼梯到操场集合。一班、一班、一班从一号教学楼左侧楼梯向操场集合，三班、三班、三班从二号教学楼楼梯向操场集合。
不及物动词有关注意事项
1，具体疏散要根据现场实际情况并服从疏散指挥员的指挥。疏散通道必须一直保持畅通。
2.为了模拟活动的真实性，参与练习的儿童应尽量在烟雾弥漫的环境中闭嘴少说话，用湿毛巾、口罩等捂住口鼻。尽可能地弯腰低头从走廊撤离。
3、在疏散过程中，注意根据老师的指示，按照疏散路线迅速逃离建筑物。
4.从大楼里疏散出来的孩子们将以班级为单位在操场上集合。活动结束前，从活动室撤离的儿童不得随意重新进入楼内，不得随意在操场上走动。
5.各班老师带领本班孩子撤离。老师必须时刻关注孩子的情况，以避免楼梯和走廊拥挤造成的危险。各班教师在操场集合后，清点本班儿童人数，向范园长汇报并确认无人“受伤”，宣布疏散演习成功。