幼儿园劳动教育教案
幼儿园劳动教育教案1一、设计意图
五月一日是国际劳动节。我结合我们班正在实施的主题活动xx设计了这个活动。通过社会调查、观看图片、实践活动等形式，帮助孩子们了解劳动节的由来，学习中华民族的传统文化，在活动中感受劳动的快乐。
二、活动目标
1，知道生活中有各种职业，理解劳动者的辛苦。
2.知道5月1日是国际劳动节，我可以做我能做的。
三、活动准备
收集各行各业的人在工作时的照片，勤劳的人，晚上工作的人，周末工作的人。
四、活动过程
1，展示图片，请小朋友说说自己的职业。
(1)让孩子互相介绍父母的工作，说说父母在工作中是做什么的。
(2)让孩子用图片对话:他们还知道什么工作？比如:医生、警察、售货员、公交司机等。他们在做什么？
2.让孩子明白，人在劳动的时候是在为别人服务，学会尊重和关心劳动者。
(1)让孩子看看自己的问卷和同伴交流调查的结果和感受，说说晚上和周末谁还在工作。它们是如何工作的？
(2)请幼儿结合自己的经历，谈谈别人的其他工作是什么，以及自己被帮助的经历，进一步体会人的艰辛。
(3)让孩子谈谈如何尊重和关心劳动者。要知道每年的5月1日是国际劳动节，是每个劳动者的节日。
3.让孩子帮老师做力所能及的事，体会其中的辛苦。
(1)让孩子讨论:他们能做些什么来帮助老师？比如帮老师整理活动区的玩具，打扫活动室，清洁桌椅等。
(2)让孩子分组帮老师做力所能及的事。
动词 （verb的缩写）活动的扩展
(1)户外活动，带孩子去卫生区捡垃圾，去绿化带捡野菜。
(2)请家长带孩子参加一次社会实践活动。
教案2幼儿园劳动教育的活动目标
1.通过游戏让孩子认识到保持身体清洁的重要性。
2.通过练习毛巾操熟悉洗澡步骤。
3.学会遵守游戏规则。
4.教育孩子养成清洁卫生的好习惯。
5.积极参与活动，大胆说出自己的想法。
活动重点
让孩子认识到毛巾的重要性，养成注重个人卫生的好习惯。
活动难度
能说出洗澡的步骤和洗澡的重要性。
要准备的活动
1，童书，挂图，VCD。
2、毛巾若干。
活动过程
今天，老师给孩子们带了一份小礼物。猜猜这是什么？(毛巾)一起告诉老师，一条小毛巾平时能帮我们做什么？
孩子们说:“洗洗脸、手、嘴和脚，洗小屁股。”但是，毛巾一定要分开用！注意个人卫生。
老师总结毛巾要分开用。选择不同颜色的毛巾，清洗不同的部位，可以帮助我们区分。但是用过的毛巾不要随便扔掉，也可以当垃圾用，比如擦桌子，擦板凳。
今天老师给大家带来一个故事，叫毛巾小超人。老师讲的时候认真听，然后老师会提问！
讲的是一个叫小杰的小孩不爱卫生，身上很痒。他像小猴子一样，到处挠，但全身还是痒痒的。(展示小杰身上的脏挂图)
我们做什么呢就在蒋伟文紧张的时候，嗯？毛巾超人想到了一个洗澡的好方法。超人邀请小杰和他一起脱衣服，洗澡，洗头。终于洗干净了，小杰的身体变得真的干净了。小杰说:“谢谢你，毛巾超人。以后我要经常洗澡，做个乖宝宝！”(展示小杰净身挂图)
首先，老师根据故事提出相应的问题。
1.小杰一开始怎么样？(又痒又脏)
2.小朋友，谁来帮小杰洗澡？(毛巾超人)
3.毛巾是怎么让他洗澡的？(洗头、洗手、洗脸、洗腿等。)
4.最后，小杰怎么了？(干净)小杰还说了什么？经常洗澡，做一个干净的宝宝。
第二，交流自己的洗澡方法。
1，小朋友，你在幼儿园玩了一天，出了很多汗，身上粘了很多土。身体会怎么样(痒不舒服)？怎么才能戒毒？(像小杰一样洗澡)
2.谁洗澡了？(妈妈，她自己，奶奶)
3.你妈妈是怎么给你洗澡的？(洗脸、头发、屁股、腿和胳膊)
4.谁想学你妈怎么给你洗澡？(洗脸、头发、屁股、腿和胳膊)
5.洗完澡后我们做什么？(打扫卫生间，收拾东西)
第三，请打开童书的书页，老师会说唱并做出相应的动作。
1，洗头
2.擦擦背
3.擦屁股
4.伸展你的手臂
5.揉揉你的肚子
6.抬起你的腿
7.我最擅长拧毛巾。
第四，老师让孩子跟着音乐练习做毛巾操。
1.老师给表现好的孩子放小面，鼓励其他孩子好好学习，认真做。
2.老师鼓励孩子养成勤洗澡、勤换衣服的好习惯，保持身体清洁，做个好宝宝。
动词 （verb的缩写）老师总结。
今天老师教孩子们毛巾操，孩子们做得很好，学习也很努力。做活动的时候，还可以教其他朋友毛巾操，给父母看。看看我们的孩子有多棒。真能干！
教学反思
愤怒是人遇到不满、失望或不合理的现实时的一种情绪反应。一般来说，生气应该是一种正常的情绪反应，但如果孩子在遇到困难时经常生气，并把生气作为对外界持续、持久的反应，那就是异常行为。经常生气发脾气的孩子，一般都是心胸狭窄，以自我为中心的。所以，我设计了“我快乐，我快乐”这个活动。通过多媒体、交谈、游戏等活动，我教会了孩子们微笑面对生活，培养了他们的自控能力。上完这堂课，很多孩子学会了想办法解决问题，不再任性地和孩子相处，我的目的达到了。
教案3幼儿园劳动教育活动的目标:
1.鼓励孩子在活动中向老师表达自己的需求。
2.知道有大便就及时上厕所，养成不憋屎、不尿裤子、随地大小便的习惯。
3.教育孩子养成清洁卫生的好习惯。
4.积极参与活动，大胆说出自己的想法。
活动准备:
1，故事挂图，课间休息，图片。
2、表格、哭脸和笑脸标志。
活动流程:
首先，故事导入
1，讲“小刚裤子湿了”的故事。
2.集体讨论:
(1)故事里的小刚怎么了？他为什么尿裤子了？
(2)你尿过裤子吗？尿裤子是什么感觉？
3、引导孩子体验尿裤子的感觉:
(1)展示体验。
(2)让孩子谈谈自己的感受。
总结:现在是冬天，天气很冷。如果不及时告诉老师尿裤子，会像刚才胳膊上的毛巾一样又冷又不舒服，拉进裤子里又脏又臭。
4.引导孩子谈论如何处理小便。
二、引导孩子观看课件，在活动中激发孩子表达需求。
1，课件1:在蒙台梭利的自主活动中提问:孩子们在做什么？他怎么了？他是怎么做到的？
2.课件二:小组活动提问:孩子们在干什么？他怎么了？他是怎么做到的？
3.课件三:做题时提问:孩子在做什么？他怎么了？他是怎么做到的？
4.课件四:户外活动时提问:孩子们在干什么？他怎么了？他是怎么做到的？
小结:你喜欢刚才的小朋友吗？为什么？
三、熟悉孩子的如厕环境，培养孩子不随地大小便的习惯。
1，图1:卫生间内外环境——进卫生间方法简介
2.图2:厕所男女标志——区分男女厕所
3.图3:男生女生上厕所——正确。
4.图4:清洁工打扫厕所——提醒孩子在厕所小便。
第四，判断对错
1，哭脸和笑脸的介绍形式和标志
2.引导幼儿根据图片中幼儿的表现判断对错，并粘贴在表格中适当的位置。
五、组织儿童集体厕所
活动扩展:
1，学习润尿法。排便后整理衣服。
2、在生活中，加强孩子如厕能力的培养。
教学思维:
由于环境的改变，有些小班的孩子变得焦虑紧张，一大便就憋着。他们不敢上厕所，不敢向老师求助，以至于小便拉裤子的现象时有发生。根据这种情况，我设计了“我要上厕所”这个活动。这个活动的目的是激发孩子在大便时表达需求，养成不憋屎、不憋尿、不尿湿裤子的好习惯。
教案4幼儿园劳动教育活动的目标:
1，我知道五一劳动节是所有劳动人民的节日。
2.了解各行各业的人的劳动，体验一下，是一件辛苦又快乐的事情。
3.激发热爱劳动的欲望。
4.通过参与节日环境的营造，感受参与劳动节庆典的乐趣。
5.知道劳动节的起源
活动准备:
1.节假日安排孩子去附近理发店理发，去超市购物，了解人家的劳动。一本日历，一两张孩子和父母的工作照。
2、工人、农民、医生、教师、科技人员、销售人员、服务人员的工作视频剪辑。
活动流程:
1.介绍“五一”国际劳动节。
(1)老师让孩子读May 1，提示孩子思考为什么这个词是yes。这是什么节日？这是谁的节日？
(2)解释“五一节”的由来，告诉幼儿这是一个全世界劳动和工作的人庆祝的节日。要知道这是所有劳动人民的节日。
2.知道谁是劳动者，他们做什么。
(1)观看视频片段，边看边穿插提问和引导，启发孩子明白劳动者是用自己的劳动为家庭服务的人。
(2)说说你身边的工人。请把孩子们分成几组，拿出他们家人的照片，说一说他们是做什么的。教师引导孩子发现工作与生活的关系，引导孩子尊重它们。
3.让孩子们回忆他们去理发店和超市的经历，并详细了解这些地方的工作人员的辛勤工作。
老师问:你在这些地方看到了什么？它们是如何工作的？
4.让孩子互相介绍父母是做什么的？
5、幼儿讨论，帮助幼儿进一步理解劳动是一件辛苦又快乐的事情。
问题:理发店的叔叔阿姨都是做什么的？没有他们会发生什么？叔叔阿姨们每天站在超市里累吗？为什么累了就一定要做？你觉得他们的心情怎么样？为什么？
6、带领幼儿参加幼儿园公益劳动(捡石头、摘树叶、扫地)，下班后观察场地的整洁情况，让幼儿进一步体验其中的辛苦和快乐。
7.师生* * *会安排“劳动人民最光荣”的展览，把家长的工作照装饰好贴在上面。
活动扩展
让孩子们制作一个小礼物送给老师、父母或其他工作者，庆祝他们的节日。
思考:通过这个活动，让孩子走出幼儿园，走向社会，让孩子了解并懂得尊重他人的劳动，尤其是父母为自己所做的事情，从小培养孩子关心自己和身边的事情，从而提高孩子的责任感和社会适应能力！
幼儿园劳动教育第五课洗澡可以让我们的身体干净整洁。这个活动主要是让孩子体验洗澡的快乐，愿意经常换衣服，成为一个爱干净的人，知道经常洗澡换衣服是让自己变美的好方法。培养孩子良好的卫生习惯。
活动目标:
1，知道经常洗澡换衣服是让自己变美的好方法。
2.通过故事的感染，学习里面的拟声词。
3、体验洗澡的快乐，愿意经常换衣服，成为一个爱干净的人。
4.教育孩子养成清洁卫生的好习惯。
5.积极参与活动，大胆说出自己的想法。
活动准备:
故事:猪变干净了。
活动流程:
1，老师讲个故事:猪变干净了。
老师:今天我们来讲一个故事叫“小猪变干净”，我们来听听猪是怎么变干净的。老师讲完故事，小朋友认真听完后，说:你喜欢前面的猪还是后面的干净猪？为什么？
2.儿童在故事中学习拟声词。
老师:猪是怎么洗澡的？让我们一起学习。老师和孩子同时做动作，说:洗，擦；洗洗擦擦。
老师:我告诉你，你这样做就像猪洗澡一样。(老师配合孩子两次。)然后，孩子们说老师学猪洗澡。(孩子说拟声词，老师模仿孩子的动作，做猪洗澡的动作)
3.转移故事里的情绪，愿意做一个干净的孩子。
4.老师:你平时爱干净吗？如何爱干净的头发？
老师和孩子玩一个“闻”的游戏。老师说:我想闻闻，看看你们是不是真的干净了，变成干净的猪了。老师走到每个孩子面前，用鼻子闻了闻。最后老师说:家里很干净，闻起来很香，但是有些孩子的衣服没换过，不够干净。希望你们都成为最干净的猪。
故事:猪变干净了。
猪妈妈有一只小猪，它最喜欢玩泥巴。他经常在泥里打滚，全身都是泥。妈妈叫他回家洗澡，他说:“这样不好。”妈妈叫他换衣服，他说:“不好了。”
一天，小猪和朋友去玩，朋友们都说:“你太脏了，我们不想和你玩。”小猪很伤心，回家了。他对妈妈说:“妈妈，我要洗澡换衣服。”他开心地站在水龙头下，边洗边说:“洗，擦；洗洗擦擦。”他高兴极了，洗完澡就说:“我要换。”他穿上干净的衣服，说:“我很高兴能穿上它们；我很高兴穿上它。"
他穿上干净的衣服，所有的朋友都来和他一起玩。家是多么幸福啊！
教学思维:
活动圆满结束！活动前，我给孩子营造了一个轻松自由的活动氛围，让孩子在轻松自由的氛围中轻松得到锻炼和提高。在活动过程中，孩子的主动性能够用完整的语言回答老师的问题，并主动与同伴交流。
教案6幼儿园劳动教育活动的目标:
培养孩子热爱劳动，知道劳动和努力的光荣的感情。
那我就能理解家人的付出，家人的辛苦。
知道劳动是最光荣的，培养孩子热爱生活，快乐生活的美好情感。
培养孩子的动手能力。
教学重点和难点:
1，让孩子体验自己动手的乐趣，
2、让孩子真正明白劳动的价值，
活动准备:
小毛巾，凳子，洗衣粉，一袋面盆，10
活动流程:
我先用童谣介绍了活动中的主角“凳子”。我发现孩子们很聪明，也很有兴趣，几遍就能自己哼儿歌了。我还让每个孩子对着他们坐的凳子说一句话。我想让孩子说谢谢或者谢谢你的辛苦，但是一开始孩子不明白老师的用意，我又说不出口，就先示范了一下，示范完了，孩子就可以跟着我了。然后我就和孩子一起认识了大便的各个部位。虽然孩子每天都会经常看到凳子并坐在上面，但很少有孩子能真正说出凳子各个部位的名称，所以有必要先了解一下。
彼此认识后，我引出孩子每天都要洗澡，大便也要，让孩子帮忙洗。孩子们非常兴奋。我问孩子洗澡大便需要什么，孩子洗澡的时候说了很多东西，毛巾，香皂，沐浴露，水盆等等。我强调洗大便是用洗衣粉，和我们孩子洗澡不一样。第一次活动，我示范了怎么洗，洗大便的步骤，然后让孩子洗；而且我们也不能简单的把自己的方法强加给孩子，剥夺他们活动的自主权，所以我在第二个活动中让孩子自己洗，洗完之后再互相交流“你怎么洗？”并比较谁洗得干净，给予鼓励；给孩子洗凳子的方法多种多样，很多孩子都洗得很干净。孩子在自己动手劳动中获得快乐，懂得劳动的价值。
第一次活动结束后，我发现没有特别要求孩子把毛巾用水洗后拧干，导致有的孩子把水拧到其他孩子身上、鞋子上，把地面弄得很湿，所以第二次活动时我特别注意了这个提醒:洗毛巾、拧毛巾的时候，一定要跪下；不拧干，就要想尽办法拧干。如果人多，再等一会儿。不要乱占位置，乱抢位置。所以第二次洗的时候就好多了。孩子在洗的时候，我一直看着，发现孩子拿起毛巾，认真的在小凳子上洗澡。“哗啦、哗啦”擦着毛巾，呼哧呼哧使劲把毛巾擦干，一会儿擦大便“背”，一会儿洗大便“脚”。他们做得很好，清理了粪便。许多孩子很聪明，把凳子放在阳光下。看到他们出汗脸红，我笑了，大家都笑了。
本次活动注重趣味性，让教育寓教于乐，让孩子在玩得开心的同时体验劳动的快乐，树立劳动光荣的思想。我还在幻想孩子每天入园后能把小桌子小凳子都打扫干净，培养孩子热爱劳动的好习惯，一定会有好效果的！
教学反思:
孩子在轻松的氛围中学会小凳子洗澡，然后就可以在家里擦桌子、洗碗、洗书包、袜子、手帕等等。这不正是这次活动课想要的结果吗？这不就是一种态度，一种习惯，一种能力的体现吗？这难道不是热爱劳动的表现吗？但由于孩子还小，没有一定的纪律性，现场有点无序混乱。我下次一定会更加注意这一点。让孩子们在炎热有序的环境中获得工作的乐趣。
百科:劳动是人类运动的一种特殊形式。在商品生产体系中，劳动就是劳动力的支出和使用。马克思给了我们这样的定义:“劳动的使用就是劳动本身。劳动力的买方消耗劳动力，称为劳动力的卖方。