幼儿园体育活动教案
作为一名不知疲倦的人民教师，我们常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动计划。如何写教案？以下是我为你收集的8份幼儿园体育活动教案，希望对你有所帮助。
幼儿园体育活动教案1功能:
1，培养钻下能力和灵敏素质；2.培养行动的目的性、计划性和情绪自控能力；3.培养遵守规则的习惯。
如何玩:
孩子们分成两队，一队是兔子，在起点后站成一条横线，另一队手拉手站在场地中间(或另一端)成一条横线作为洞穴。游戏开始后，“洞穴”齐说，“小白兔太可爱了。它跳得很轻，跑得很快。钻过小山洞，采花，赶紧回来。加油！加油！快！”与此同时，兔子跑(或跳)过“洞穴”去摘花，很快跑回起点。当“洞穴”说出最后一个“快”字时，他立刻蹲下来，关上了“洞穴门”。如果兔子被拒之门外，就会被认为是失败的。第二次，“兔子”和“洞穴”互换了角色。
规则:
1，必须写完童谣的最后一个字，才能关“东门”。
2.摘完花后，必须从洞里钻回来，不准拉孩子的手，不准绕洞跑回来。
3.玩这个游戏的时候，小班要先练习盖山洞和关山洞门的动作，做到童谣说的整齐，童谣说的时候蹲下关门也要整齐。更熟练掌握后，做一个完整的游戏。
4.游戏玩了1-2次后，让属兔的小朋友想一想，说一说怎么快速把花拿回来。注意引导——一些做得好的孩子反思自己的行为过程，讲述自己的做法，用自己的经历启发差的孩子开动脑筋，在奔跑前找到自己要钻的洞，在穿过洞后迅速“摘”离自己最近的花，不用摘花。
5.游戏过程中，“小兔子们”有以下特点:(1)别人摘花回来，自己不摘花就跑回来；(2)被锁出洞穴后，打开洞穴门，或穿越、绕过洞穴返回。兔子跑的时候或者童谣还没说完，“洞穴”就很容易关闭。老师可以采取以下措施帮助他们改正:(1)提醒孩子跑步前想好要遵循哪些规则；(2)兔子钻洞时，提醒“洞穴”遵守规则；(3)当兔子被关在门外时，提醒它遵守规则；(4)游戏结束时，组织幼儿对遵守规则的情况进行评价，为遵守规则的幼儿鼓掌。
6.摘花的距离要根据孩子跑的能力来调整。如果跑步距离长或者移动速度慢(比如跳跃、攀爬)，可以拉长童谣或者在关门前重复两遍。
7、跑步可改为单、双脚跳、深蹲跳。
8.可以设置两个洞穴。
幼儿园体育活动教学计划第二部分活动目标:
1.让孩子在小动物之家体验体育锻炼的乐趣，发展平衡、跳跃、钻爬、奔跑、投掷等多项基本动作。
2.培养孩子自由陪伴和自主玩耍的能力，进一步激发孩子参与体育游戏的主动性和创造性。
重点和难点:
重点:发展平衡、跳跃、钻爬、跑投等基本动作，体验运动的乐趣。
难点:孩子可以独立参与，探索不同的玩法。
设计理念:
区域性体育活动是将运动场地区域化，以区域为基础开展的体育活动。它改变了传统的以集体活动为主的活动方式，转向以分散活动为主，给孩子更多独立活动的机会，体现开放性、互动性和创造性，使孩子在与环境、物质和同伴的互动中得到更充分的发展。整个活动过程中，我提供了足够的空间给孩子选择，自由的活动氛围。我开设了小马、兔子、小狗、猴子、小猫五个不同的活动区，引导孩子们自由选择区域和运动器材，自由陪伴，自主锻炼，发展他们的平衡、跳跃、钻、爬、跑、投等基本运动能力，以及探索和创新能力。
活动准备:
1，代表五区的生肖(马、兔、狗、猴、猫)。
2.器械:垫子、塑料圈、平衡木、沙袋、轮胎、绳子等。
3.辅助材料:毛绒玩具、水桶、鹅卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。
活动流程:
调动身心:做好准备，观察区域环境:儿童认知体征，基本区域活动:分散自主活动，放松活动:收拾装备。
活动流程:
(一)调动身心:做准备活动。
老师指导孩子，我们以后再练技术。我们先听听音乐，锻炼一下肌肉，好吗？(孩子们边听音乐边锻炼身体)
(二)观察环境:儿童的认知迹象，区域
今天，小马、兔子、猴子、小猫和小狗邀请我们去他们家玩。每个家庭都有许多玩具。你想去吗？
2.老师带领孩子了解各家的招牌、区域、玩法，并提出要求:看谁去小动物家玩最好。
(3)基本活动:分散独立玩耍。
1，第一次去小动物屋玩
鼓励孩子在不同的小动物家园尝试多种游戏，引导选择辅助材料，增加游戏的趣味性和多样性。
观察点:每个活动区都有哪些创新的让孩子玩的方式？用艾滋病来玩合理吗？
2.交流分享:让孩子解释、示范自己刚去玩了哪个小动物屋。你玩了什么玩具？怎么玩？
3、第二次去小动物馆玩(交换场地玩)
老师，我们刚才玩得很开心。我们现在可以去小动物馆吗？看看谁玩的游戏不一样，谁玩的多。
观察点:孩子们是不是换了不同的区域玩？孩子们有哪些创新的玩法？
(D)放松活动:整理装备。
1，再次交流分享
你刚才去哪里了？怎么玩？，采用参观评价法进行，鼓励表扬不同地区的孩子不同的创新玩法。
2、整理好设备
老师，我们刚才在小动物屋玩得很累。现在我们回家休息一下吧。回家前请你帮小动物整理一下餐具好吗？
老师和孩子们一起收拾装备，回到活动室。
活动自我评价:对于这个活动，孩子很喜欢，也很投入。他们自由发挥，想出各种玩法，可以和同龄人合作。
幼儿园体育活动教案3教学目标:
1.引导孩子用多种方式玩球，如轻敲、踢、夹、掷等，培养孩子的创造性游戏能力。
2.通过不同的体育游戏，发展儿童的运动功能，运动速度和身体协调如跳跃，挥舞手臂(向上或向前)和投掷上肢。
3.培养孩子的想象力和创造力。
教学准备:
一些报纸，一些大篮子，等等。
教学过程:
一、活动前准备:老师带孩子进入活动场地，做好体育活动前的准备，活动孩子的肢体(如报纸拔河、跳绳、抢报纸等。).
第二，想象游戏
1.老师把孩子的报纸引导成纸团，想象它是什么样子。
2.教师根据孩子们对不同项目的想象，玩有指导的游戏。
3.引导孩子多做一件事的体育游戏。
第三，引导孩子玩集体游戏。根据不同想象的纸球游戏，引导孩子进行小组活动，老师会分别指导。
四、团体接力赛游戏:运水果。老师提出了携带水果的要求，不能徒手自由组队。看哪一组水果最多。
5.结束时，聚在一起做放松和整理活动，并引导孩子进行舒缓活动，以稳定他们的兴奋情绪。
第六，活动的延伸:多种玩法的报纸。
幼儿园体育活动教案4活动目标:
1，培养孩子团结合作互助的品质。
2.培养孩子参与体育活动的兴趣。
3.练习跪着爬行。
4.愿意参加体育游戏，在游戏中体验奔跑追逐的乐趣。
5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和快乐。
活动准备:
1，若干刺猬。
2.背面有几个双面胶的“苹果”，苹果是用吹塑纸剪的。
3.画一幅有苹果树、草地和刺猬的家的画和一幅许多刺猬背上有苹果的画。
活动流程:
首先，伴随着音乐，老师和孩子们做动物模型练习来热身。
二、老师讲解背景图片，引起孩子参与游戏的兴趣。
强风吹倒了成熟的苹果。很多刺猬忙着把它们扛回家，储存起来慢慢吃，但是没地方放，就在地上打滚，戳戳背上带刺的苹果，扛回家。回到家，一个个帮忙拿下。
三、游戏《背苹果》刺猬妈妈带领小刺猬双手跪在地上，一个个爬过垫子。在有“苹果”的“草地(地毯)”上把“苹果”滚起来贴在身上，然后爬回来，摘下来放在篮子里。如果得不到，可以找朋友帮忙(游戏重复)。
游戏结束:
1，让孩子分享“收获”的喜悦。
2.表扬活动中勇敢助人的孩子。
教学反思:
新课程的理念是让每个孩子在原有的基础上发展。在活动中，我牢牢把握这一理念，让孩子们在积极快乐的氛围中，以游戏的形式轻松认识和理解学习内容。班里的气氛也很活跃，讲话也很积极，达到了活动的预期目标。
幼儿园体育活动教案5的设计意图
爬行是孩子们最喜欢的运动。爬行的形式有很多种，如手脚并用爬行、向前爬、向后爬、曲线爬行等。无论何种形式的爬行，都可以增强儿童四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力量，提高儿童动作的灵敏性和协调性，从而更好地发展儿童的耐力素质。结合我们班孩子的实际年龄特点，我设计了这个小班爬行活动。
活动目标
1.学会跪着爬，锻炼四肢。
2.发展全身协调能力和动作的灵敏性。
3.培养遵守规则、相互谦让、助人为乐的良好行为品质。
要准备的活动
有三个塑料通道，两长一短，海绵做的圆粒是孩子的三倍多。
活动过程
1.做小动物模仿练习，引出主题——快乐的小乌龟。
2.孩子们在创造的情境中练习直线爬坡和曲线爬坡。
老师:小乌龟游泳的时候是怎么走路的？让我们一起学习。
教师带领孩子在创设的情境中练习爬行；
(1)过小桥(爬直道)。
(2)穿越曲径(曲线爬坡)。
(3)穿越草地(自由攀爬)。
当狼来的时候，所有的孩子都呆在下面。
3.孩子们开动脑筋，在田野里用各种方式爬行。
老师:爬的动作很多。想想你怎么能爬上去。你自己试试，看谁的方法多。
幼儿在野外用各种方式练习爬行，如向前爬、后退、侧身爬、转圈爬、地上爬、手脚并用爬等。
4.听信号，用各种方法爬。
老师:你们真是快乐又聪明的小乌龟。你想出了这么多攀爬的方法。老师想和你玩游戏。我敲铃鼓，你爬。老师打得快，你就爬得快。老师开枪慢，你爬得慢。
5.游戏《帮母鸡运粮》。
解释一下怎么玩:要下雨了，母鸡的谷粒在隧道的另一边晒着。如果弄湿了，就不能吃了。请小乌龟帮忙运粮食。从地道爬到打谷场，把粮食背在背上，再从山洞旁边的草地爬回来。反复运，直到把粮食运出去。
提醒孩子遵守游戏规则，根据自己的能力选择自己的渠道运粮。
6.放松活动:给小乌龟做节奏性练习。
幼儿园体育活动教案6活动目标
1，体验手球的快乐，热爱手球，感受和小朋友一起玩带来的快乐。
2.要知道每年的6月23日是世界手球日。
3、发展孩子的手部能力，锻炼孩子手部肌肉，巩固孩子奔跑和躲避的技能。
4.初步培养孩子对体育活动的兴趣。
5、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
要准备的活动
《手球》比赛视频，一个手球。
活动过程
首先，有趣的手球
1，手球给我看看。孩子们，看这个。
2.手球和其他球有什么区别？
3.手球怎么打？
今天，另一群人在踢足球。我们去看看吧。
第二，观察图片
1，你看到了什么？
2.还有谁看到了和他不一样的东西？
3.手球是什么形状的？比如什么？
4.我们怎么称呼擅长球的人？队员们穿的衣服有什么特点？
5.几个队友手球的主要规则是什么？
老师给孩子们简单介绍了一下手球的规则:标准的手球比赛由每队7名球员组成，其中6名球员和一名守门员在长方形的球场上互相对抗和攻击。游戏的目的是尽可能将手球射入对方球门，每进一球可以得一分。当比赛结束时，得分最多的队代表获胜者。允许球员用手(开或关)、手臂、头、躯干、大腿和膝盖扔、抓、停、推或击球；但不要用脚或膝关节以下触球)
6.每年的6月23日是世界手球日。
三、游戏:手球比赛
如何玩:
共选出14名小朋友，其中红队7名，黄队7名，看哪队能最快把球投进对方球门。
指导要点:
提醒孩子在追球时注意安全，不要推搡，要懂得躲避同伴。
幼儿园体育活动教案7一、热身活动
1.带孩子到地垫围成的圈，练习走圈。(音乐:歌曲《行走》)
老师:小朋友，今天老师带小朋友去凉席公园玩。让我们围着“席宝宝”走一圈，边走边和他们打招呼吧！
2.听音乐，做垫子热身运动(配乐:《节奏:兔子和胡萝卜》)
老师:“坐垫宝宝”真的很想和我们做朋友。让我们把它捡起来，一起做练习。
二、初步尝试
老师:你想和靠垫宝宝玩游戏吗？想想看，怎么玩“垫宝宝”？
1，可以请个别孩子尝试，肯定孩子的几个想法。我还能怎么玩？让我们试一试。
2.孩子们可以自由分散游戏，老师巡回指导，鼓励孩子们想出不同的玩法。
3.让孩子们演示新玩法，让我们学习别人的新玩法。
4.集体模仿游戏《节奏:兔子和胡萝卜》
老师:孩子们真聪明。他们想出了这么多有趣的方法。大家一起玩吧。
变成方向盘——手拿坐垫走路(车，嘀嗒，嘀嗒，开过去，开过去，宝宝，当司机，送妈妈上班)。滴答，滴答，滴答，滴答，滴答，滴答，滴答，滴答，滴答，滴答，滴答，滴答，滴答。我们下车吧！
变成小帽子——头上的垫子散了(呼，呼，风来了，天气冷了，快戴上小帽子，别被风吹走了，转身戴上，我们来动物园啦！)
变成小马跳，双腿夹在垫子上(小马小马摇着尾巴和爸爸玩。东跑西跳，跳进山谷摔。小马小马饿了，跟着妈妈去吃草。爬山，过桥，跑进山谷，饱餐一顿。)
变成一只小乌龟——背上垫着垫子爬行(小乌龟，悠闲，身上带着壳走路。遇到危险就缩进壳里，变成小石头。
变成一条河——把垫子放在圆点上玩障碍游戏跳——兔子跳(兔子，跳，向东跳，向西跳，吃草后跳到草地上睡觉)和大步走——小鸭摇(小鸭，扁嘴，爱吃鱼虾，走路，摇，唱歌。)
绕着凉席走——小鱼游(一条小鱼在水里游，孤独真的很难受。两条小鱼在水里游着，摇着尾巴，点着头。许多小鱼在水里游来游去，快乐地交朋友。)
三、团体游戏:小动物过河
1.设置场景。孩子们在欢快的音乐下做游戏“划船”“小熊过桥”。老师鼓励孩子大胆参与，关注孩子，给予针对性的指导。
老师:小朋友，小猴子想过河去拜访熊的家，但是河水太深了，他过不去。他该怎么办？启发孩子用垫子当船，划水过河，锻炼孩子手脚的灵活性。)天快黑了，在小熊家睡枕头(泡棉垫)。天亮了，拉伸活动全身(老师引导孩子休息)
老师:小熊想过河去对面的森林里玩，船坐不下。他能做什么？(引导幼儿用垫子排队，搭建小桥，帮助小熊过河，发展幼儿窄路的协调性。)
让我们带上竹子(泡沫垫)准备出发吧！一，二，三，使劲推，放竹子，搭竹桥，搭好桥，耶，我们赢了！燃放鞭炮烟花(把凉席扔上去)庆祝！(声音:鞭炮和烟花)
老师:(声音:雷雨)打雷了，要下雨了。让我们用“坐垫宝贝”当伞，赶紧回坐垫天堂吧。(孩子们站在垫子上围成一圈)
第四，放松活动
1.音乐:我喜欢洗澡(在洗澡时做放松的动作)。
2.音乐:吉祥三宝(孩子拿着果盘“垫子”和父母分享芒果)
幼儿园体育活动教案8游戏目标:
1.我喜欢和老师一起玩体育游戏。
2.试着用身体做各种动作，发展自己的协调能力。
游戏准备:背景音乐
游戏流程:
首先，热身活动-身体锻炼
老师:宝贝们，让我们邀请我们的物理朋友一起做游戏吧！
儿童歌曲:
请伸出我的小手，请踢我的小脚，请扭我的小腰，请转我的屁股，请蹲在我的膝盖上，请指出我的头，请我的身体动起来。
第二，游戏——钻洞
老师:看，今天，一位客人来参观我们的第一节课！
请邀请球家，请小朋友向球家问好。
1.弄一个小洞让婴儿球通过。
鼓励孩子用胳膊打洞，打各种洞，让老师手里的球穿过去。
2.用脚挖个洞，让母球穿过去。
鼓励孩子用脚做出和别人不一样的洞。(孩子们伸开脚，有的一前一后，有的左右摇摆)
3.用你的脚和身体挖一个大洞，让球爸爸穿过去。
引导孩子试着用身体开一个大洞，让同伴从这个洞里通过。鼓励孩子在靠垫的帮助下做一些不同的事情。
洞穴，充分移动身体的各个部位。
三、活动结束——体育锻炼
儿歌:感谢你挥动我的小手，摇动我的小脚，感谢我的腰，感谢我的头，感谢我的膝盖和屁股。再见！