幼儿园小班体育活动:蝌蚪找妈妈

小班体育活动:蝌蚪找妈妈。

一.活动目标:

1.练习走、跑、跳、钻爬、平衡等基本动作。在游戏场景中，体验游戏的快乐。

2.了解蝌蚪的成长过程。

3.在愉快的游戏氛围中进一步萌发爱妈妈的感情。

二、活动准备:

1，熟悉“小蝌蚪找妈妈”的故事，班主任在会场的不同方向扮演故事中的其他角色。

2.蝌蚪、鸭妈妈、鱼妈妈、乌龟妈妈和青蛙妈妈的音乐带、头饰和胸甲。

3.安排各活动区的活动场地和运动器材。

三、活动过程:

1，准备活动

老师们戴上蝌蚪胸饰，和孩子们一起扮演蝌蚪的角色，蹲在场地中央让他们睡觉，在音乐的叙述中慢慢醒来，随着音乐在水中自由的游动，锻炼身体。

2.小蝌蚪找妈妈。

(1)展示背景图(鸭妈妈带着鸭宝宝在水里快乐地游着):伙计们，他们是谁？让我们向他们问好。

老师:鸭妈妈和她的宝宝多开心啊！我们的母亲呢？她是谁？我们一起去找吧。

老师带领小朋友游到鸭妈妈身边，礼貌的和鸭妈妈打招呼，进行提问。

(2)蝌蚪游向鱼妈妈。

小蝌蚪告别了鸭妈妈，去找妈妈了。老师指导孩子们在不同水平的平衡区练习。场地上有两条不同的路:凹凸不平的荷叶和用平衡木铺成的蜿蜒的木桥。

老师问:前面有荷叶，有木桥。让我们绕过荷叶，一起游过独木桥。重点引导蝌蚪迈着小碎步游过独木桥。

在平衡区练习了两次后，蝌蚪们发现了鱼妈妈，向她游去。礼貌地向鱼妈妈问好。

小蝌蚪告别了鱼妈妈，在寻找妈妈的过程中，长出了两条后腿。老师:哎，我的后腿长了。让我看看你是不是长了后腿。啊，都长出来了。来，把腿并拢。

(3)小蝌蚪游向乌龟妈妈。

小蝌蚪继续找妈妈，指导孩子在不同级别的钻爬区练习。现场有两条不同的道路:由呼啦圈和小椅子组成的桥洞，以及两个相连的大纸箱。

老师问:前面有两个桥口，我们怎么走？(钻取)。但是桥洞又小又暗，要一个一个钻，不要挤在一起！老师重点指导钻呼啦圈的孩子要低头慢慢钻，桥洞不要碰头。

当小蝌蚪们在练习攀爬区域后发现了母龟，就一起爬到了母龟身边，礼貌地和她打招呼。

蝌蚪告别龟妈妈，在寻找妈妈的过程中长出两条前腿，老师和小朋友一起做上肢练习。

小蝌蚪又去找妈妈，找到了一条更难的路。场地上有三级道路:一条用竹梯和轮胎铺成的小沟，两个跑步机和两个垫子。

老师问:这里的路不好走，要安全爬过小沟，不要理会鹅卵石。老师重点指导爬竹梯和脚印的孩子，提醒孩子手脚协调，注意安全。

(4)小蝌蚪游向青蛙妈妈。

小蝌蚪翻过沟，继续找妈妈，发现尾巴掉了。我们现在变成了什么？(小青蛙)，师生* * *学生蛙跳哇。在寻找的过程中，又出现了一条艰难的路。场地上有两层跳跃区:一排小桌椅，有坡度和高度的木箱。

老师问:前路更难。我们应该勇敢地跳过山坡。你有信心走到那里吗？

老师和孩子在不同级别的跳跃区一起练习跳跃，重点帮助少数胆小的孩子，给予热情的鼓励和支持，让他们树立信心，勇敢跳跃。

老师扮演青蛙妈妈出现在孩子们面前。小青蛙们找到青蛙妈妈，亲切地拥抱她。母亲擦汗，给婴儿脱衣服。

老师:宝贝，你们都长大了，技术也很棒。你已经走了这么长的路。你怎么找到我的？孩子们畅所欲言。

3.自由探索和实践

老师:我的孩子们现在都长大了。现在妈妈会带你去学技能吗？大家去各个地方锻炼，注意安全。

在场上原有的活动区添加素材:在平衡区添加梅花桩和彩色半球；钻爬区加拱桥、地垫、轮胎；跳跃区小椅子的布置增加了难度。每个区域都加入了不同的辅助材料，让孩子自由探索和练习。教师要关注幼儿活动的进程，及时调整各活动区的运动材料:在平衡区，提醒幼儿在头上垫沙袋，将一排笔直的梅花桩排成弯曲的小路；钻爬区拱桥可钻爬，竹梯下增加轮胎数，垫可爬、滚、翻筋斗；在跳跃区，不断变换小椅子的排列顺序，增强运动密度和强度。

孩子们可以在球场上自由探索和实践，挑战自我。老师鼓励和帮助胆小的孩子去探索。

4.放松点。

老师:宝贝，你的技能越来越大了。现在，你会和妈妈一起去田里抓害虫吗？

小青蛙和妈妈快乐地围着妈妈跳舞，听着音乐，做着各种亲热的动作，和妈妈一起呱呱叫，像青蛙一样跳出来。