大班体育教案:原地拍球

作为一名优秀的教师,精心设计教案是非常必要的,有了教案,你就能有效地提高自己的教学能力。那么写教案应该注意哪些问题呢?以下是我为你收集的大班体育教案:原地拍球,欢迎阅读,希望你能喜欢。

大班体育教案:原地投篮1设计意图;

打球是孩子们非常喜欢的体育活动。在大班幼儿能熟练单手打单球的基础上,我们设计了换位球拍,提高幼儿与同伴的谈判能力、协调能力和默契能力,同时增强幼儿对球类运动的兴趣,达到锻炼身心的目的。

活动目标:

1.孩子在掌握单手球拍球的基础上,练习换位球拍球。

2.鼓励幼儿大胆尝试各种拍球方法,提高创造力。

3.通过拍球激发孩子参与体育活动的欲望,增强合作意识。

4.培养孩子的合作意识,学会团结谦让。

5.让孩子认识到与同伴合作是一种精神。有时候一个人的力量是有限的,和同龄人合作会得到更多的帮助和更多的乐趣。

活动准备:

篮球几个

活动流程:

1.孩子们排成一列纵队进入操场,绕着操场跑一圈半。

2.孩子抱着球站成六路纵队,准备练习(球操)。

(一)儿童原地练习球拍。

孩子站在固定的位置,单手拍单球。

(2)学会改变位置,尝试以一种模式拍球。

1,两位老师演示换位球拍球。要求:a两人前后站立;b、前面的人连续击球10次后迅速从左侧后退;c前面的人后退时,后面的人迅速从右侧向前移动,然后拍球,交接时球停不下来。(图3)

2.孩子们可以自由练习。

3、孩子专注,老师总结练习,再次强调换位的要领。

4、孩子按照提示再练习一遍。

5、孩子专注,根据孩子的做法,邀请孩子示范。

6.老师:“我们刚刚学会改变球的位置。现在,请让孩子们用手中的球做出各种变化,可以自己动手,也可以和同伴合作。”

7.孩子自由做花样球拍球,老师及时给予肯定和鼓励。

(3)运球(跑动)。

1,引导孩子跟着老师运球(或者跑,看这个班孩子的实际情况)。(图4)

2.去操场把球放下,准备下场比赛。

(4)跑步游戏:追着球跑。

两个老师在操场上快速传球运球,孩子们追着老师,试图拍到他手里的篮球。孩子投篮后,游戏就结束了。

活动反映:

原地换位拍球活动由两个孩子完成。在这个活动之前,孩子们已经掌握了单手拍球,所以同伴之间的谈判和合作是这个活动的重点。在活动中,幼儿可以根据老师提出的要求,包括谁先来,数数的节奏,换位的方向等,主动与同伴交流。,并在多次练习中感受到相互配合的默契,从而完成换位球拍。同时,在自由式球拍中,孩子们创造了多种拍法,包括双手拍、旋转拍、胯拍、跳跃拍等,极大地激发了孩子们的主动性和创造性。这个活动的环节清晰严谨,在活动过程中能够很好的执行目标,达到一定的运动量。

大班体育教案:原地拍球2活动目标:

1,原地学习单手拍的方法和动作。

2、提高反应能力,以及动作的协调性和灵活性。

3.发展手部力量和上下肢协调能力。

4、喜欢参加体育活动,能在游戏中体验成功的快乐。

重点和难点:

重点:原地单手拍的方法和动作。

难点:上下肢协调能力的培养和提高。

活动准备:

1,一些球和纸棒。

2、录音机、音乐磁带。

活动流程:

1,开头部分。

孩子们乘火车一对一走进会场,对着镜子做游戏,在轻松的音乐中活动身体的各个部位。

2、基础部分。

(1)老师示范了原地击球的动作要领:双脚分开,单手击球,击球手手指张开,微弯。

(2)幼儿分散练习网拍,教师巡回指导,注意纠正幼儿网拍的方法。

(3)球拍球比赛:幼儿听口令同时出发,停止报告自己的球拍球。

(4)请小朋友多做示范,大家边看边数边鼓掌。

(5)游戏:举西瓜。

①教师引导幼儿回忆游戏活动的玩法和规则。

(2)儿童分成两组(每组发两棍一球),在起跑线上站成两列。游戏开始时,两人一手拿着两根棍子的末端,把西瓜放在两根棍子之间,举起西瓜,均匀地向前移动。到达终点后,放下西瓜和纸棒,跑回队伍后面。第二对孩子看到第一对孩子走到第二条线上,然后继续进行,速度快且稳的一对为胜者。

3.结尾部分。

老师总结,带领孩子做放松活动,一起扛西瓜(球)回教室。