有哪些适合孩子记忆力训练的课程？
儿童的记忆表现出以下特点:
1.记得少，忘得快。儿童记忆的范围和记忆保持的时间随着年龄的增长而扩大和延长。比如孩子可以在一堂课上学会一首儿歌或者一个故事，但是不复习很快就会忘记。
2.记忆缺乏目的性。孩子的记忆很难服从一个有目的的活动。他们的记忆主要是无意识的，只能记住生动的物体、引起兴趣的事物或引起强烈情感体验的事物。幼儿很难将记忆特殊化为一种有目的的活动。5、6岁儿童的意识能力开始发展。如果大人委托他做一件事，他会用简单的重复大人说过的话的方法来记住这件事。
3.记忆法平淡。成人的记忆一般是通过对要记忆的事物的理解，找出事物的主要特征和内在联系，抛弃事物的非主要部分，记忆意义。但由于知识和经验的限制，孩子不会做这种分析，更多的是机械地记忆事物的表面。比如大人和小孩同时遇到一个初次见面的人。大人记住的是这个人的外貌特征，而孩子可能记住的是这个人的衣服颜色。但是孩子背也不是完全没有意义的，也会背一些自己能理解的东西的意思。
4.记忆不准确。儿童记忆的准确性也随着年龄的增长而提高。大多数孩子表现出不完整的记忆、混乱、对事实的扭曲和对暗示的敏感性。比如孩子在听故事时，只记得自己感兴趣的某个细节，却记不住整个故事的情节，或者把其他故事的情节混在一起。
有了好的记忆力，智力才能不断发展，知识才能不断积累。为此，下面将介绍八种帮助增强孩子记忆力的方法，供您参考。
1
使用游戏
“没有兴趣的地方，就没有记忆。”歌德的话正好击中了儿童记忆特点的要害。明智的父母绝不能“命令”孩子记这个记那个，而是让孩子边玩中学边玩。只要你想想那首“你拍一个，我拍一个，早睡早起……”，不难想象，利用游戏，孩子能在不经意间记住多少东西。有很多游戏可以训练孩子的记忆力，比如说歌谣、讲故事、猜谜语、唱儿歌等等。
2
清除任务
孩子就不用说了，连你自己都不一定记得自己走过了多少步无数遍。但是，如果你对孩子说:“数一数楼梯有几级，这样星期天你就可以告诉奶奶了。”孩子们会记住的。再比如，你给孩子讲故事，先告诉他，“妈妈讲故事，你可以等会儿再讲给爸爸听。”这样也可以鼓励孩子记住你讲的故事。为什么？是因为任务明确。记忆的任务和目的明确，可以提高大脑皮层相关区域的兴奋性，形成优势兴奋中枢，因此记忆牢固。
三
完全理解
什么是理解？即新知识与大脑中原有的知识和经验“挂钩”。一旦上钩，就很容易记住。所以，你要充分利用孩子已有的知识和经验，把他的新知识和他头脑中的旧知识连接起来。比如让孩子保留一张“乘法口诀表”，你可以启发他们明白“乘数不变，被乘数增加‘1’，乘积增加一个乘数”的道理。就这样，他借助已有的加法知识，很快记住了乘法口诀。
四
附加含义
你要记住的才是有意义的。可以让孩子理解后再去记。如果是一些无意义的素材呢？你可以引导孩子把“意义”附加到要记忆的材料上。具体方法有:
错误的想法。例如，如果孩子想记住富士山海拔12365英尺，可以把富士山想象成“两岁”的山，即前两位数是12个月(一年)，后三位数是365天(一年)，很容易记住。
谐音法。比如马克思出生于1865438+2008年5月5日。要记住这个日期，可以谐音为:马克思——一个一个发(1818)直到资本家呜(5)呜(5)哭。
镜像法。读图是最典型的图像法。再比如，让孩子记住阿拉伯数字，可以形象化为:1像铅笔，2像浮在水面上的小鸭子，3像听声音的耳朵，4像迎风飘扬的旗帜，5像钓鱼的鱼钩，6像豆芽咧嘴笑，7像割草的镰刀，8像麻花，9像吃东西的勺子，0像做蛋糕的鸡蛋。
宋公式。比如押韵“135780蜡，31天还不错”可以帮助孩子快速记住哪个月是31天。
演绎法。例如，孩子的生日在4月，母亲的生日在5月，父亲的生日在6月。孩子只需要记住一个人生日的月份，并推导出来就能全部记住。
五
巧妙利用机会
不同时间学的东西，效果不一样。研究表明，人们在睡觉前能很好地记住他们所学的东西。因为我学完就睡着了，没有其他干扰，让大脑有一个很好的自己巩固记忆的过程。所以，你的故事，谜语，歌曲等。，不妨睡前告诉孩子。
六
多感官的
在一个实验中，使用了10张图片作为材料。单纯听觉记忆的效果为60%，单纯视觉记忆的效果为70%，视觉、听觉和语言活动的效果为86%。3%。这是因为多种感官参与记忆活动，可以在大脑皮层建立多通道的神经连接。
七
重复强化
明朝有个叫张普的人，很有学问，记忆力很强。他练习记忆的方法是先看一篇文章，再抄写一遍，重复七遍，然后刻录下来，这样就可以很好的掌握知识，背下来。张浦用的是反复强化的方法。至于幼儿，由于记忆保持的时间较短，需要经常加强，以巩固记忆。
八
系统分类
记忆力要能记住美好的回忆。有的孩子知道的很多，但一时想不起来。不是他们不记得，而是他们不擅长记忆。所以，训练孩子的记忆力，不仅仅是让孩子记忆好，更是让孩子记忆好。让他把记在脑子里的东西系统分类，整理好。例如，如果孩子学习了一定数量的单词，你可以帮助他按照字形或读音进行分类，以后再学习并继续在相应的类别中进行分类。这样，如果系统地储存在你的脑海里，就很容易回忆起来。简而言之，你头脑中“储存”的东西越系统，就越容易“取出”它们。
如果你的孩子很小，
请从记忆和注意力开始。
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记忆——所有能力的基础
无论是小学生还是大学生，甚至是受过高等教育的人，要想成为人，首先应该具备的是非凡的记忆能力。
在中国应试教育的背景下，记忆是一切学历的基础。我们改变不了教育的现状，但我们完全有办法在应试教育中取得成功。
一个记忆力好的孩子有更多的时间进行户外运动，对学习感兴趣，丰富他们多彩的童年；
而一个记忆力差的孩子，可能需要花好几倍的时间去记忆各科的知识点，这无疑给他们的身心加上了沉重的枷锁，占据了他们童年的大部分时间。
9-18岁的孩子，完全可以通过系统的记忆训练来提高记忆能力，从而轻松提高学习成绩。
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注意力——激发学习能力的金砖
我家孩子很聪明，但是不专注。如果那是你对孩子的看法，请先不要骄傲。
在65，438+000个孩子中，65，438+0个孩子智商超常，65，438+0个孩子智力迟钝。那么，中间的98个孩子成绩都差不多吗？当然不是，两者的差距往往体现在注意力上。
我们都知道学习效率比学习时间更重要。学习效率和专注力是正相关的。
大部分家长会发现，有些孩子进入初中以来，晚上10后还要写作业，但班上往往有几个尖子生还保持着9点就睡着的习惯。父母很心疼，却不知道怎么解决。
事实上，面对这种情况，如果家长及早给孩子进行系统的注意力训练，孩子在掌握方法后，在任何环境下都能迅速进入注意力集中的状态。训练出来的孩子能记住课堂上的所有知识，在考试中不受环境影响，发挥正常水平。
注意力训练
适合年龄:6-12岁
培训时间:24小时。
课程效果:通过注意力训练，可以延长孩子的注意力集中时间，提高孩子的视觉学习能力和听觉学习能力。有效改善粗心大意、作业慢、容易走神、走神、坐立不安等问题。，提高反应速度和上课效率。
天才记忆训练
适合年龄:9岁以上
培训时间:24小时。
课程效果:通过训练20多种记忆方法，平衡左右脑的应用能力，从根本上提高记忆力，轻松学会:5分钟100个不规则数字；1小时，36次前进后退和后退后退；提高学习效率5-10倍。提高学习技巧让学习变得有趣，快速超越别人，建立自信！