幼儿园大班教案
1幼儿园大班活动教学计划目标:
1.学会用记号和数字记录班级物品的数量。
2.主动收拾班里的玩具。
3.了解数字在日常生活中的应用，初步了解数字与人们生活的关系。
4.培养观察、识别和绳之以法的能力。
活动准备:
准备好统计资料、笔、孩子的学习包《我们的课堂》
活动流程:
1，谈话话题。
引导孩子观察课堂上的物体、玩具等环境。
2、统计项目
清点物品和玩具的数量，并将数字记录在统计表上。
3、分类物品
引导孩子思考如何合理分类摆放物品。
4.引导孩子用图形画出这些物品。
5.教师解释和评论儿童的统计分类。
活动扩展:
把统计表放在数学区让孩子用统计分类法把其他东西分类，并记录在统计表上。
活动反映:
一.背景分析
本课是第一单元“我是小学生”的第二篇课文。在整个单元中起承上启下的作用，是第一课《我上学了》的延续。通过第一节课的学习，让学生熟悉校园，第二节课继续带领学生了解班级。在了解班级的基础上，激发学生热爱班级的感情，也为活动天地(1)“装扮课堂迎接国庆”打下一定的基础。
二、流程描述
这篇课文可以分两节课完成。
第一个课时主要是让学生了解班级，通过实际操作加深学生的体验，比如做徽章，做游戏。通过看和猜照片中的人，激发学生的兴趣，通过笑声认识班级成员，通过形象板书巩固认知。班徽做好之后，可以要求学生每天佩戴，提醒自己是小学生，是1 (4)班的一员。
然后，让学生听故事，了解故事中的班主任，然后让学生回忆我们班主任为大家做了什么。
幼儿园大班教案。指导思想
要以《条例》和《纲要》为指导，进一步学习其精神，转变教育观念，充分调动孩子的自主性，加强健康安全教育，根据本班级孩子的特点，做好孩子的衔接工作，促进孩子在体、智、德、美、劳等方面的协调发展，树立服务家长的意识，努力让孩子开心，让家长满意。
二、课堂情境分析:
1，儿童情况分析:
a、我们班这学期人数35人，男女比例18: 17。
我们班有一个特殊的孩子，张文杰。他性格内向，从不与同事交流。他从不参加班上的任何学习活动。同龄的孩子，各方面的能力都有一定的差距。
c，我班男生比女生多，所以班级气氛比较活跃，孩子们也比较大胆活跃。敢于表达不同意见，做事有更大的自主权。我们班的孩子对棋类活动有浓厚的兴趣，能掌握两三种棋类游戏的玩法。本学期将为孩子们提供更多这方面的学习机会。孩子能积极参加体育活动，具有身体强壮，不怕吃苦，不怕疲劳的品质。有一个健康、活泼、有创造力、自信的班级面貌，师生关系和谐、民主。孩子掌握了一定的绘画技巧；对故事、歌曲、舞蹈等有浓厚的兴趣。，表达欲强，喜欢尝试。但仍存在诸多问题:个别孩子无法自觉遵守日常行为规则；注意力不集中；我不太会保护自己。本学期是孩子们在我园学习生活的最后一个学期。我们将通过主题教育和园内各种活动相结合的方式，提高孩子们各方面的水平，为他们顺利进入小学做好准备，让幼儿园的学习成为孩子们美好的回忆。
2.父母情况分析:
a，我们班孩子家长的文化水平参差不齐，大部分是有希望的。家长也很关心班级的情况，对我们老师的工作给予了很大的配合。他们能积极参加园内的各种活动，为班级工作出谋划策，并经常与老师交流，达到教育一致，合作愉快。
b，少数溺爱的家长逐渐意识到孩子要上小学了，可以逐渐让孩子参加幼儿园的活动，做一些力所能及的事情。
三、学期培养目标:
本学期，我们围绕每月的主题教学和每月开展的大活动，组织孩子们开展多种形式的活动，完成教学计划。注重培养孩子的语言表达能力、表演能力和艺术感受力；以及探索周围现象的欲望。继续培养他们良好的性格、自信和坚韧的意志；培养他们强烈的责任感；发展孩子的社会性，形成良好的听说习惯，为孩子顺利进入小学做准备。
(一)、根据对班级情况的分析和幼儿园班级下一步的培养目标，特制定本学期我班的培养目标。
1，生活:
a、继续养成个人卫生习惯，勤洗手，勤洗澡；每天带一块干净的手帕；咳嗽或打喷嚏时，会用手捂住口鼻。
b、继续养成正确的睡姿，并能自觉入睡。
c、知道简单的护眼换牙常识。
d、吃饭时，碗、桌面、地板都可以清洗；能熟练使用筷子，自己加餐。
e、保管好幼儿园的各种用品，并整理好放回原处。
f、独立自信地做自己力所能及的事情，养成健康的心理。
g、继续开展“学生值日”活动，认真完成任务，进一步培养孩子的责任感。
2.练习:
a、能够掌握走、跑、跳、平衡、投掷等基本动作。
b、能积极愉快地参加体育活动，增强体质，提高身体的抵抗力。
c、活动时动作灵活协调，(基本)练习时动作整齐，精神饱满。
d、学习正确的活动方法和躲避、防卫的能力，提高自我保护意识。
3.学习:
a、进一步提高孩子的学习能力，加强听、说、看、写的能力。
b、继续引导孩子养成“注意倾听，不要打断，先举手再回答”的习惯。
c、通过探索、操作和实验，对事物变化发展的过程感兴趣，积极尝试用简单的认知方法发现和解决问题。
d、懂得环境与人们生活的相互依存关系，具有热爱自然、珍惜资源、爱护和保护环境的意识。
e、对衣食住行等基本物品的来源和获取科技成果的途径感兴趣，掌握交通安全知识，接触和使用各种媒体，学会用各种方式收集和交流信息。
f、理解数字在现实生活中的实际意义，能从生活和游戏中感受事物的数量关系，获得一些时间和空间的概念，进行比较、推理等智力活动。
g、能从多方面感知周围生活的美好，能以唱歌、跳舞、伴奏、绘画、制作、结构、表演、角色游戏等形式大胆表达自己的感受、体验、想象和创造。
h，能够大胆清晰的表达自己的想法，倾听同龄人的意见。会主动用它与人交流。
我关心日常生活中需要掌握的简单的符号和文字，尽量用图像、文字、符号的形式表达你的意思。
4、游戏:
a、体验人际交往与合作的重要性和快乐，尊重他人的需求。
b、学会选择，形成良好的自我和规则意识，学会评价自己和同伴。
c、在棋类活动中促进幼儿多元智能的发展(结合班级话题)。
(2)实施的方式和方法:
1，通过生活、运动、学习、游戏的具体活动来达到训练的目的。
2、在各种主题活动中结合主题墙等环境创设，激发孩子探索和学习的兴趣。
3、结合季节，创设科普公园、交通安全宣传等活动，激发孩子的学习兴趣。
4.建立师生伙伴关系，充分尊重孩子的意愿和意见，允许孩子有不同的答案。
5.支持孩子创造自己的环境，展示自己的生活经历，交流信息，表达自己的感受。
6.为孩子创设问题情景，为班级探索提供素材，鼓励孩子通过各种方式发现问题，寻求答案。
7、保证一定时间进行语言交流和阅读活动，注意指导小组阅读。自编图文并茂的小故事，可以引导孩子阅读，提高阅读能力。引导孩子有计划地阅读，让孩子学会按顺序从左到右、从上到下看书，知道正确的看书姿势和方法。
8.用讨论的方式引导孩子倾听，积极思考，充分表达自己的想法。
9.提供机会帮助孩子发展社交技能。当孩子出现矛盾时，老师并不急于介入、判断或代替，从而提高孩子自己解决问题的能力。
10，做好幼儿的衔接工作，围绕幼儿学习适应能力和社会适应能力的提高，建立联系，及时反馈。
11.在角斗场开展五子棋、飞行棋、环保棋等各种棋类活动。
第四，父母的工作
1，家庭联系专栏，定期宣传教育家长，推荐好家教文章。
2.每月定期填写儿童评估表。
3.每周发布教育计划和学习内容，通过网页为家长提供更多的班级信息。
4.召开家长会，向家长宣布本学期的教育目标和班务计划。探讨科学的教育理论和方法。
5.去个别孩子家里看看，听听家长的意见和建议。
五、本学期每个月主题、大活动:
二月:
1，收拾教室环境，环境布置。
2.制定各项工作计划，做好儿童家访工作。
3.热情欢迎孩子回园，稳定孩子情绪。
4.开展以“做元宵”为主题的教育活动，继续感受新年的欢乐心情。
5.召开家长会。
三月:
1，首页亲子活动开放。
2.开展“健康宝宝”主题活动，让孩子了解食物与健康成长的关系。
首先，让孩子从“食物金字塔”、“胡萝卜游记”、“用餐礼仪”等方面了解食物，让独生子女知道如何有礼貌地吃饭。让孩子一起煲汤，让孩子感受到做饭的乐趣，知道父母的辛苦，教育孩子每天主动帮父母做家务。
其次，我们在家庭同步教育、社区等方面组织孩子参观超市，让每个孩子带一块钱，通过合作计算让他们购物。不仅让孩子体验到购物的乐趣，还能培养孩子在购物中的合作和计算能力。我们也通过家长的配合让孩子了解厦门小吃，培养孩子爱父母的感情！
3.布置“菜篮子”、“各国美食”、“胡萝卜游记”等主题墙饰。
4.设置种子发芽观测点，观察植物生长情况。增加小动物的饲养角度
5、整理孩子的成长档案。
四月:
1.继续开展“健康宝宝”主题教学活动
2.组织孩子春游活动，激发孩子热爱家乡、热爱祖国的感情。
五月:
1.开展“感谢您的帮助”主题活动，了解成人劳动，珍惜他人劳动成果，激发儿童劳动兴趣。
2.带孩子们参观邮局，让他们知道邮局的功能，如何写信，如何寄信。
3.用“我设计的邮票”、“邮电故事”、“我写的信”等主题装饰墙面。
六月:
1，开展“我要上小学”主题教学活动
2.组织孩子参观小学，激发孩子做小学生的欲望。
3、儿童毕业典礼活动
4.整理孩子的成长档案。
5.向家长汇报各种教学示范活动。
6.完成孩子的毕业手册。
7.总结各方面工作。
以上是我们班这学期的课表。我们会及时和家长沟通孩子的情况，共同促进孩子的发展。我们相信，在老师、孩子和家长的共同努力下，各种困难都是可以克服的，让每一个孩子都得到发展、进步，学到更多的技能，让孩子为顺利进入小学做好准备。
幼儿园大班教案3活动内容
关键领域协会
相关领域语言
活动目标
1，知道自己是班里的一员，就要时刻关心、爱护、服务集体。
2.学习简单的方法来组织事物。
3.让孩子体验到为班级服务的乐趣和意义。
重点和难点教会孩子学会用简单的方法整理东西，可以找到做小主的感觉。
活动准备1，请大班小朋友排练现场表演“小椅子”倒了。内容大致如下:看到小椅子掉在地上有不同的表现:(1)视而不见，(2)告诉老师，(3)自己把它抬起来。
活动流程:
第一，孩子看情景表演，激发孩子的兴趣。
1，组织观看现场表演《小椅子倒了》，一个小椅子倒了，一个孩子去报告老师，但是有的孩子视而不见。
2.表演结束后，老师问孩子们:
(1)看完这个表演，它说了什么？
(2)在这件事上，你认为什么样的行为是对的，什么样的行为是错的，为什么？如果你处在这种情况下，你会怎么做？
(3)老师邀请孩子们讨论我如何为你服务。你提供了什么？如果这种情况发生在自己身上，我该怎么办？你会像第一个孩子一样视而不见，还是会像第二个同学一样学习，向老师汇报或者自己扶他起来？
二、改编现场表演的内容:
让孩子们根据这个场景表演，并展示他们的行为，让孩子们自己去体验。
第三，用图片和孩子对话讨论
让孩子思考和谈论如何关心我们的活动室，平时能为我们的活动室做些什么。
四、总结:
老师通过这种情景表演，让孩子们明白，在以后的生活中，要时刻关注身边的事情，不能自私自利，只关心自己。
幼儿园大班教案4活动目标:
1.通过游戏和故事学习遵守规则的重要性。
2.善于发现一天活动中的违规现象，联系生活实际大胆表达自己的感受和想法。
3.利用已有的经验，通过画图来设计班级公约，并形成自觉遵守的习惯。
4.培养孩子勇敢活泼的性格。
5.激发孩子在群体面前大胆表达和交流的兴趣。
活动准备:
1.课件:一只不遵守规则的丁咚狗。(可以从网上下载20xx年第36期《儿童画报》的专栏《好习惯的故事》。)
2.视频、图片等。与现实生活相关。
3.记录彩纸和笔。
活动流程:
(一)故事导入，理解规则的重要性。
1.老师:有一只叮当狗想去操场玩。他是怎么做到的？让我们邀请孩子们看一段叮当狗的视频。
2.小朋友欣赏课件:《不遵守叮当狗的规则》。
3.讨论交流。
(1)丁当狗去游乐场发生了什么事？
(2)小动物们对叮当狗的做法满意吗？他们说了什么？
(3)你认为丁当狗做得对吗？为什么？
(4)花喜鹊最后对丁当狗说了什么？
4.老师:是的！小叮当这样做不好。小动物不喜欢他。我们把花喜鹊说的话告诉小叮当，让他牢牢记住:“小叮当，听我说，玩游戏是有规则的，大家都会遵守，这样你才能玩得开心！”
(2)“批判”，找出不遵守规则的行为。
老师:生活中处处都有规则，需要我们时刻遵守。现在我们来玩一个叫“批判眼”的小游戏，看看谁的眼睛像孙悟空的批判眼。请找出图片中的一些不规则之处，并说明为什么这是错误的。“批判之眼”的游戏是有规则的，拿着就好——谁先发现谁就停。看谁能快点找到。说得好。
1.播放孩子日常生活的视频片段，引导孩子发现规律。
(1)升国旗时:立正时不要看国旗。国旗是国家的象征。当国旗升起时，这是尊重国旗和热爱国家的标志。)
(2)吃饭时:我在和旁边的小朋友说话，不专心吃饭。不仅吃得慢，饭还会凉，有时会把米粒噎在器官里，骨头卡在喉咙里，会有生命危险。)
(3)上楼下楼时:两步一走。踩不好会从楼梯上摔下来受伤。)
(4)课间:和同伴在楼道里跑步。玩得满头大汗很容易生病，你撞我我撞你摔跤。)
(5)洗手时:把孩子推到前面。卫生间很滑，不稳就会摔倒。)
(6)玩滑梯时:从下往上爬。容易摔跤，也会影响其他孩子。)
2.看一看，说一说，有哪些不好的行为，可能会有什么后果？
3.老师:说得好。好像所有的孩子都有一双孙悟空的“金眼睛”，而且都找到了。他们也明白，如果不遵守规则，不仅会受到伤害，还可能影响他人。老师相信你们将来会是遵守幼儿园规则的好孩子。
(3)实践并制定班级公约。
1.老师:我们孩子每天都要在课堂上生活和学习，所以课堂上必须有各种各样的规则来保证。请大家想一想，我们班应该遵守哪些规则，形成我们的“班级公约”。请和旁边的小朋友讨论一下。
2.分组讨论交流。
3.儿童操作设计日活动规则标签。
4.出示指示牌，告诉我哪里适合做活动室，为什么。
结论:到处都有规则。让我们遵守它们，这会让你我他的生活变得更好。让我们把自己的规则表做成“班级公约”，让大家都遵守班级公约。
活动扩展:
1.区域活动:将一天活动的规则设计成棋谱，小朋友们进行棋谱游戏。
2.家庭式合作教育:提供图文并茂的班级公约，家长监督孩子的日常反思。
3.日常渗透:提醒你在各种活动中自觉遵守分享、轮流、等待等游戏规则。
数据附录:
故事:桀骜不驯的丁咚狗丁咚狗心情很好，“丁咚”在唱:“今天去了游乐园，最喜欢过山车。”走在街上，皱着眉头，排队等车的人真多。一个接一个，排成一条蛇。车进站时，车门打开，丁咚狗扑了上来:“我没耐心排队，不管他该不该。”右手拉开小花猫，左手推倒猪夫人。上车，抢个座位，开心的看着窗外。大象伸出它的长鼻子，卷成一只丁咚狗。当丁咚狗被举到半空中时，它害怕得发抖。大象摇了摇鼻子，轻轻地把丁咚狗放在地上:“丁咚狗，你想想，它不应该不听话的。”花鹊唱道:丁当狗，听我说，玩游戏是有规则的，大家都会遵守，这样才能玩得开心。
设计意图:
社会规则是约束每个人言行的道德准则，但如今的独生子女自私、霸道、争强好胜、不守规则，其行为直接导致了同龄人的不和谐与孤立。所以针对孩子中的这种现象，我们要求孩子遵守分享、轮流、等待等游戏规则。在日常活动中，“不服从丁咚狗”的故事，通过丁咚狗去游乐场玩耍时发生的一系列不守规矩的行为，让孩子们感受到一些东西，并从丁咚狗的行为中反映出他们平时的行为。这个活动会联系生活实际，引导孩子设身处地为他人着想，明白不遵守规则给别人带来的后果。从而帮助孩子理解规则的重要性，养成自觉遵守规则的习惯。
活动反映:
在开始上课的时候，让学生知道什么是公约:公约是集体制定的，大家共同遵守的协议。为了让集体更文明，班级更美好，可以针对班级存在的问题制定班级公约，通过班级公约的形式来规范我们的行为，督促我们改正不良行为。
然后六人一组讨论，确定我们班存在哪些问题，需要加入班会督促我们改进。同学们积极参与讨论，大家都有发言，组长做了记录。
然后要求各组介绍各自制定的公约，在课堂上互相交流，在什么问题上达成一致。在交流的过程中，要求学生对每个小组提出的约定的规定进行投票。全班通过的或者大部分人通过的都记录在黑板上。交流结束后，我们班的文明公约被记录在黑板上。请再仔细阅读一遍，看看是否有改进的余地。然后我们会举行班级公投，制定班级公约。
下课后，我把学生制定的公约整理出来，贴在班级的醒目位置，让学生签名。在情感上，学生能够接受班级公约的制定，有意愿根据班级公约规范自己的言行；在行为上，大多数学生都能表现出符合班级常规的行为。
幼儿园大班教案5活动目标
1.能够观察和发现自己和周围环境的变化，体会成长过程中的自豪感和责任感，懂得自觉遵守班规，懂得做好自己的事情。
2.学会运用美术技巧，如剪、贴、画等。，主动参与班里的环境布置，并用符号表达制定好的规则，体验同伴和老师共同布置活动时的乐趣。
要准备的活动
1.每组有一份问卷。
2.在墙面装修上提前给孩子留几个空白的地方。
3.剪刀，各种纸，胶水，双面胶，水彩笔，纸箱、易拉罐等废旧物品，农村的野草、野花等天然材料。
4.儿童学习资源。
活动过程
1.引导孩子观察活动室门口的班牌，知道自己现在所在班级的名字，初步明白自己已经长大了，已经升入大班，是中小班孩子的兄弟姐妹。
2.出示问卷，让孩子自由分组，仔细观察，找出喜欢的区域名称和环境的小变化，比如图书馆区的书，拼图区的材料。
3.和朋友商量一下，安排一个新的环境。
4.引导孩子合作把作品安排在教室里合适的位置。
5.参观欣赏活动室，老师提醒孩子们向他人介绍自己的作品，并鼓励他们大胆说出自己的想法，进一步激发他们的自豪感和责任感。
活动扩展:
1.引导孩子注意观察，说出自己在新课中喜欢什么。
2.提醒孩子珍惜大家的劳动成果，自觉遵守游戏规则。