二年级上册音乐教案
高二上册音乐教案1一、学生情况分析
初二的孩子活泼好动，对一切新鲜事物都有浓厚的兴趣，包括音乐。因此，他们期待着每周的音乐课。
经过一年的进一步学习，学生对小学守则中的学校规章制度有了大致的了解。所以，他们在班上的表现都比刚来的时候好。在唱歌跳舞方面，大多之前经常锻炼，表现很好。
这两个班的孩子的情况很不一样。他们中的一小部分人虽然没有足够的乐理知识，但是模仿能力很强，能够熟练掌握。大概30%-35%的同学。50%的孩子还可以，20%的孩子唱歌时模仿能力很差。
主要是没有接受过长期的训练，不能很好的表达自己。内向也是原因之一。因此，利用音乐课和课外活动培养他们良好的兴趣，打好基础，是当前的主要任务之一。
二，教学教育的目标
1)知识目标:
1，会打击乐铃铛响板。ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ856
2.通过过程学习歌曲，了解歌曲中包含的小知识。
2)能力目标:
1.学生通过过程学习歌曲，学习用正确的口型、姿势和呼吸方法唱歌。声音自然圆润，吐字清晰，吐字清晰。
2，通过学习这本教材的过程，认识一些乐器，初步学习演奏方法。
3、通过音乐游戏的过程，激发学生的兴趣，培养合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。4.通过过程语音创作的活动激发学生的创作兴趣，并从中获得成功的喜悦。
3)情感目标:以过程音乐教授教育，突出其学科特色，将爱国主义和集体主义的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观的人生态度，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新人。
4)、质量目标:
基本上能掌握教材规定的简单音乐技巧，掌握简单乐谱的理解能力，能完整的演唱歌曲。这学期我新拓展了音乐创作和音乐相关的文化内容，发展了学生的创造性思维能力，提高了学生的人文素养。
三、教材分析
1，本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
本教材内容如下:分为六个单元，每个单元都包含了影响音乐、表现音乐、创造音乐的内容，以及深造和音乐文化的广阔天地，这些内容都是有机联系的。本学期的教学内容包括歌唱、欣赏、器乐、节奏、作曲。要求如下:演唱:学会用正确的口型演唱，口齿清晰，学会正确的呼吸和连奏唱法，能很好地表达歌曲的情感。欣赏:欣赏优秀的歌曲、音乐、民歌、民族歌舞、民族器乐。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解国内外优秀音乐人。感受感染音乐的不同情绪。器乐:认识各种打击乐器，学习正确的演奏方法。逐步培养孩子的音乐创造力和合作能力。节奏:要求学生配合音乐，和老师一起示范，在技能训练中注意培养学生的乐感。
2.教材在本学期学科教学中的地位和作用。
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。在陶冶情操、培养创新精神和实践能力、提高文化素养和审美能力、增进身心健康、促进学生德、智、体、美、劳全面发展等方面具有不可替代的作用。
3.教学重点和难点分析。
教学和培养的重点是:以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造性思维。
教学教育难点:审美情趣的培养，实践能力的培养，学生创新精神和合作精神的培养。
第四，提高教授学历的措施
1，在教授教学中落实“五个尽责”的具体措施。
2.完善补差价的内容、方式和方法。
认真研究教学大纲和教材，并在此基础上，按照课时和教导处的统一备课格式，认真撰写详细的教授教育案例。认真执行上课计划，严格控制35分钟的上课时间，高效到35分钟。
3.课前做好充分准备。
4.认真按照教案，坚持在课堂上说普通话，在课堂上给学生更多的表达和提问的机会。
5、根据学生身心发展特点，适当放第一要求，防止教学进度缓慢，打好基础，培养学生进一步学习的兴趣。
6、根据我校的条件和设备，充分利用投影仪、录像机、录音机等教具，努力激发学生的兴趣，提高课堂教学效果。
7.在完成教材任务的同时，为培养学生兴趣，提高活动能力，配合窗口学校的社会中心工作，丰富校园生活，本学期计划成立器乐、舞蹈、合唱等几个兴趣小组。
8.提质补差的途径:(1)，通过过程课堂教书育人。(2)课外艺术活动的贯穿过程。
9.方法:示范:教师示范，学生模仿。
鼓励和表扬:在过程中鼓励和表扬学生继续学习的兴趣。
因材施教:针对不同的学生采取不同的方法，扬长避短，让学生学有所成，学得好。
五、教学研究项目
1，题目如何教孩子学唱歌
2、与课题相关的实训内容:
选修人民教育、湖南教育、音乐教育心理学、课堂教学模式选择等高级课程。
3、操作措施
a、利用课堂时间给学生提供练习和自我表现的机会，激发学生的兴趣。
b、根据学生的实际情况，在教学的同时，注重学生个体的潜在因素，发挥学生的特长，提高整体水平。
C.根据你的兴趣加入兴趣小组和合唱团。
4.课后安排活动:美术视频老师辅导5次学校娱乐演出，1配合班主任主题班会，1次。
5、班级团队活动结果显示
二年级上册音乐教案一、学生情况分析
小学二年级学生爱唱歌，爱跳舞，爱动，对音乐有一定的兴趣。但由于各班学生人数多，年龄小，组织纪律性差，学生音乐素质存在个体差异。我们应该用欣赏的态度对待学生，让他们在鼓励和表扬中不断增强学习音乐的兴趣。
二、总体目标
1，注重学生音乐审美能力的发展。
2.让学生真正成为音乐学习的主体。
3.它体现了人文与音乐教育的统一。
4.体现教育创新的时代要求。
三，提高教学质量的措施
1，把每个学生的发展放在首位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的乐趣和能力。
2.要积极创设生动活泼的教学情境，营造良好的音乐学习氛围，让他们在感受音乐、欣赏音乐、表达音乐、创作音乐的过程中陶冶情操、净化心灵。
3.善于发现学生的长处，用欣赏的态度对待腹泻，用鼓励和表扬让他们享受成功，不断增强他们学习音乐的兴趣。
教学计划每周教学内容每周教学内容
1歌曲《两只小象》；享受哨子和狗11享受水族馆和歌曲《在草原上》
2歌曲《拍拍手》欣赏大白象音乐游戏《拍拍手》12歌曲《蒲公英》和音乐游戏《大家都睡着了》
3歌曲《宝宝睡着了》，欣赏《摇篮曲》13歌曲《我是老师》，欣赏《钉扣子》，表演《我是老师》
4歌曲《母亲树》；歌曲表演《小乌鸦爱妈妈》14歌曲《雅克西巴郎》欣赏《新年我做主》节选
5歌曲《拍球》《小朋友在玩》15歌曲《小雪花》欣赏《窗花》《堆雪人》
欣赏乒乓球变奏曲、滑冰华尔兹和儿歌朗诵。我的作文，拍球，16歌，过年，音乐游戏，堆雪人和朗诵儿歌，金鼓锤。
7歌曲《火车要开了》；享受“Sirenda”；综合评述我的创作《秋虫音乐会》17
8歌曲《白云》赏析及集体舞《西伦达》终检18
9歌曲《其多烈》，听《三只小猪》
10歌曲《小鞋匠》，节奏《邮车》，情景表演《小鞋匠》