中产阶级是健康的，我不怕教案。
我不怕中班健康教案1活动目标:
1.理解故事画面，知道不需要讨厌和恐惧黑夜。
2.懂得用各种方法解决对黑暗的恐惧，逐渐养成积极乐观的生活态度。
活动准备:
1.《我不会害怕》绘本课件，唯美夜景课件，散文诗。
2.递给我一张草稿纸。
活动流程:
一、以谈话的形式引出主题。
1.老师:你以前遇到过让你非常害怕的事情吗？
2.孩子们回忆起他们害怕的事情。老师总结:每个孩子都遇到过害怕的事情。有一只小兔子也遇到了害怕的事情。看看她都遇到了什么！
第二，让孩子看ppt，了解兔子害怕什么。
1.老师讲课件内容，让小朋友猜兔子怕什么。
2.老师引导孩子知道晚上不害怕，我们要想些开心的事。
老师总结:晚上不要害怕。我们可以抱着洋娃娃，唱好听的歌，睡个好觉。马上就是第二天了。
第三，让孩子看美丽的夜景，听散文诗，引导孩子不要害怕黑夜。
1.老师让孩子看ppt，读散文诗，让孩子感受夜景的美，有离开美丽夜景的欲望。
散文诗《美丽的夜》
天快黑了，月亮姐姐笑着向我们走来。许多小星星顽皮地向她眨着眼睛。大地母亲睡得很香，轻轻地打着鼾，花儿合上美丽的花瓣，甜甜地睡着了。一次洗澡留下的露珠还挂在草的叶子上，她也睡着了。婴儿在温暖舒适的摇篮里慢慢闭上眼睛，妈妈轻轻地唱着《摇篮曲》。
2.老师的问题:你在散文诗里听到了什么？这是一个美丽的夜晚吗？那你还会害怕这样的夜晚吗？那我们一起离开这么美好的夜晚，好吗？
3.让孩子画美丽的夜景。(在草稿纸上随意乱画)
第四，结束
把画好的夜景分享给其他小朋友，让其他小朋友知道夜很美，不再害怕夜晚，好吗？
中班生我不怕教案2活动目标:
1，在活动中，克服对bug的恐惧，养成勇敢的品质。
2.在“消灭害虫”的游戏中，通过“踩踏”的练习，提高眼睛和脚的运动技能。
3.愿意参与游戏活动，体验游戏的快乐。
活动准备:
一份零食，一个有洞的苹果，一个被虫子咬过的蔬菜，自制的蔬菜，一些毛毛虫，PPT和火车音乐。
活动流程:
一.导言
1，分享零食。今天老师准备了点心，想邀请宝宝们一起分享。你想吃吗？让我们一起来品尝吧！
2.小心有洞的苹果。老师，这里有更大更甜的苹果！看啊！那是什么颜色？啊！发生了什么事?为什么这个苹果上有一个洞？
二、bug抓取(PPT)
1，小虫爬啊爬，爬到了大树上。
2.昆虫爬向树叶。
3.小虫爬呀爬，来到了田野。它看到了一串麦穗，它想…然后它爬到了豆叶上。
4.虫子爬啊爬，爬到了公园的草地上。它看到盛开的花朵，心想…..
第三，我不怕害虫
1，说话激发兴趣。虫子爬啊爬，会爬到哪里？它还会爬到菜地里，看！李老师带来了所有被虫子咬过的蔬菜。这些叶子呢？
2.老师演示了消灭害虫的方法。
3.老师鼓励并带领孩子消灭害虫。
4.引导孩子自我吹嘘。
第四，结束
开着火车回家！
我不怕中产阶级健康教案3活动设计背景
有一天，我路过一家医院，看到我们班一个孩子在里面看病。他的母亲和医生按在他的大腿上打针，但他仍在努力挣扎。其实像他这样打针的孩子还有好几个。我会设计一堂健康课，培养孩子不怕打针的勇敢精神。
活动目标
1.让孩子知道生病了一定要打针吃药，培养孩子接受疫苗接种的意愿。
2.鼓励和培养孩子不怕打针的勇敢精神。
3.引导孩子愿意接受治疗。鼓励和培养孩子不怕打针的勇敢精神。
4、初步了解健康小贴士。
5、初步了解疾病预防方法。
教学重点和难点
重点:要知道打针是为了健康。
难点:不怕打针。
要准备的活动
一套医生的工具和一首儿歌。
活动流程:
1。根据这节课孩子生病的例子，启发孩子思考。如果他们生病了该怎么办？打针的时候感觉怎么样？
2。讨论:当你生病时，你会怎么做？有什么好办法让自己少生病？打疫苗，运动，增强对疾病的抵抗力，身体就不容易生病了。)
3。学习儿歌《接种疫苗》
4。角色游戏《勇敢的娃娃》。
让孩子轮流当医生或病人，增加他们的勇气，消除他们对打针的恐惧。老师及时表扬了“勇敢的娃娃”。
教学反思
在这个活动中，通过说话和玩游戏，让孩子认识到不怕打针。打针是为了预防疾病，培养孩子勇敢无畏打针的坚强意志。
我不怕中产阶级健康教案4活动设计背景
有一天，我路过一家医院，看到我们班一个孩子在里面看病。他的母亲和医生按在他的大腿上打针，但他仍在努力挣扎。其实像他这样打针的孩子还有好几个。我会设计一堂健康课，培养孩子不怕打针的勇敢精神。
活动目标
1.通过活动让孩子知道生病了一定要打针吃药。
2.培养孩子接受疫苗接种的意愿。
3.鼓励和培养孩子不怕打针的勇敢精神。
4、初步了解健康小贴士。
5、初步了解疾病预防方法。
教学重点和难点
重点:要知道打针是为了健康。
难点:不怕打针。
要准备的活动
一套医生的工具和一首儿歌。
活动流程:
1.根据这节课孩子生病的例子，启发孩子思考。如果他们生病了该怎么办？打针的时候感觉怎么样？
2.讨论:你生病的时候都做了什么？有什么好办法让自己少生病？打疫苗，运动，增强对疾病的抵抗力，身体就不容易生病了。)
3.学习儿歌《打预防针》。
4.角色游戏《勇敢的娃娃》。
让孩子轮流当医生或病人，增加他们的勇气，消除他们对打针的恐惧。老师及时表扬了“勇敢的娃娃”。
教学反思
在这个活动中，通过说话和玩游戏，让孩子认识到不怕打针。打针是为了预防疾病，培养孩子勇敢无畏打针的坚强意志。
中班生我不怕教案5活动目标:
1.学会调整自己的心情，保持愉快的心情。
2.能够以积极的心态面对困难和挫折。
活动准备:
1.带20个孩子参加这个活动，准备胸贴，贴上孩子的名字和学号。
2.教具:小桌子、无线鼠标、鼠标垫；1个装弹珠的小篮子，1双筷子，1个罐子，1张记录纸，1个马克笔；金牌6枚，银牌6枚；同一个孩子玩弹珠没有成功的两个视频，和他成功经历的两个视频，还有孩子遇到困难的两个视频。
3.学习工具:弹珠若干，小筐20个，筷子20双，橡皮泥罐20个，儿童用记录纸手1只，笔手1只。
活动流程:
首先，孩子们进入体育场。
“小朋友，跟客串老师打个招呼。”
二、孩子坐下，老师引话题。
1，老师展示一份材料:一个小箩筐，里面有弹珠、罐子、筷子、记录纸、笔。
老师:“今天我们要进行一场弹球比赛。老师为你准备了这些材料。请在规定时间内把弹珠放进罐子里，夹得越多越好。比赛结束后，数一数你夹了几个，记在记录纸上，夹几个，圈几个，然后拿着记录纸回来。”老师边讲边展示录音纸，演示录音方法。
2.孩子们可以自由选择空位，为比赛做准备。
三、小朋友操作游戏，老师喊倒计时。
1，老师:“小选手们准备好了，预备——出发！10——9——8——7——6——5——4——3——2——1——0!时间到了！自己数数，把数字圈出来。”
比赛一开始，每个孩子都参加比赛，并在比赛结束后圈出自己的成绩。(主班次分配和分组指南)
老师:“请带着记录纸回到你们的座位上。”
孩子拿着记录纸回到座位上坐下。
3.选择金牌和银牌。
老师:“谁剪的10？”“谁抓了九个？”……
老师在评选中把孩子一个个请上台，根据情况给他们颁发金银牌，并为他们挂上奖牌。
第四，情感经验交流
(A)与获奖儿童交流
1，老师:“你得了第一名，太厉害了！让我们为他(她)鼓掌吧！”
“你现在感觉怎么样？”老师做进一步的总结。
2.“你获得了第二名。你感觉怎么样？”
“你很高兴获得第二名。你有什么想对大家说的吗？”老师做进一步的总结。
(B)与未获奖儿童的交流。
1，“你这个没中奖的孩子是什么心情？”
2.“你心里怎么想的？”
3.“你有没有想过为什么没得奖？”让孩子自由分析。
(3)提出问题进行讨论
1，“没中奖怎么办？”请孩子们自由讨论。
2.老师:“老师班上有这样一个孩子，她还参加了一个弹球比赛。让我们看看发生了什么。”
(1)老师玩视频弹珠1。
“她怎么了？”“你为什么哭？”
(2)“一个月后，我们又有了一场比赛。这次她怎么了？”
老师玩视频弹珠2。请小朋友回答。
“那你知道为什么吗？”让孩子自由回答。
“我们来听听甜甜是怎么做到的。”请小朋友回答。
(3)老师玩视频弹珠3
老师总结:“田甜说得对，当我们的愿望没有实现的时候，我们首先要思考自己失败的原因，然后继续努力，争取进步！”"
5.看视频帮助有困难的孩子。
1，老师:“你夹弹珠会遇到困难。其实你在生活中会遇到很多困难。那我们来看看视频里的孩子遇到了什么困难。”
(1)第一个视频
“这位小姐姐遇到了什么困难？”
“你穿不上衣服的时候会做什么？”(求助同行，多练习，求助老师...)
“把这些好办法告诉小姐姐吧！”老师播放不会穿衣服的小姐姐的静态视频，引导孩子说出来。
老师总结恰当。
(2)第二段视频
“视频里的孩子在干什么？”
“怎么回事？”
“那就想想吧。如果他就这样放弃了，以后还学跳绳吗？”
老师总结恰当。
2.老师总结:“以后遇到困难不要害怕，不要气馁。我们可以向别人求教，向别人求助，接受他们的建议和帮助，相信自己可以通过努力克服困难，取得成功。”老师用鼓励的语气给孩子们做了一个鼓舞人心的总结。
6.除了我们刚刚看到的困难，想想你在生活中遇到过哪些困难。你是怎么解决的？
七、老师激励孩子继续努力，再次鼓起信心参加比赛。
老师:“老师下次带孩子去举办弹球比赛。你有信心参加比赛吗？”让我们一起加紧练习吧！"
我不怕中产阶级健康的教案。
现在的孩子大多是家里的独生子女。在父母的溺爱下，他们养成了以自我为中心的性格。当他们的需求得不到满足时，他们会大声哭闹，不会调节自己的情绪，不知道如何让自己开心，不知道保持好心情的重要性。所以我通过这个活动，让孩子感受到心情的变化，知道保持好心情对身体的好处。
二、活动目标
1，对情绪有初步了解，知道人的情绪会变化，用情绪温度计记录自己的情绪。
2.知道保持好心情对健康的好处。
3.让孩子知道快乐对身体有好处。
4.教育孩子养成清洁卫生的好习惯。
三、活动准备
1，温度计一支，水性笔一支。
2.跳舞的洋娃娃和熊的音乐和葬礼进行曲
3，课件PPT，有欢快的，悲伤的，郁闷的等等。
活动重点
体验快乐和悲伤的不同感受，了解情绪对健康的影响。
活动难度
了解人的情绪变化，学会做情绪温度计。
四、活动过程
给我看看温度计。
老师:你知道这是什么吗？它有什么用？
总结:体温计可以用来测量温度，人们也可以通过体温计了解天气的冷暖。
点评:展示体温计引起孩子的兴趣，让他们结合自己的生活谈谈体温计的用处。
老师:你知道这个温度计上的刻度是什么样的吗？老师和孩子观察温度计的刻度，区分不同的温度。
总结:零度以上的气温越来越高，零度以下的气温越来越低。
(2)体验不同的情绪，知道人的情绪会变化。
1。播放音乐《与娃娃和熊共舞》和《葬礼进行曲》，感受自己的情绪变化。
点评:这两只手的音乐有明显的对比，可以激发孩子的活动兴趣，引出“快乐与悲伤”的主题。
2。展示不同的情绪面具，知道:兴奋，快乐，悲伤。
播放课件
老师:孩子们，你们感受过这样的情绪吗？老师组织孩子自由交流。
(3)了解情绪对健康的影响。
1。老师:小朋友，你喜欢什么样的心情？为什么？什么样的心情最舒服，对身体最有益？
老师们展示情感面具，邀请个别孩子上台表演。
点评:在这个环节中，通过模仿情绪面具，让孩子深刻理解快乐和悲伤的不同情绪，理解情绪对健康的重要性。
2。老师讲故事《小兔子的生日》和《一只丑陋的小兔子》。
点评:通过这两个故事，让孩子知道过度的快乐和过度的悲伤对身体不好。
(4)学会制作情绪温度计。
老师:温度计可以指示温度和情绪的变化，那么我们高兴的时候可以用什么颜色呢？生气的时候可以用什么颜色？
总结:我们高兴的时候可以用红色，生气的时候可以用蓝色。
老师:你觉得在“情绪温度计”里记录红色刻度好还是蓝色刻度好？为什么？
总结:我们可以用一个情绪温度计来记录我们每天不同的情绪变化。每个人都应该保持愉快的心情，这对我们的健康有益。
老师在情绪温度计上演示并记录自己的情绪，让孩子抓住要点。
教学反思:
活动中，孩子们根据自己的感受说出了自己的情绪，让我很感动。我跟孩子说，每个人都有开心和不开心的时候，直接影响一个人的心情。温度计反映一个人的内心。天冷时气温下降，天热时气温急剧上升。但无论如何，我们每个人都要保持快乐的心态，调整好自己的情绪。我给孩子看了一些情绪图片，教他们如何管理自己的情绪。让孩子认同自己，拥有情绪空间，自由开放地感受和表达自己的情绪，让幼儿园里一些正常的情绪感受不会因为抑郁而恶化。我和孩子一起看图，学习如何适当的发泄情绪，比如:生气的时候，不如跑步打球来释放；难过的时候还不如哭。只有控制好自己的情绪，才能成为一个健康的孩子。
中班生我不怕教案7活动目标:
1.了解常见的感冒症状，对病因有粗浅的了解。
2.理解感冒带来的不愉快感受，愿意积极预防感冒。
掌握一些预防感冒的方法，学会照顾自己，避免感冒。
4.了解主要症状，知道防治的自我保护意识。
5.了解一下健康的小常识。
活动的重点和难点:
掌握一些预防感冒的方法，愿意主动预防感冒。
活动准备:
PPT课件，动物头饰，防寒图片
活动流程:
(1)情景引入，激发孩子的兴趣。老师扮演狗妈妈，带领小狗宝宝去新动物村找小动物玩。
老师:老师是狗妈妈，那我的小狗呢？
(1)去小猫家，发现小猫咳嗽流鼻涕，因为白天出去玩穿的很薄，回家没有及时换衣服。
(2)去兔子家的时候，发现兔子发烧了。因为晚上推被子，感冒了。
讨论感冒的症状和原因老师:这些小动物感冒了。宝贝们，你们感冒过吗？感冒时有什么症状？你为什么会感冒？当你感冒时，你感觉如何？
老师:既然所有的孩子都知道感冒了会发烧流鼻涕，那如果老师给你几张图，你能辨别出哪些是感冒症状吗？
老师出示图片，让孩子辨别哪些图片是感冒症状。
(3)学会如何预防感冒。电话铃响了，大象叔叔说他会来告诉宝宝们如何预防感冒。
老师:大象叔叔说动物村最近感冒了，他会告诉我们怎么预防。妈妈现在要去见大象叔叔。(老师扮演大象叔叔)大象叔叔(老师)展示图片，讲解如何预防感冒；
(1)注意气温变化，及时增减衣服。
(2)注意锻炼，身体好才能抵御疾病。
注意卫生，不要去病人家里玩，经常开窗让空气流通，寒冷季节经常吃大蒜和预防药，冬天出门戴口罩。
(4)学习儿歌预防感冒。勤洗手，多通风。太多人不去凑热闹。
多喝水，睡眠充足，水果蔬菜牛奶都不错。
天冷了及时添衣，记得预防感冒。
活动扩展:
开展“我知道预防感冒”艺术活动。