小熊生日小班教案
小熊生日班教案1活动对象:
1，认识各种颜色的盒子，有探索盒子里秘密的欲望。
2.通过参与故事情境，我愿意和老师讲故事中的一些语言。
3.体验生日那天收到生日礼盒的神秘和喜悦。
活动准备:大书；红色、黄色、蓝色、绿色、灰色和白色的盒子；熊胸饰品；开车的音乐和生日快乐
活动流程:
首先，老师带了一个熊胸饰品来引起孩子们的兴趣。
老师:我是谁？(小熊)今天是个特殊的日子，是小熊的生日。你想送我什么礼物？(儿童自由想象)
我真的收到了一份神秘的礼物。你想和我一起回家吗？(开车)
第二，老师示范故事，孩子初步理解故事，参与故事。
1，找找看，我的神秘礼物在哪里？(揭开布，展示红盒子)你知道是谁送的红盒子吗？(邮递员)
2.(老师讲故事开头)谁在说话？说什么？你想打开它吗？
(打开红色盒子)啊，里面是什么？(里面有一个黄色的盒子。)老师说:黄盒子真好看。里面有什么？(引导孩子说:快打开，快打开)
4.(让一个小朋友打开黄色的盒子)老师带领小朋友一起说:啊，里面有一个蓝色的盒子，蓝色的盒子真漂亮。还想打开吗？我该说什么？(小朋友一起说:快打开，快打开)老师打开，一起说:啊，里面有一个绿色的盒子。绿色的盒子真漂亮。里面有什么？
5.以开火车的形式依次说:快开，快开。(让另一个孩子打开，出现一个灰色的盒子。)
6.(展示最后一个白色盒子)让孩子们猜猜这是什么礼物。(引导孩子互相交流并回答)
7.看看是不是你说的那样？(打开白色盒子)大声说出礼物的名字(小恐龙)
第三，读大书，把故事讲完整
我把发生的事情拍了下来，编了一个故事。大家一起来说说吧。展示大书，鼓励孩子一起说话。
第四，儿童讨论:生日礼物
小熊得到了一份有趣的生日礼物。你生日想要什么？去和爸爸妈妈谈谈。
5.老师和学生唱“生日快乐歌”来庆祝小熊。
去熊那唱生日快乐。
小熊的生日教案2活动目标:
1，学习撕、搓、揉、捏的技巧，养成良好的卫生习惯。
2.通过活动体验与他人分享的快乐。
活动准备:
1，一个熊娃娃
2、一个蛋糕模型，一个蛋糕盘。
3.几张彩纸(红色、黄色和绿色)
4.“生日快乐歌”音乐
活动流程:
首先，激发兴趣，明确主题
1，T:今天是小熊的生日。家里有很多客人。熊妈妈没有时间做饭。要不要请我们一班的孩子帮我们做饭？
2.史:好的！让我们都来帮熊妈妈做饭吧！
第二，引导想象，释放思维。
t:这是我妈妈准备的东西。你有什么？
学生:红纸、绿纸和黄纸。
t:哦，有这么多东西。想想吧。
1.什么菜也是绿色的？(孩子的经历有蔬菜、菠菜、毛豆、洋葱、辣椒等。)
2.什么菜也是红色的？(孩子的经历有西红柿、胡萝卜、红辣椒、红烧肉、红烧鱼等。)
3.什么菜也是黄色的？(孩子的经历有荷包蛋、菜花、玉米、炒鸡蛋等。)
(引导孩子回忆平时吃的菜的颜色，引发联想)
第三，“洗菜”的节奏
1，T:那我们就要炒菜了，不过这个菜还是脏的。我们做什么呢
2.s:把所有东西都洗干净，切好。
t:请尽量找个地方把所有东西都洗干净，剪干净(按照生日快乐的曲调用英语唱“洗，洗，洗，剪，剪”)。
第四，尝试“烹饪”，注意个体差异
1，T:“我先做个花菜，好吗？
(1)首先从板上撕下双面胶带。
(2)用拇指和食指捏住黄纸，撕下来。撕开后，用手掌揉一揉。当它是圆的时候，把它竖起来。
2.让小朋友把菜糊在盘子上，一边糊一边说炒的菜是什么。
3.督促孩子炒完菜后，把纸头放回篮子里，注意卫生。
4.指导每个孩子完成一道菜。
第五，交流介绍你在做什么菜，体验成功。
6.分享并唱一首生日歌
t:熊说，谢谢一班的小朋友。她还准备了一个蛋糕和我们分享。让我们为小熊唱首生日歌吧！
小熊的生日教案3教学目标:
1，能在5以内正确匹配，体验操作成功的乐趣。
2.感受小熊和朋友之间的友谊，体验生日带来的快乐。
教学准备:电子白板课件和作业资料各一份。
活动流程:
首先，用小动物的生日来介绍活动
(一)、直接进口
1，“你看，这是谁？小熊要过生日了。”
2.“小熊去年3岁了？你今年多大了？我今年一岁四岁。”
(2)猜熊的朋友和他们带来的礼物，感受朋友之间的友谊，感知5以内的数字。
1，“小熊邀请了他的好朋友。这是他们的影子。猜猜是哪些小动物？为什么？”
2.动物们带礼物了吗？猜猜小蜜蜂会送什么礼物？这是一面魔镜。让我们来处理它。”(是蜂蜜)“我们把蜂蜜拿出来，来几瓶蜂蜜？(3瓶)我们用了多少个创意来表达？
“蜂蜜是甜的。熊喝了是什么感觉？”(很甜，很开心，很开心)
3.“小猴子会送什么礼物？”"让我们用魔镜照张相吧."(围巾)拿出来。还有剩下的吗？小猴子送了几条围巾？五条围巾可以表达多少种想法？5“这是一条爱的温暖围巾。小猴子希望小熊冬天穿上不怕冷。”
4.“兔兔等不及了，我们赶紧照张相吧。”兔兔说他发了这个，两个创意就是两朵花的意思。我们拿出来看看是不是两朵花。(它希望小熊每天都有好心情)
(设计意图:将动物形象直接引入生日情境，激发孩子的兴趣。提问的年龄是对孩子已有经验的回顾，魔镜作为礼物是神秘的，对孩子更有吸引力。)
第二，在5以内做等量匹配。
(1)帮小熊插蜡烛，许愿。
1，“朋友给小熊准备了这么好的礼物。小熊早就准备好了蛋糕。我们应该在生日蛋糕上放什么？”(蜡烛)那我们快点帮小熊放蜡烛吧，但是我们应该放几根呢？(4) "
2.“插上蜡烛，我们来唱生日歌，祝小熊生日快乐。”
(2)帮小熊分蛋糕，数量要在5以内匹配。
1，“吃蛋糕，小熊把生日蛋糕分成了几块？”1, 2, 3 ...很多块，数不清。请帮助小熊分蛋糕。这里有四个想法来表明猴子想吃四块蛋糕。请把蛋糕放在盘子里，有几个想法就分几个蛋糕。"
4.“让我们看看蛋糕是不是分好了？”
(设计意图:通过插蜡烛、分蛋糕等操作活动，让幼儿在10内正确匹配数量，作业后评价是检查和纠正幼儿的操作，再次巩固10内的相等匹配。)
三、活动结束
“小动物今天很开心。你开心吗？拿着你的蛋糕回教室和孩子们分享吧。”
(设计意图:感受小熊和朋友之间的友谊，体验生日带来的快乐。)
小熊的生日教案4活动目标:
1，喜欢表演，愿意学习重复短句，会发“柿子”“狗”“蛋糕”“橘子”“水果”等单词的音。说一句简短的话:“Sweet _ _ _ _我爱它。”
2.丰富孩子对常见水果的认识
3.当你知道你收到了别人的礼物时，要心存感激。
4.自由发挥你的想象力，在小组面前大胆发言。
5.培养对文学作品的兴趣。
活动准备:
1，猫、狗、兔、熊、猴、鼠的头饰。
2、梨、苹果、橘子、香蕉、狮子等水果蛋糕。
3.熊的家，汽车录音机，录音带。
活动流程:
1，一个小朋友扮演熊，老师扮演司机，其他小朋友扮演小猫小狗兔子猴子老鼠。
2.一个小熊过生日，邀请好朋友到家里做客的游戏场景，引出活动，激发孩子活动的兴趣(小雄道白)
3.老师(司机)说:“今天是小熊的生日。我想邀请我的好朋友来我家。我会开车带好朋友到我家，引导孩子说短句:“我是_ _ _ _”“我给小熊送了一个甜甜的_ _ _ _”
4.老师邀请小动物们上车，它们来到小熊身边吠叫，互相问好。小动物们分别送礼物，理论重复着那句简短的话:“用甜蜜的_ _ _ _ _”祝你生日快乐。小熊说了句简短的话:“Sweet _ _ _ _我喜欢，谢谢”和“不客气”。
5.和小熊* * *一起唱“生日快乐”，和小熊一起分享生日蛋糕。熊给每个动物一块蛋糕，并说:“请吃一块甜蛋糕。”动物说，“甜蛋糕，我喜欢它，谢谢你。”动物可以把蛋糕给客人，并重复这个短句。
在玩游戏的过程中，老师要重点指导孩子的发音，鼓励孩子大胆行动，学习短句。及时纠正个别孩子的错误发音。老师不要强化当时无法纠正的个别发音，会让孩子失去信心。他们应该在日常活动或个人活动中给予更多的鼓励和纠正，以激发孩子的学习兴趣，增强他们的信心，让他们感到成功。
活动反思
这个班是小班。我用白板教学，对孩子很有吸引力。孩子上课很积极，能更好地跟着我的思路走。学习兴趣浓厚，活动目标基本完成。
小熊生日小班教案5一、教学目标:
1.让孩子认识长颈鹿、兔子、猴子、大象的特点，学习“请”、“谢谢”等礼貌用语。
2.体验游戏活动的快乐，积极参与团体活动。
二、教学准备:
课件熊的生日。
三、教学中的难点:
在故事的上下文中，学习“请”和“谢谢”的礼貌用语。
四、教学手段和方法:
多媒体辅助教学法、讨论法、情景表演法等。
动词 （verb的缩写）教学过程:
(一)开头:
展示课件图片，导入活动。
(1)老师:小朋友们看，这个家漂亮吗？房子里有什么？这是谁的家？
(2)老师:看，谁来了？熊在和我们打招呼。让我们也和熊打个招呼吧！你好，小熊！
老师:今天是熊的生日。小熊想邀请他的好朋友去家里吃蛋糕。
(2)基础部分:认识长颈鹿、猴子、兔子、大象。
1，认识长颈鹿。
听录音。
老师:小熊给谁打电话了？
(3)展示长颈鹿的图片，认识长脖子的长颈鹿。
老师:熊是怎么叫长脖子的？
(3)播放课件，说对话:嘿嘿，长脖子，请过来吃蛋糕。
(4)说“谢谢”。
老师:听听长脖子接到小熊电话时说的话。让我们一起学习。
2.认识兔子。
(1)播放课件。
老师:小熊邀请的第二个朋友是谁？看，熊又在叫了。
②老师:小熊是怎么打电话的？学会打电话。
(2)出示兔子的图片，知道兔子有长耳朵。
老师:长耳朵的朋友是谁？它是一只兔子吗？
(3)理论对话。
老师:长耳朵接到小熊的电话会说什么？
3.认识猴子。
(1)出示课件，认识猴子，知道尾巴长。
老师:第三个朋友是谁？
②老师:谁的尾巴长？
(2)扮演不同的角色。
老师:你想叫长尾巴和熊吗？老师把课件放在手机上和孩子们一起，交换角色，再练习一遍。
4.了解大象。
(1)展示课件，引导孩子理解大象的长鼻子。
老师:小熊想邀请的第四个朋友是谁？大象生长在哪里？(鼻子)姑且称之为长鼻子吧。
(2)角色表演、练习和巩固。
老师:谁愿意把长鼻子的朋友叫成熊？(请邀请一名儿童上台)
②老师:长鼻子接到电话说了什么？
5.展示汽车，引导小朋友正确的让小动物上车。
(1)老师:小熊客气地邀请了四个朋友。他们打算乘公共汽车去贝尔的家。看，迪迪，车来了。谁来看看小兔子该上哪路车？(孩子说...)
(2)老师:这是一辆长耳朵车。让我们请兔子上车吧！
(3)老师:兔子会怎么说？看，兔子上了公共汽车。
(4)老师:长颈会坐哪路车？为什么？
(5)老师:剩下哪辆车(猴子和大象)尾巴长？为什么？。
(6)老师:四只小动物都在公交车上。准备出发！
(3)结论部分:
1，游戏:开车。
(1)老师:孩子们，你们想去吗？
(2)展示汽车，请孩子上车。
(3)老师:滴滴，来了一辆车。xx的朋友呢？请快点上我的车。
2.开车去熊的家。
小熊的生日教案6活动目标:
1，模拟小厨师用各种不同颜色的水果装饰蛋糕。
2.体验帮助别人的快乐。
3.让孩子体验独立、自主、创造的能力。
4.培养孩子的动手能力，根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。
5.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养孩子大胆创新的能力。
环境创建:
各种水果贴，泡沫蛋糕，吸管，糊。
活动流程:
首先，激发兴趣
1，老师:谁来了？
杨:熊来了。
老师:小熊今天好开心。他为什么这么开心？
2.(展示蛋糕)老师:原来今天是小熊的生日，我好开心！
老师:你喜欢这块蛋糕吗？你喜欢它的什么？
总结:蛋糕上有红色的草莓，绿色的樱桃，黄色的菠萝。有那么多漂亮好吃的食物，小孩子喜欢吃，小动物也喜欢吃。
3.你知道这些漂亮的蛋糕是怎么做的吗？请一个孩子上来试一试。
(请先让孩子做)
总结:黄色的菠萝、绿色的樱桃、红色的草莓可以整齐的排在一起，让蛋糕看起来更漂亮。
二、小朋友模仿小厨师学习做蛋糕。
1，老师:“我想邀请小朋友一起帮小熊做蛋糕。”老师为你准备了各种水果。
2、孩子每人拿一个蛋糕，要学会做蛋糕？
(关注孩子是否用各种颜色做蛋糕)
第三，展示交流和情感刺激
(孩子们把自己的蛋糕给了熊)
1，老师:用什么水果？
老师:你怎么做蛋糕？(注意水果和颜色搭配)
3.让我们一起唱生日歌。
感情提升:好东西要大家分享。
活动反映:
在“做蛋糕”的活动课上，我制定了明确的活动目标，并尝试用一定的规则来装饰蛋糕，体验帮助他人的乐趣。
活动一开始，我就趁着可爱的小熊出现，在垫子上开心地跳舞，引起了孩子们的兴趣，盯着小熊蹦来蹦去的礼物蛋糕。在制作的过程中，我觉得老师还是说的太多了。比如在制作孩子的过程中，不需要强调制作需要由内而外。在做蛋糕的过程中，我观察到孩子们喜欢用菠萝从外向内排列座位。这个时候也要鼓励孩子用不同的方法制作。比如让他上来说说你是怎么做出来的，为什么喜欢用菠萝，了解孩子的需求，知道喜欢的原因，从而更好的引导他们。
在蛋糕材料的准备上，可以选择不同的水果，比如菠萝和樱桃，橘子和苹果，这样在课堂分析和观察中更容易区分异同，比如凤梨酥坐成一排，苹果糕坐成一圈。
在这次活动中，孩子们获得了很多经验。当他们看到蛋糕时，他们可以说出许多水果的名字，包括樱桃和菠萝，橙子和葡萄，有些人还愿意谈论吃蛋糕的场景。
通过这次美术实践活动，大大增加了实践锻炼的能力，了解了孩子们在活动中的需求以及在制作过程中会遇到的问题，增强了课堂实际操作能力。
小熊的生日教案7活动目标:
1.利用角色扮演活动，帮助孩子建立最初的角色意识，丰富生活经验。
2.复习圆、三角形、正方形的区别特征，尝试描述图形的二维特征。
3.启发孩子使用礼貌语言，进行简单交流，积累美好的情感体验。
活动重点:
在游戏活动中积累生活经验，并乐于描述。
活动难度:
区分物体图形和颜色的二维特征。
活动准备:
1.两只熊；小鸭子、兔子和小猫被许多装饰品装饰着；许多形状各异的礼物。
2.多个不同大小和颜色的圆形、三角形和正方形饼干供儿童操作，一个有圆形、三角形和正方形标记的盘子。
活动设计:
首先，激发兴趣:
1.今天，我们来玩一个游戏——装扮成小动物。你想打扮成谁，就选一个吊坠挂在身上。
2.孩子们戴着装饰品。你是谁？我是一只兔子，我是一只小鸭子...
告诉大家一个好消息。今天是小熊和小白的生日。我们一起庆祝好吗？
4.怎么去？应该买什么礼物？
5.每个人都选择一份礼物。你选择什么？告诉你的好朋友。
6.我们走吧——熊的家在这里。(敲门进入)
二、送礼:
1.告诉小熊他送了什么礼物，并祝小熊生日快乐。
2.给成群结队的小动物的熊送礼物。
3.让每个孩子根据数字将礼物分类。
好的
三、小熊请客人吃饼干:
1.小河和小白准备了小吃给你吃。(展示两罐饼干)小河准备了黄油曲奇，小白准备了葱油饼。
2.小黑请大家吃一块饼干。和你的好朋友比较一下。饼干有什么区别？让孩子们描述他们拿着什么颜色和形状的饼干。
3.小白，请动动脑筋:
(1)请小鸭吃红三角饼干；
(2)邀请兔子吃黄色的圆形饼干；
(3)邀请小猫吃绿色的方形饼干。
第四，结尾部分:
1.还准备了礼物(展示生日蛋糕)引导小朋友一起唱《生日快乐》。
时间不早了，我们该回家了，等到明年再庆祝小黑和小白的生日。