伟大的课堂教案
金箍棒大班教案1的活动背景。
大班的孩子们特别喜欢跳跃和奔跑。每当他们在教室里看到中产阶级用的金箍棒器材，就想玩，想跳等等。看到孩子们开朗可爱的样子，我设计了“小猴子玩棍子”的体育游戏，让孩子们在自由、轻松、愉快的环境中体验体育锻炼的乐趣。在活动中，引导幼儿充分发挥想象力的不同方法，随着情节的不断丰富和深入，逐步提高动作难度和运动负荷，使身体协调灵活。
过程记录活动目标:
1，探索多种金箍棒玩法，发现并分享成功方法。
2.学会使用器材练习助跑和跳跃，发展跳、蹦、跑等综合能力，锻炼腿部力量，发展身体协调性。
3.体验与同龄人合作的快乐，培养勇于挑战的精神。
4、能根据指令做相应的动作。
5.愿意参加体育游戏，在游戏中体验奔跑追逐的乐趣。
活动重点:
我们可以通过个人和小组合作来探索各种玩金箍棒的方法。
活动难度:
学会使用器材练习助跑和跳跃，发展跳跃和奔跑等综合能力。
活动准备:
1.材料准备:金箍棒、纸团、录音机、与孩子人数相同的音乐。
2.空间准备:活动前检查场地是否安全，孩子的衣服鞋袜是否合适。
活动流程:
1，开头:热身老师:天气真好。今天我们要变成一只小猴子，带着金箍棒(音乐节奏)出去玩。
2、基础部分:
(1)如何自由探索金箍棒老师:谁来介绍你的玩法？
(2)合作玩金箍棒的老师:合作玩金箍棒进一步探索玩法，一起说说合作玩的方法，示范一下。
(3)小猴子“助跑跳”练习技巧总结助跑跳:双手放在两侧，离河面5-8步，跑到河面前，一只脚用力蹬地，另一只腿跃过河面，单脚着地保持平衡。
(4)小猴子背着水果，按照指定的方向练习助跑和跳跃。老师:小猴子真能干，都认真练过助跑和跳跃的新技能。现在我们带你去拿水果。先从刚刚练过的技巧开始吧！
(5)比赛:看谁动作快(说明游戏规则)
3.结尾部分:
“今天，我们的小猴子真能干。我真为你高兴。”听着-你听到了什么？(舒缓的音乐)坐下来互相捶腿放松。(舒缓的音乐)
4.活动扩展:
金箍棒不仅可以帮助我们锻炼身体，还可以变出很多数字！我们和好朋友一起拼数字。
教学反思:
孩子们对这个话题感兴趣，愿意积极参与活动，达到了预期的效果。我可以积极回答老师的问题，但在孩子讨论的这个阶段，我要创造情景让孩子去体验。
大课堂教案2活动目标:
1，愿意参加以纸棒为道具的体育活动，体验团体游戏的快乐。
2.练习爬行不碰膝盖，增强动作的协调性和灵敏性。
3、能与同伴合作探索多种玩纸棒的方法。
4.学会和同龄人谈判合作。
5.培养孩子不怕困难、坚强勇敢、积极向上的良好品质。
活动准备:
给每个孩子一根自制的纸棒(用旧报纸制成)；安排活动场地。
活动流程:
一、准备部分:每个孩子拿一根纸棍，做棍操。
老师:孩子们应该是小猴王，老师应该是猴王。请让猴子们一起练习。
二、基础部分:
1，孩子可以自由探索纸棒的各种玩法。
“孙悟空最大的本事是什么？小孩子用金箍棒可以玩多少种游戏？”老师巡视观察，发现孩子不同的玩法，启发引导孩子互相学习，分享。
2.老师在分享同伴经验的基础上，指导孩子练习不碰膝盖的爬行。
(1)，请小朋友学习孙悟空的攀爬动作。
(2)老师示范:将纸棒连成一条直线，手脚着地“骑”在纸棒上。
(3)孩子自由练习，老师帮助能力差的孩子规范爬行动作。
(4)、孩子分组做游戏，要求“最快，膝盖不着地者胜”。
3.竞赛游戏:《拯救大师》
(1)，老师指导:“小孙悟空，你师父被妖怪抓走了，我们要去找师父。然而，路上有一座很高的山。我们要翻过山，拿出金箍棒把妖怪打走，这样才能救师傅，看谁不怕困难，先救师傅！”
(2)老师讲解玩法:孩子们站成一队。第一个孩子没有碰到膝盖就翻过了山。最后，他拿起金箍棒，打败了怪物。回来的时候，他拍了拍老二的手。第二个孩子随后出发，依次前行。
(3)孩子们分组比赛，鼓励获胜的孩子。
第三，结尾部分:
听白的音乐，使用木棒，在老师的指导下做放松练习。
教学反思:
孙悟空想用金箍棒得到小朋友的喜爱，所以我用旧报纸邀请小朋友卷棍，融入健康活动。从金箍棒的制作到健康活动的开展，孩子们都很感兴趣，积极参与游戏。孩子们充分发挥他们的想象力，用各种方式玩棍子。缺点:第一，我设计的游戏环节太单调。如果能增加一些过河、走独木桥、跑过草地等环节来发展孩子的跑、跳、平衡能力就更好了。第二，密码不够清楚。在一堂健康课上，如果密码清晰，容易让孩子理解和执行，那么老师上健康课就不会那么累了。总之，通过这次健康活动，我有所收获:健康课的教学要从孩子的兴趣出发，联系孩子的生活经验，激发孩子对活动的参与。
金箍棒大班教案三的设计理念:
在神秘洞穴的教学中，我偶然看到几个孩子自发地从报纸和日历中卷出纸棍作为钻爬的玩具。引发我设计了一款健身游戏《百变金箍棒》。
活动目标:
1，让孩子乐于参与角色扮演，体验游戏的快乐。
2.孩子们在游戏中练习钻、跑、跳等基本动作，发展身体素质，增强身体动作的敏捷性。
3.引导孩子积极思考，培养孩子善于动手和思考的好习惯。
活动准备:
1，每人一根金箍棒(月历纸做的，有装饰)，一个小铃铛，一根用包装带织成的“鞭子”。
2、录音机，歌曲《猴哥》
活动流程:
1，导入活动，小朋友手持金箍棒，听着“猴哥”的音乐进入场地，走、跑、跳交替练习，从二龙吐成四路纵队，做大班棍操。
2.老师(唐僧)和小朋友(孙悟空)扮演西游记人物，激发小朋友对游戏的兴趣，开始游戏活动。
一、游戏“白咔嚓、咔嚓、咔嚓”
启发孩子想办法把金箍棒变成白马龙。介绍一下游戏玩法:用小铃铛系上金箍棒，拿着“鞭子”，听音乐练赛马，用鞭子骑着马玩游戏。提醒孩子跑步时不要磕碰。
b、游戏《杜乔通天河》
取经途中会经过通天河。小朋友用什么来表达河流？引导孩子用金箍棒把它们排成双线，用脚练习站立或跳跃，但不能走过河。
c、游戏《闯过丝洞》
引导孩子用金箍搭建一个丝洞。两组孩子面对面站着，拿着对面孩子的金箍棒，平放在胸前。后排的小朋友先钻，钻风很快就搭好了。他们身后的孩子们依次练习操练和攀爬。
老师总结，表扬孩子在游戏中积极动脑，认真遵守游戏规则。
3.放迷宫:孩子们可以自由组合，讨论如何放迷宫，做游戏。
大课堂教案4目的:
1，在体育游戏中激发孩子对创造性活动的兴趣，同时培养坚强勇敢的意志品质。
2.通过玩纸棒，可以发展孩子动作的协调性和灵活性，提高身体的平衡能力。
3.促进孩子在游戏活动中不断丰富经验，感受成功与合作的快乐。
准备:一些报纸棒，场地布置。
流程:
第一，热身活动。
1，儿童自主活动。(一名儿童带领大家在现场跑步)
2、教师带领幼儿一起活动(听信号变跑、跳、蹲、划)。
工地布置
二、游戏活动:
语录:“我们是花果山的猴王，今天一起出来修行。”
1.教师用纸棒指导活动:(扔)
2.孩子们可以自由地分组创建和编辑活动。老师巡视观察，及时干预帮助。
3.小组创作活动演示。
4、真假小美猴王:小朋友分成两队，手持“金箍棒”，背靠背站着。听到信号后，一队跑，另一队转身追，用“金箍棒”射假猴王。(拍打臀部)重复游戏。
三、游戏评价:
1.表扬孩子的活动表现，尤其是那些有进步性和创造性的表现。
2.分析一下游戏中的自我保护。
3、鼓励孩子在接下来的活动中多生。