幼儿园中班教学随笔

在平常的日常生活中，相信大家一定都接触过小品。散文是散文的一种，可以灵活多样，不拘一格，不受体裁限制。想看看大家都在写什么样的作文？以下是我收集的幼儿园中班教学随笔，希望对大家有所帮助。

1下课后，我告诉孩子，上完厕所渴了可以喝水。我正在厕所里照顾其余的孩子，这时突然来告诉王他把水倒进了桶里。我赶紧给李锐打电话，把事情说清楚。我问他:“李锐，你为什么倒水？”

李锐说:“我不能喝太多的水。倒了可惜，我就把水放进桶里了。老师，你可以洗拖把了。你不是教育我们要节约用水吗？”

我不禁笑了，多可爱的孩子啊！

同时，我在全班同学面前表扬了他，教育全班同学向他学习。原来孩子这么在意老师的话。经常听家长说，所有的孩子都听老师的话。老师要注意自己平时的行为和言语，可能会影响孩子的一生。

幼儿园中班教学随笔2在和家长交流的时候，经常听到他们说，除了会背几首儿歌，会唱几首儿歌之外，对孩子在幼儿园学的东西不太了解。但是参加了我们的开放日之后，我才知道，他们的孩子有很多知识。幼师知识面太广，生活太丰富。这是他们始料未及的。为了让家长更好地了解孩子在园中学到了什么，我们把每月学习的主题和每周要学的大致内容放在首页专栏上让家长观看，但很少有人认真观看。为了让家长更深入地了解幼儿园生活，提高孩子的主动性，我尝试了一种新方法，让孩子回家当“小老师”。于是我先让孩子们在课堂和活动中当“小老师”，带领全班读童谣，背古诗，做各种表演。孩子们的积极性很高，但能主动参与的却很少。我还利用每天下午离开幼儿园前的十分钟，帮助孩子们简单复习当天所学的主要内容，告诉他们回家给爸爸妈妈爷爷奶奶当“小老师”，把当天在幼儿园学到的知识和技能教给家人，并和自己的“小老师”进行对比。

这个方法真的很好。第二天早上，很多家长高兴地告诉我，他已经教会了孩子跳舞、背诗等等。有了父母的良好反馈，我心里很高兴，同时也加强了这种做法。这样既提高了孩子的学习兴趣，也增强了孩子的自信心，更有利于我们的教学。

在幼儿园，为了提高孩子的手眼协调能力，我们总是用各种运动来辅助！雷蕾最近很认真地练习乒乓球。因为这学期是新教乒乓球技能，有些孩子因为协调能力弱跟不上节奏，但雷蕾没有放弃。

今天，雷蕾仍然在练习“小绿蛙跳荷叶”，但小青蛙总是摔倒。雷蕾一脸无奈地看着我。我鼓励他:“你的小青蛙真调皮，总喜欢跳到地上玩游戏。有什么好办法让他用乒乓球板打游戏？”雷蕾很肯定地告诉我:“把他贴在乒乓球板上，你就不会跳到地上了！””“但是如果你把它粘住，它动不了，你怎么玩游戏？想想我们平时跳球的要领。”雷蕾迷惑地看着我，陷入了沉思，然后我去指导其他孩子拍球。过了一会儿，当我回头去看雷蕾时，他已经能弹起三两个球了。我为他的坚持感到高兴。

虽然雷蕾一开始没有学会拍球，但是他有一种百折不挠，坚持不懈的精神，我认为这是目前孩子们应该学习的精神。当雷蕾不理解球的要领时，他只是盲目地尝试和练习。在和老师交谈后，他想起了他和孩子们一起学球时一直在读的动作公式，这让雷蕾感到豁然开朗。在坚持不懈的练习和尝试中，雷蕾的耐心克服了挫折，终于掌握了控球的技巧。

在这种情况下，让我有一个想法，那就是在平时的球类练习中，很多孩子都做不到雷蕾面对困难时的耐心和坚持。在对挫折有良好抵抗力的孩子面前，我们鼓励和表扬他们，让他们继续保持这种坚持不懈的精神。怎样才能面对面的教育不擅长挫折的孩子？这是我对雷蕾的看法。面对总是在球上犯错的孩子，我觉得及时引导是非常有必要的。帮助孩子分析错误的原因，找出失败的根源，也是非常重要的。当然，鼓励也很重要。孩子认识到了失败，但如果老师不及时鼓励孩子的自信心，孩子会自卑，所以长期放弃学习，孩子会越来越弱。孩子们都希望从老师那里得到更多的鼓励和表扬，所以他们会以雷蕾为榜样，从而培养他们的毅力，增强他们的自信心和自我适应能力。

幼儿园中班教学随笔4中“淘气”的变化

欣欣是我们班有名的“淘气鬼”。在课堂上，她不仅有很多小动作，还总是打扰其他孩子。孩子们经常给他讲他的事。我多次严厉批评教育过他，但都没有收到好的效果。这个孩子让我很头疼，但我一直没找到好办法让他改变。

有一天，我看到电风扇脏了，就在桌子上放了一把椅子，还没来得及拿。我爬起来站在那里，心怦怦直跳，怕掉下去，腿抖得更厉害了。突然，我感觉椅子停止了摇晃。我低下头，看到闫妍的两只小手使劲握着椅子。那份认真真的很感人。我想到平时我对他那么凶，可是孩子呢？我的眼睛湿润了。

我下来对他竖起大拇指说:“欣欣，你真懂事。谢谢老师。”吻了他的脸颊。

可能他以前从来没有这样夸过他。他脸红了，然后离开了。

从此，奇迹出现了。闫妍在课堂上很听话，偶尔会犯些小错误。但他一接触到我赞许的目光，就立刻坐了下来。他活跃的时候特别喜欢和我在一起，还邀请我玩游戏。从他稚气的脸上，我可以看出他的内心充满了激动和自信。

老师不经意的表扬对孩子来说太珍贵了，可能会改变他们的一生。真是奇迹！

幼儿园中班教学随笔5水是生命之源，是维持生命必不可少的物质。因此，培养孩子良好的饮酒习惯，需要老师和家长的重视和配合。所以根据孩子的实际情况，幼儿园的孩子饮水是不被打扰的。因为气候不同，孩子的活动量不同，饮食结构和身体状况也不同。虽然让孩子在规定的时间喝水，但不一定能满足孩子所有的用水需求，随时口渴。孩子天性活泼好动，不注意。玩的时候，他们会忘记一切。因此，在幼儿的活动和游戏中，要提醒他们在幼儿园口渴时要喝水，同时要教育他们喝水时不要玩水，以免溅到桌子上或地板上。他们应该一口一口地喝，不要着急，不要开玩笑，避免呛到。如果有很多人，

光让孩子养成良好的饮酒习惯，形成合理的生活体系是不够的，还需要争取家长的配合，提高孩子的自理潜能。有些家长在幼儿园让孩子喝水时，不是让孩子自己去拿那杯开水，而是家长自己安排。于是我走过去对孩子们说:“我们此刻是中产阶级的孩子，我们应该做我们力所能及的事，对吗？”然后孩子们拿着杯子自己喝了。所以和家长沟通，对孩子习惯的养成有很大的帮助。

6方楠是这学期刚插进我们班的孩子。她对幼儿园的日常规范一无所知，也不知道怎么排队。她经常在院子里撒尿，把孩子们的小椅子挪来挪去...一开始我们哄她，教她怎么做，但是时间长了，她也没什么进步。

这一天，孩子们给星星涂上颜色。她撕了陆英的书。我拿着书，冲着她喊:“你懂吗？”为什么不撕掉自己的书？你撕了陆英的书，所以把你的给她。”她抬头看着我，喃喃道，“老师真凶。”听了这句话，我的脸变红了。我意识到了自己的失态，于是蹲下来换了个笑脸对她说:“你觉得老师凶吗？她看到我时笑了，说:“那很厉害。”。”我说，“你喜欢凶的老师还是不凶的老师？”“我喜欢不激烈的。”“你知道老师喜欢什么样的孩子吗？”她摇摇头，我说:“老师喜欢听话的孩子。”“老师，我听话，我是个好孩子。”看到她真诚的表情，我心里感到说不出的羞愧。多天真的孩子，却不经意的一句话在心里留下了阴影。

“老师真厉害！”这是孩子内心的话。我会把这句话牢牢记在心里，它会时刻提醒我，一个老师的一言一行是多么重要。

记得有一次在英语课上，我正在认真地教“宝宝”认字。突然看到一个“宝宝”低着头，不知道在玩什么。反正他就是不看黑板也不看我。当时，我非常生气，喊道:“杨洋，你在干什么？你看得懂这个字吗？”

读一下？他一句话也没说，低着头，好像犯了什么错误。我又问:“你识字吗？”“只有两个，杨洋回答。”我压低声音说:“你先说出来，胆子大一点，老师相信你，”夏天，冬天”，然后他就再也没说话了。我轻声说:“你明白为什么不行吗？你认为这样做是对的吗？”他还是没说话，我问，“你觉得这样对吗？他慢慢地说:“老师，我明白这是不对的。我下次不敢了。对不起！””我笑着说，“好吧，既然我明白自己的错误，下次上课认真听讲就好了。坐下吧。“第二天中午上课，我让孩子把学过的单词复习了一遍。当我让他再起来回答问题的时候，他马上振振有词地说:“老师，我今天把单词都念完。”我开心地和他玩捉迷藏，拿出一张字卡让他看。结果他看的很快，回答的很准确。当时我回报他一个笑脸。

的确，孩子正处于不懂的阶段，很多事情不明白该做什么，不该做什么。作为老师，我是否应该对“宝宝们”进行更加细致耐心的教育和引导？如果我采取其他方式来教育这些“婴儿”，结果会是怎样呢？其实孩子的心理很容易被影响。老师的一言一行都会被“宝宝”记住，一味的对孩子大喊大叫，不理不睬，对孩子的心理伤害更大。针对不同的孩子，采取不同的教育方式，深入了解每个宝宝的性格、特点、爱好，让孩子的身心得到全面健康的发展。

我不禁感叹:作为幼师，要真心实意的鼓励帮助宝。

我们也希望看到宝宝们的进步和成功。相反，我们应该允许他们失败，不要忘记给他们留时间和空间，这样我们才能在掌声中成功！

幼儿园中班教学随笔8宽容是原谅和包容，是指能够包容不同的人，接受不符合自己意愿的事情。是一个人对社会和人生的积极态度。这是一种生活品质，也是一种美德。所以，家长一定要让孩子学会包容。那么，父母如何才能学会宽容呢？

1.宽容在社会生活中起着重要的作用。记得小时候爷爷教过我一句古诗词:“千里书为墙，何乐而不为随它去吧几尺？”万里长城今天还在，为什么不见秦始皇呢？这是一个关于容忍和解决邻里纠纷的故事:张家和李家是邻居，有一天他们为了占据一堵墙发生了激烈的争吵，直到知府的衙门。知府大人一时半会儿不能判案。张家的主人想成为北京朝廷的高官，所以他写了一封信，请他的第一亲属帮助他打官司。而这第一位亲人，一向“大方”，写下这首诗作为回礼。张师傅顿时醒悟，采取了“宽容”的态度。因此，一起民事纠纷得到了和平解决。

第二，宽容的人其实是“棋高一着”，而不是胆小。《史记》中廉颇和蔺相如的故事，天下皆知。林翔有着巨大的智慧和勇气，取得了卓越的成就。但为了不“内耗”，我对廉颇一再忍让。廉颇得知真相后，非常内疚。他亲自到蔺相如家门口谢罪，感叹道:“不知道将军如此宽大。”在这种情况下，正是蔺相如的宽容避免了内斗，收获了友谊，维护了国家的利益。这是用故事教育孩子。

宽容作为一种人类品质，也是中华民族诸多优秀品质中不可或缺的重要组成部分。而且几千年来历史悠久，发扬光大。然而，在今天的现实生活中，有些年龄的父母往往会给孩子灌输不能吃一点亏的思想。在送孩子上幼儿园之前，有些家长跟孩子说得最多的就是不能被欺负。无论谁打你，你都必须还手。有的家长看到孩子用手打架，就教孩子用脚踢，用牙咬。总之，他们不能“吃亏”。有些家长看到孩子“受苦”。(其实孩子之间正常的打架、游戏、打打闹闹能有多坏？)我感觉像一把刀，非要拉着孩子去找对方家长商量；还目睹了“双方互不相让，父子上阵”的一幕。在公园里，两个孩子在秋千上争吵。这引起了双方家长的愤怒，互相指责，互相声讨，就为了打一个秋千。不玩怎么办？双方家长看到孩子发生争执，不仅不愿意谈，反而“随市场”加入了争执的行列。父母是孩子的第一任老师。这种行为会在成长中的孩子心中留下什么样的个性烙印？无非是“宁为玉碎，不为瓦全”。这会让孩子在成长的道路上吃大亏。

所以，爱孩子，就要为孩子的长远发展做好规划。孩子总有一天会长大，会脱离父母独立面对生活。但是，现在的社会和未来的社会，生存竞争激烈。如果一个孩子要在社会上立足，他就永远不应该被教会与他人讨价还价。相反，应该培养它有宽广的胸怀和度量的能力。努力做到宽容和谦逊，但要警惕心胸狭窄和贪小便宜。古人说:宽容是伟大的，没有欲望是僵化的，最伟大的是僵化的。为什么不呢？这句话多么深刻，多么有教育意义。作为有远见的父母，只有把孩子培养和塑造成“最大”和“最强”的人，才能成为真正的强者，最终在激烈的生存竞争中站稳脚跟。

幼儿园初中部教学随笔9因为我们幼儿园是农村幼儿园，大部分孩子都是刚从农村家庭进幼儿园的孩子。9月份刚进幼儿园的时候，家人和孩子分离之初，一切都不适应。父母舍不得离开孩子，总怕孩子受委屈。刚开始，大部分孩子早上来园里哭，想着亲人，不愿意来学校。有的孩子哭了半个月。这个月，老师们忙于日常事务。忙碌的孩子可以有一个正常的作息时间，让孩子不像在家里一样到处乱跑，坐不住，不听老师说的话，不听话，为所欲为，上课不守时，大吵大闹，课间乱跑，没有规矩，撒野。

为了让孩子有一个快乐安全的一天，我们不仅要做好常规，还要规范孩子平时的言行和安全。我们还应该设计生动有趣的教育活动和丰富多彩的课间游戏，吸引孩子们热爱公园，在幼儿园安全快乐地度过每一天。我在10月份设计并推出了一系列简单好玩的游戏，比如老鼠笼、快乐小燕子、粘人游戏、吹泡泡等。班上的孩子喜欢老师和幼儿园生活。老师一点都不凶，相反很孩子气，和孩子们很亲近，和我们一起做游戏，所以孩子们都很喜欢我，每天都围着我走，拉着我的手笑了一整天。“家长反映，一直吵着要来幼儿园，在家再也听不到哭声，不愿意去幼儿园。

看到自己小小的收获，我发自内心的激动和开心。是啊！你用心做的任何事都会有回报。这更加坚定了我一如既往进行课间游戏的决心，也让我付出了更多的努力。人是有感情的，孩子开心我也开心。

幼儿园中班教学随笔10我带中班的孩子。当某个区域放进去后，请小朋友把家里的废旧物品带到教室，我们一起加工成教学玩具。一个家长来找我说:“老师，我们平时扔掉很多这种东西。它们真的有用吗？”孩子会喜欢吗？”我说，“那我们试试吧，看看孩子们喜不喜欢玩。“我把收集的废纸箱剪成同样大小的方块，和奶粉罐一起放在施工区。起初，几个孩子只是将这些物品按顺序分类。几天后，孩子们被允许再次玩建筑面积，他们能够建立一个奶粉罐。当一个奶粉罐终于造好了，他们开始尝试在上面放纸板。很遗憾纸板总是滑下来。一个小朋友过来问我:“老师，你有办法在上面放纸板吗？”我说，“好吧！试试看，把纸板放在奶粉罐中间，会有什么效果？“孩子们推倒了高底座的奶粉罐，又把纸板放了进去。他们发现原来的两个奶粉罐和一块纸板就可以搭建出小桥的外观，而且这么多小桥可以重叠底座，比之前的更稳固。孩子们太兴奋了！他跳到我面前说:“老师！我们做到了！这是第二种玩法！“我把他们的作品拍了照片分享给父母，他们很震惊，说没想到自己的孩子会喜欢这个。

关于教玩具，我做过一个家庭在班级放玩具的现场调查，45%的妈妈会告诉我，“我们家给孩子买了乐高主题的玩具。”30%的妈妈会告诉我，“孩子喜欢刀、枪、飞机、大炮。”或者“孩子喜欢洋娃娃。”于是我抛出了第二个问题:“小朋友玩的时候有没有发现什么？”很多家长表示，孩子总是喜新厌旧，买的玩具玩了几次就没了兴趣，于是又买了。不可否认，高结构玩具包装精美，材质质感好，甚至有些玩具还会发光发声，再加上广告的作用，使得大多数家庭不得不花一笔钱来满足孩子的好奇心和爱玩的天性。但是这些高结构的素材都有相同的性，就是玩法单一，可变性不强。所以孩子总有“喜新厌旧”的现象。当我们看到孩子对“低结构物品制成的教学玩具”和“高结构物品制成的教学玩具”的不同反应时，是不是应该反思一下，是家长觉得这种玩具好玩、高档，还是孩子真的愿意主动去玩？

在游戏的过程中，孩子是游戏的主体，我们要根据孩子的需求和兴趣，摆放相应的教学玩具，孩子在前，老师和家长在后。每次游戏结束后，老师和家长都要对孩子的游戏活动进行反思，及时调整游戏材料或方式，让孩子产生兴趣，引导孩子去探索。

周一下午，天气凉爽，这是两周难得的带孩子去户外玩的机会。我把孩子们带到跑道边，分成两组。想玩石头的孩子玩石头，想玩轮胎的孩子玩轮胎。孩子们开心地分开了。我在给未来的孩子和个别梳头的孩子编辫子。编完之后，我一转身，发现塑胶跑道上怎么散落着一些石头。问了问旁边的小朋友，才知道我们来玩之前，一个石头池子里有一个轮胎，轮胎圈里有一些鹅卵石。我们班一个孩子把它滚出来滚来滚去，鹅卵石掉在轨道上。我想，哎呀，不会吧，你不把石头捡起来，踩上去不就嵌跑道里了吗？我想让一个孩子去接待室拿一把扫帚来扫石头。保育员梁老师说:“为什么不让孩子一起去接呢？”好主意。我和几个孩子蹲下身子把他们捡起来，扔到石池里。走近石池，发现石池四周散落着一些鹅卵石，与绿草很不协调。我们刚来，估计是以前来玩的小朋友洒的。集体的力量是伟大的。我大声对孩子们说:“快来捡石头！”但是一些孩子玩得很开心，只有两个孩子来了，所以我改变了我的方法:“来为幼儿园做点好事吧！”“这个时候，孩子们听我说的话，一大批就来了。有小朋友大喊:“为幼儿园做点好事吧！”孩子们围着我，我一边和孩子们捡石头，一边给他们讲安徒生童话里小鸟为国王为难的男孩捡米粒的故事，称赞他们在短时间内像一群善良的小鸟一样捡石头。在我的带领下，孩子们乐于为幼儿园做好事。很快，一班的小朋友来帮忙了，很多散落在外面的鹅卵石被我们捡了起来。

小孩子在玩鹅卵石的时候，总会不小心掉在外面，这是不可避免的。然后我觉得如果我们每节课都打得好，回去之前请孩子们检查一下小鹅卵石有没有掉到圈外，提醒他们不要把轮胎滚到石池里，那我们的跑道就耐用了，绿草如云。

又到了“八一”活动的时间了。我让孩子们跳绳。活动刚开始，他们跟着绳子跑，突然摔倒了。虽然当时的情况就发生在我眼前，但我没来得及拉她，她已经摔倒了。我赶紧跑过去扶她，看到她下巴上零星的红斑，在她嘴里比较严重。仔细一看，发现上牙已经咬到下唇，断了。有两个深深的小牙印。我心疼极了，赶紧让王老师帮忙，带着文琪去教室漱口、擦药。

午饭时，我总是问文琪她的嘴是否还疼。你需要把食物切碎喂她吗？但她跟我说:“老师，我不疼，吃东西也不疼。”她也用水汪汪的大眼睛看着我。我的心被海浪触动了，她居然看到了我的担心，像个大人一样安慰我。到午睡的时候，文琪一直保持着良好的状态，我一直关注着她。就这样，下午离开公园的时候，我心里想，这一刻的孩子才是父母的骄傲。如果父母不能理解我，哪怕有一些指责，我也必须听，更何况文琪一直都是奶奶接的，老人更是心疼。我焦急地等待着文琪的祖母。教室里有四五个孩子的时候，她奶奶来了。我赶紧上前告诉老人今天早上发生的事情。就在我说完话的时候，老人说:“这是必然的，老师，您辛苦了。”然后他反复叮嘱我不要着急，领着孩子跟我说:“再见，老师！”然后就走了。

这一天，我再次被文琪的理解和父母对我工作的理解和支持所感动。这让我更加自责。如果我在活动前多说几句“请不要跑宝宝”之类的话就好了，或者我这一天不玩拉力球，或许可以通过玩其他项目来避免“事件”的发生。以后我会更加细心，无论何时何地都用心照看孩子。

张瑜是个活跃的孩子。由于父母管理不当，她有自以为是的性格。她经常和孩子闹，然后还要先向恶人告状。孩子们和老师都不喜欢他。但孩子终究是孩子，我坚信如果我们对教育采取相应的措施，一定会变好的。

所以接下来的几次活动，他都来抱怨，我就让他说个够。我当时也没说什么，冷处理了他一下。当他的兴奋消退，注意力开始转移的时候，我又把他叫到了这里，明确指出了他的错误，事后又联系了他的父母，让他们配合老师指出他的错误。这种方式一针见血。慢慢地，张羽变了，变得聪明多了。

我很高兴看到他的这些变化。是的，孩子本性不坏，只是没有被很好的引导。以后他会从别的孩子那里得到友谊，会比以前更快乐，而我也很有成就感，很开心。

幼儿园中班教学随笔14小朋友，你明白该怎么办吗？

梓潼还有一个好听的名字——习字。习字名字的由来是因为她出生在中国情人节那天。正是这个不同寻常的名字，让她格外引人注目。在晚上的地区活动中，一些孩子选择在酒吧表演或选择购物街。大家在一起很开心。当我走向建筑酒吧时，我发现习字的孩子独自一人不高兴地站在那里。我上去一问才知道，施工区的孩子不愿意和习字玩，是因为她最近总是欺负孩子，经常在课堂上捣乱。说完，习字哭了起来。我安慰她说:“你真的想和孩子玩吗？”。“是的，婷婷小姐，”习字急切地回答我。我后来说:“那你以后要怎么当孩子陪你玩呢？”习字低下头，害羞地说:“我以后在班上会好好表现，再也不会欺负小孩子了。”我接着说:“我在老师心里喜欢你。你认为你作为一个小班长做得很好。如果你以后能好好上课，不欺负孩子，我相信班上每个孩子都愿意和你打游戏，做朋友。”习字点点头，看了看建筑区的孩子们，又看了看我。我明白她是在向我寻求帮助。我走过去和施工区的孩子们聊天:“习字的孩子们明白他们错了。你愿意原谅她，和她做朋友吗？”孩子们看到了习字真诚的态度

委屈的样子，说“是！”听到这些，习字脸上露出了笑容，高兴地走向她的朋友们。

处理完这件事，我才明白，在处理孩子之间的矛盾时，不仅要让孩子认识到自己的错误，还要维护孩子的自尊心。孩子是善良的天使，只要给他们合理的指导，他们就会健康快乐地成长。

幼儿园中班教学随笔15孩子升入中班，自主意识不断增强，活动技能和范围不断扩大，同伴小摩擦不断。班里最变态，最有潜力，最不愿意吃一点亏的是小曼。她在角落里玩的时候，看到什么玩具就抓什么。如果有孩子遇到她，她会反击。

对待强势的孩子，我个人认为不能简单粗暴的给他们贴上“坏孩子”的标签，而应该耐心自信的引导他们，改变他们的认识，让他们逐渐掌握与人相处的方法，奋进融入群体，这才是真正的为人师表之道！