幼儿园中秋节教案
幼儿园中秋教案1活动目标。
听故事，了解中秋节的起源和日期以及月饼的起源。
理解故事内容，用自己的语言解释中秋节的由来及其他相关问题。
了解节日期间人们的主要庆祝活动。
了解节日的由来，知道节日的日期和习俗，愿意参加节日活动。
活动准备。
节日故事《中秋节的由来》。
活动内容学习领域:
形式:集体
1，讲故事《中秋节的由来》:
我们的祖先以务农为生。他们每天早上很早就去地里干活。他们有时松土，有时灌溉庄稼，有时需要除虫施肥。真的很难！直到太阳下山，他们才能回家。
他们每年春天播种，秋天是收获的好日子。大家都很开心。一家人分成两组:一部分人去地里收割水稻，一部分人去果园摘水果，孩子们也帮忙把一捆捆的水稻扛回家，或者在树下捡大人摘的水果。
到了农历八月十五，秋天了，晚上月亮又大又圆，家家户户都会一起庆祝丰收。每个人都聚在一起吃饭。饭后，房前摆一大桌，摆满了水果，他们聚在一起谈天，赏月，品尝美食。后来，农历八月十五成为中国人的一个重要节日。相传，这就是中秋节的由来。
至于吃月饼的习俗，传说蒙古人成了中国的皇帝。当时的蒙古人非常野蛮残忍，经常欺负老百姓。有时候，他们抢了人家在路边摆摊卖的东西，不肯付钱，随便打人。老百姓的生活很苦！
因此，人们计划在中秋节赶走蒙古人。为了通知其他人一起行动，他们想出了用蛋糕发信息的好办法。他们先在纸条上写下“中秋之夜赶走蒙古人”，然后把纸条放在蛋糕里，送到各家各户。结果大家在吃蛋糕的时候发现了一张纸条，于是在中秋节的时候齐心协力赶走了蒙古人。从那以后，人们互赠月饼成了中秋节的习俗。
2.与孩子讨论:
庄稼什么时候成熟？那时候人们都在忙些什么？(秋天。收割水稻，采摘水果。丰收的时候，人们有什么感受？我们将如何庆祝？(开心。一家人一起吃饭。)人们选择在什么时候庆祝丰收？这个习俗已经成为什么节日了？(农历八月十五。中秋节。你认为月饼里藏纸条有什么好处和坏处？(自由回答。)
3.展示一个日历，让孩子们说出中秋节的日期，并让一个孩子指出日历上农历八月十五日。
评价可以长时间专心听故事。
能说出中秋节的由来。
我能说出中秋节的日期。
能说出传说中月饼的来历。
活动建议:
活动结束后，可以和小朋友一起做月饼，一起分享。
教学反思:
中秋节是中国的传统节日，代表着团圆和吉祥。对于刚入园的小班小朋友来说，不知道中秋节的意义和传统礼仪。本次活动主要以“快乐”为主题，开展中秋活动，让他们体验幼儿园小家庭的团圆和幸福，激发他们愿意上幼儿园、热爱幼儿园的美好情感。
百科:中秋节的起源与农业生产有关。秋天是收获的季节。“秋”字解释为“庄稼熟了的秋天”。八月中秋，庄稼和各种水果陆续成熟。为了庆祝丰收，表达他们高兴的心情，农民们把“中秋节”作为一个节日。“中秋节”的意思是秋天的中间。农历八月是秋中的一个月，十五日是这个月中的一天。所以，中秋节可能是古代秋报传承下来的习俗。
幼儿园中秋教案2活动目标:
1，可以大胆选择彩印“月饼”，并拓展想象力，让“月饼”飞起来，感受成功的喜悦。
2.知道中秋快到了，月圆了，感受团圆幸福的节日气氛。
3.让孩子们知道节日的时间。
4.愿意参加活动，感受节日的快乐。
活动准备:
1，蓝色背景图(长卷)，大萝卜片作印，黄色圆盘(后面附两翼)。
2、各种颜料、薄海绵、冰盒、美术服；
3.关于中秋节的歌曲，电脑。
活动流程:
一，对话导入
老师:“小朋友知道今天是什么节日吗？”"中秋节我们做什么？"(赏月吃月饼)
第二，展示背景图片
老师:“蓝色的夜空很安静。月亮在哪里？”
给我看碟片，“月亮来了！月亮，快飞上天！”
打开碟片后面的翅膀，把演示飞到后台。“中秋节的月亮宝宝在天上是如此孤独。她想邀请圆圆的月饼和她一起玩。月饼在哪里？你知道月饼在哪里吗？”
第三，老师演示用萝卜蘸颜料打印月饼。
老师:“月饼来了”(用萝卜蘸色印在画纸上)。引导幼儿一起说:月饼在哪里？月饼。月饼来了。
老师:“孩子们的月饼呢？咱们也印月饼吧！”
四、儿童绘画，教师指导
重点:提醒孩子蘸的时候不要混颜料。鼓励儿童交换印刷颜色。
伴奏:“爷爷给我打月饼”
第五，想象添加图片
1，老师:“这么多可爱的月饼宝宝，怎么才能让他们飞到天上去和月亮宝宝玩呢？”
鼓励孩子想象不同的方法，简单地画出来。说到翅膀，老师示范了如何用手蘸彩印。
要点:“月饼”两面都要印上翅膀
2.孩子们添加绘画，提供勾线笔和颜料，通过绘画或印刷让“月饼宝宝”飞起来。
第六，展示作品
1，在主题墙面装饰上装饰儿童作品，体验成功的喜悦。
2.“八月十五月圆，中秋月饼又香又甜。”小月太开心了。她把月饼送给孩子们以示感谢。"
展示圆圆的月饼，让孩子们闻一闻，一起切，一起分享。
活动评估:
孩子们已经融入了主题，知道中秋节要到了，月亮是圆的，还有圆圆的月饼。他们乐于自由地参加活动。对颜色敏感。这是第一次尝试用彩色印章来印刷图片。孩子们特别感兴趣。当他们拿起“月饼”时，他们满是画纸。似乎他们太投入自己的绘画游戏，忘记了还有更美的颜色等着他们去触摸。尤其是在月饼“飞”起来的时候，让手蘸上喜欢的颜色，印在圆圆的“月饼”上，让孩子们的快乐达到高潮。通过这次活动，我也更好地理解了目标是教学和服务儿童的意识，以及什么是适合儿童，有益于他们的发展和生成儿童喜欢的活动。教学内容由我们选择。要根据本班孩子的特点，有意识地设置孩子感兴趣的活动，丰富课程内容，更好地为孩子服务。
活动反映:
一个完整的活动不是一个老师的操作过程，而是包含了很多前期的观察和理解。通过观察孩子，了解孩子的能力，给孩子制定一个可行的目标是正确的。在一次活动中，孩子得到的发展有的在老师的预设之内，有的超出了预设，这就是活动本身带给我们的思考。孩子是活动的主体，是我们身边的中心。只有关注孩子，才能找到活动的价值。这个活动可以说是比较完整的，在演示打印的时候可以给孩子更多的自主权和信任。
幼儿园中秋教案3教学内容:
中班综合活动“月饼圆圆”
教学目标:
1.我知道月饼是中国中秋节的传统食品。
2.试着在油泥上压、雕、绕、滚来做月饼。
3.了解中秋节的文化内涵。
4.了解节日的由来，知道节日的日期和习俗，愿意参加节日活动。
5.参加假期游戏。
教学准备:
1、PPT .
2、各种橡皮泥、泥片、雪花。
教学重点和难点:
试着在橡皮泥上用压、雕、绕、团的方法做月饼。
教学方法和手段:欣赏、练习、讨论、多媒体课件等。
教学反思:今天很开心。我让孩子自己去创造，去探索，而不是强迫他们去控制自己的思想。这将促进孩子身心的全面发展，增加他们的学习兴趣，激发他们的创造欲望和享受乐趣。缺点是我要给孩子提供充足的操作工具，让他们涂鸦制作，这样会在不经意间丰富他们的学习经验，让他们有一个从容自信的心态，促进他们的良好发展。
幼儿园中秋教案4活动目标:
1.了解中秋节的由来和习俗，感受与老师、家长、同伴共庆节日的喜悦，萌发爱老师、爱家长、爱同伴的感情。
2.乐于沟通分享，能够积极、主动、大胆的表达和表达。
3.体验节日的欢乐气氛。
4.愿意积极参与活动，感受节日的快乐。
活动准备:
1，知识准备:请家长帮助孩子了解中秋节的由来，一起收集相关资料。开展记录活动，观察月亮的变化。
2.材料准备:在制定好和孩子一起庆祝中秋节亲子活动的计划，确定布置方案后，共同准备布置场地、月饼、分享食物所需的材料。活动开始前，孩子们通过张贴海报、制作请柬等方式邀请父母到园参加庆祝活动。
活动流程:
1，庆典(由儿童主持):
(1)，幼儿交流观察月亮的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。
(2)请家长介绍中秋节的由来。
(3)亲子活动:老师、孩子、家长共同表演自己的节目。
2、团圆中秋，赏月共享活动。
结尾:举办化妆舞会。(播放自己喜欢的形象，跳邀请舞)
教学反思:
缺点:本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛，导致节日气氛淡薄。老师可以解释关于月球的知识。如果能安排相应的环境，讲解一些关于月亮的知识，相信孩子们会更深刻地体验这个节日，了解更多。
百科:中秋节，又称月亮节、秋天节、中秋节、八月节、追月节、赏月节、拜月节、女儿节或团圆节，是中国许多民族和有汉字文化圈的国家流行的传统文化节日，农历八月十五日。因为它的价值只是三秋的一半，因此得名，有些地方把中秋节定在8月16日。