幼儿园主题墙有哪些内容？

隐性互动环境一般是指主题墙面装饰中儿童参与制作的部分，大部分是以美工的方式体现。比如在小班主题活动“快乐地来幼儿园”的主题墙面装饰中，老师可以让孩子画一些小花、小草、小动物或者手工粘贴制作一些作品。在中班和大班中，一般要求孩子把自己对主题活动的理解以绘画的形式表现出来，呈现在下层的墙上，以反映主题的轨迹。

显性交互环境是指真正能让孩子操作的环境。比如在小班主题活动“春天”中，老师把主题墙布置成一幅春天的场景，有花，有草，有树，有池塘。

其中，树叶可以让孩子用夹子练习数数，树干是磁铁做的，可以让孩子把背上贴有磁铁的小动物送回家；池塘里的鱼是用撕破的、粘在一起的纽扣做成的；池塘里有各种小鱼的影子，可以让孩子玩找影子的游戏。在这个主题墙面装饰中，到处都有孩子可以直接操作的内容。

为主题墙设置小提示:

1，了解孩子各个阶段的心理特点，选择适合自己，能引起孩子兴趣的内容；

2、主题墙要融入幼儿园的整体环境，尽量与大环境保持统一；

3.排版方式要多样化，如材料、色彩、风格的多样化；

4.创造更多有趣好玩的场景，吸引孩子的注意力；

5.表现手法多样化，夸张，变形等。

6、鼓励孩子一起装饰，让孩子开动脑筋，增强动手能力。