小班亲子游戏教案
小班亲子游戏教案1游戏目标
通过游戏促进亲子间的情感和交流。
游戏准备
几只自制的老鼠。
一些智慧之星。
鼓，鼓棒。
游戏部分
1，以家庭为单位参加游戏活动。
2.老师以鼓为令，鼓起鼓止。
3.游戏开始前，各家送孩子去老师那里领取10智慧星。
4.游戏开始时，每家拉一只老鼠，家庭成员要互相配合拉一只老鼠跑。
5.游戏中，每个家族成员要踩着其他家族的老鼠，在指定的范围内奔跑。
6.每家都要保护自己的老鼠不被踩坏，同时踩坏其他家的老鼠。
7.被老鼠踩过的那家要给对方家送一颗智慧星。
8.在规定的时间内，那家的智慧星数量最多。
小班亲子游戏教案2活动目标:
1，训练孩子学会躲闪和奔跑，培养孩子的敏捷性和协调性。
2.让孩子和父母一起做布“老鼠”，培养动手能力。
3.让孩子和父母一起玩耍，增进亲子之间的沟通，体验一起玩耍带来的快乐。
4.让孩子感受到快乐和乐趣，不知不觉就应该学到知识了。
5.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备:
1，小朋友带一只袜子，一些废布或者棉絮。
2.几根绳子，四把剪刀，几根皮筋，几块自制的金牌。
3.老师做的一个布“老鼠”，以及相关的磁带录音。
4、会场布置“大森林”，大学生扮成拜年老人。
活动流程:
一、活动导入
①准备活动:家长和孩子乘火车和老师一起进入活动室“大森林”:“小朋友，我们的火车从哪里来的？告诉我你看到了什么？”
②模仿游戏。
老师:“在大森林里，所有的小动物都想玩游戏。让我们听听谁出局了？”。
播放磁带。老师:“小鸟在和同伴快乐地飞翔”。孩子们带着他们的父母学习飞行。老师提醒:请鸟爸爸、鸟妈妈、鸟宝宝快乐地飞翔。同理，配合录音，学习大象走路、小猫玩游戏、小马奔跑、兔子采蘑菇的动作。活动期间，家长可以一起活动。
③引入主题:“小朋友，这么多小动物都出来玩游戏了，还有一个小动物特别想玩游戏。我们看看是谁？”老师展示做好的老鼠:“这只老鼠会和老师玩游戏，我会邀请一个小朋友和它一起玩。”请一个孩子和一位老师玩“踩老鼠”的游戏。
二、活动过程
老师讲解了老鼠的制作过程:将破布放入袜子中使老鼠的肚子膨胀，用橡皮筋在袜子的前端系住老鼠的两只小耳朵，然后用绳子系住袜子的尾部，最后系上一根长绳，老鼠就制作完成了。
②动手操作:孩子和父母一起做“小白鼠”。老师提醒家长和孩子:“请家长让孩子自己动手，让我们的小手动起来！”。请先玩老鼠家族的踩老鼠游戏。家长可以加快跑步速度或提高难度，也可以交换游戏角色来玩游戏。
③游戏:踩老鼠。“每个人都玩得很开心。来个以家庭为单位的踩老鼠比赛吧。”我们邀请了新年老人为获奖的孩子颁发金牌:家长和孩子手拉着手，一起握着鼠标，准备出发。乐之初，以家庭为主，试图踩住其他家庭的“老鼠”。音乐一停，谁踩到鼠标谁就赢，新年老人颁奖。游戏玩了两遍，老师说:“刚才，孩子们真能干。他们踩了许多老鼠，赢得了金牌。让我们改变游戏规则。
比赛中不仅要踩鼠标，自己的鼠标也不能被别人踩着才能领奖。“再玩三遍游戏，提醒家长注意根据活动量给孩子减少衣服。
三、活动结束
①总结:“今天，孩子们真的玩得很开心，让我们看看谁赢得的金牌最多。”让孩子们数一数他们的奖牌，做一个比较评价。
《踩老鼠》这首歌:“孩子们真开心，老鼠好累。让老鼠休息一下吧！老师把我们今天玩的游戏编成了一首歌。我们要不要和父母一起表演唱这首歌？歌名是‘踩老鼠’！”孩子们和父母一起表演并演唱《踩老鼠》。
③结尾:“我们真的很喜欢这场比赛。孩子们和他们的父母一起表演和唱歌。今天玩得开心吗？”“请你把自己的老鼠带回家，和家里的父母、爷爷奶奶一起玩好吗？”。孩子和家长上了我们的火车，离开了大森林。
活动反映:
亲子活动起到了促进家庭联系的作用，让家长了解孩子在幼儿园的日常活动和活动，也让家长了解孩子各方面的能力。孩子、家长、老师有了更深入的了解和进一步的沟通。
小班亲子游戏教案3一、活动名称:
小乌龟运球(亲子游戏)
二、活动目标:
1，通过亲子活动，萌发关爱长辈的感情，增进与长辈的感情。
2.锻炼孩子向前爬行的能力。
三、活动准备
1，儿童体验准备:
2.环境材料准备:几个乌龟徽章，两个山洞，几个球，四个篮子，两个鼓，小红点，录音机，音乐光盘，户外团体游戏材料等。
3.教师的立场和协调准备:
(1)，助教提前布置场地，布置场地。
(2)主班主任带领孩子到场地。
(3)主班主任在前面引导孩子和家长，助教老师在后面组织孩子的套路。
(4)游戏开始后，助教在鼓前等待家长和孩子击鼓，监督宝宝是否击鼓，家庭是否以最快的速度到达终点。
四、活动过程
1，引导孩子做小动物模仿练习(热身活动)。
2.引导孩子练习向前爬行。
(1)导读:你看，今天老师邀请爸爸妈妈去幼儿园和小朋友们玩游戏。游戏的名字叫小乌龟运球。孩子们想和父母一起玩这个游戏吗？我们小乌龟玩游戏前都要学习技能。
(2)引导幼儿掌握向前爬行的动作，重点是引导幼儿手脚协调地向前爬行。
3.解释游戏的规则和要求。
(1)游戏规则:
a、孩子分成两组，家长和孩子同时出发，孩子爬过山洞，家长在山洞的另一端等孩子出来，一起到对面的篮子里去。每个人去捡一个球，然后走回来。当你回来把球放进篮子里，孩子们会敲鼓。首先击鼓的队获胜。
b、获胜的情侣可以获得小红点作为奖励。
(2)游戏要求:
a、孩子必须通过洞穴向前爬行，家长只需从洞穴一侧走到另一侧，等待孩子出来。然后大家拿着球往回走，家长不能帮孩子一起把球带回去。
b、到了终点线，先把球放进篮筐，再敲鼓。应该是宝宝玩，而不是家长玩。
4.开始游戏，可以反复玩这个游戏。老师重点是引导孩子掌握向前爬行的动作。
5.结束此活动并评估此活动。
6、小组自选游戏活动，鼓励孩子选择喜欢的游戏材料进行游戏。
7.播放收集玩具的音乐和轻音乐，组织孩子收拾玩具，做放松。
第三个活动:踩尾巴
主要目标:
①培养孩子对音乐的感受力。
②引导孩子大胆行走。
活动材料:音乐磁带，自制拖布纸做尾巴。
指导要点:
(1)在父母的后腰上用‘尾巴’行走。随着音乐的节奏调整速度。婴儿用手抓住尾巴，或者用脚踩在尾巴上。
老师引导孩子互相追尾巴，注意以音乐节奏的速度行走。
建议:晴天的时候，家长可以带孩子到户外，玩踩人影子的游戏，看谁先踩到别人的影子，第一个赢。
第四项活动:捉蝴蝶。
主要目标:
①训练孩子的视觉追求能力。
(2)练习幼儿的散走，改变蹲、立的动作。
活性材料:彩纸蝴蝶，软线。'
指导要点:
家长拿着纸蝴蝶逗孩子，让孩子的眼睛去追逐蝴蝶的落点。
父母逗弄他们的孩子去追蝴蝶。蝴蝶落地时，让孩子蹲下接住。
为了增加孩子对游戏的兴趣，家长可以让孩子拿着蝴蝶，家长可以轮流追孩子。
推荐家庭游戏:
(1)手持气球。家长手里拿着气球上下左右飞，逗着孩子追着拿着气球。
2追光游戏。晚上用手电筒的光逗孩子追光。
第五个活动:送小动物回家。
主要目标:训练宝宝独立稳定行走。
活动材料:手推车，鸡、小猫、兔子、小狗等常见毛绒玩具(用积木搭建四个小房子，房子上贴上以上小动物的图片，作为每个小动物的家)。
指导要点:
宝宝围着一个老师坐着，另一个老师模仿哭。老师拿起身旁的一只小动物放在耳边，轻声问:“你为什么哭？”答:“我们没有听妈妈的话，走了很远，找不到家了。”老师说:“宝宝们，我们一起帮帮他们，送他们回家。”
(2)宝宝可以选择一种小动物，把它放在手推车里，表示要把小动物送回家。
③家长站在小动物的房子后面。如果宝宝找对了家，家长可以模仿小动物的叫声以示鼓励，游戏可以反复玩。建议:两三岁的宝宝可以骑小三轮车送小动物回家。在小房子的设定中，可以粘贴小动物喜欢吃的食物，作为每个小动物的家。
第六项活动:开车
主要目标:
①学会绕过障碍物行走，发展宝宝的平衡能力，行走顺畅。
②练习发出“嘟嘟”的声音。,
活动材料:一辆玩具车，一人一个塑料环，两扇拱形门，纸块，两条塑料小路，小司机的音乐带。
指导要点:
(1)驾驶汽车。宝宝模仿老师发出“di！哎！”声音。
2宝宝拿塑料圈当方向盘，听小司机的音乐，跟着老师开车。
③家长带领宝宝驾车通过各种障碍物，如钻拱形门、绕过纸砖、走过小路等。
第七项活动:进宫。
主要目标:练习向指定方向行走。
活动材料:纸条宽20cm，长2m，上面有孩子们熟悉的各种图案。
引导要点:老师顺着纸条走，宝宝跟着老师走。老师拿出一个很响的玩具，摇了摇，念了一首儿歌:“宝宝，走，跟着老师往前走。”老师走在前面，家长配合老师带领宝宝沿着纸条走，边走边引导宝宝认识纸条上的图案。
建议:孩子玩多次后，可以把纸条围成蛇的形状，中间加上钻桶的辅材。宝宝离开时，家长要注意保护。
第八项活动:踩纸团
主要目标:练习听指令和走路，培养孩子感受音乐的能力。
活动材料:录音机、音乐磁带、报纸球。
指导要点:家长将报纸卷成纸团，绳子的一端与纸团系在一起，另一端由家长拉动。孩子用脚踩在纸团后面，老师控制录音机。音量小表示拖着纸团走得慢，音量大表示走得快。
五、户外游戏——吹泡泡
目标:
1，让宝宝学会听老师的指令做动作。
2.发展宝宝的跳跃动作。
指导家长:要求家长在老师的示范下，带动宝宝一起做动作。
执行:
1，跟着老师做各种动物模仿动作。
2.给家长和孩子讲解游戏规则，强调宝宝学会听指令，做动作。
3.在老师的带领下，家长和宝宝一起做游戏。