小班男女生教案
小班男女生教案1活动目标:
1，了解男女生的性别特征，知道自己是男生还是女生。
2.明白两性各有优势，是平等的，应该互相欣赏，互相帮助。
3、让孩子识别自己的性别，进一步了解自己，发挥自我意识。
活动重点:
了解男女生的性别特征，知道自己是男生还是女生。
活动难度:
等于意识到两性各有所长，应该互相欣赏，互相帮助。
活动流程:
一，激发兴趣的引入
小朋友们，在今天的社会课上，老师带来了两位小客人，他们是红红和冬冬。(展示两张人物图片)让我们用热烈的掌声欢迎他们！
第二，看一看，然后说
1.注意了，孩子们。他们长什么样？说说他们的特点。
2.找出他们之间的不同，引导孩子发现发型和服装的不同。
3.告诉我哪个是男孩？哪个是女孩？
4.老师总结了男孩和女孩之间的差异。
5.你是男孩还是女孩？(让孩子用完整的句子回答)
6.告诉我班上的男孩是谁。那个女孩是谁？
7.谁是家里的男人？谁是女人？
8.游戏:按要求做动作时，男生起立，所有女生举手；所有的女生都弯下腰，所有的男生都踢来踢去，等等。
第三，评论说。
1.男生有什么优点？指着那个男孩说出来。
2.女生有什么优点？指着那个女孩说。
3.男生眼中的女生:请男生评价女生的优点。
4.女生眼中的男生:请女生评价男生的优点。
5、老师总结:男生:力气更大，跑得更快，胆子大等等。
女生:做事认真，做事有条理等。
第四，区分说
在日常生活中，作为一个男生或者女生，如果发现对方有困难，该怎么办？
1.展示一些图片给孩子观察。
2.孩子判断后，回答哪个是对的，哪个是错的。
3.老师总结:遇到困难要互相帮助，学会尊重对方(板书)。4.玩我:男生一组，女生一组，男女一一对应，手拉手完成《开火车》这首歌。
动词 （verb的缩写）全班总结
在这个社会班里，孩子们的表演都很精彩，令人满意。通过这一课的学习，老师希望孩子们能互相帮助，在以后的生活中做好孩子。
小班男女生教案第二部分活动目标:
1，引导孩子仔细观察，初步分辨出男孩女孩的明显特征。
2.知道自己是男孩还是女孩，培养孩子的性别意识。
活动准备:
男生女生课件
活动流程:
一、猜测激发孩子参与活动的兴趣。
展示课件第一张图:“这是谁？”今天乔虎家有两位年轻的客人。请看看它们。"
讨论男孩和女孩的区别。
1，从外观特征上引导孩子比较。
展示第二张图，问:谁是男孩，谁是女孩？你怎么看出来的？
幼儿对话并展示第三张图，以表格形式进行比较。
2.生理特征“除了头发和衣服不同，男生和女生有什么不同？”“其实男生和女生是有区别的。我们来看看！”展示男孩和女孩上厕所的图片，引导孩子理解男孩和女孩的区别。
总结:你是对的。男生留短发，穿裤子。有的女生留长发，穿裙子，有的女生留短发，像男生女生一样穿裤子。但是，男生是站着小便，女生是蹲着小便。
3、游戏:点兵会“你是男生还是女生？你们家谁是男的，谁是女的？”
4.游戏:送礼物。(引导孩子从男孩女孩的喜好上进步，了解男女的差异。
“乔虎还准备了很多玩具！他让我们帮忙，分别给男生和女生送礼物。”孩子一边操作一边说话。
总结:男孩和女孩喜欢不同的玩具。男孩喜欢玩枪、车和剑。女孩喜欢玩芭比娃娃和毛绒玩具，但也有一些男孩和女孩喜欢它们。
给爸爸妈妈送礼物“乔虎也给爸爸妈妈带了一些礼物，让宝宝们送来。”摘要:婴儿给他们的父亲领带、剃须刀和公文包，给他们的母亲化妆品、裙子和钱包。原来我们男人和女人在生活中用的东西不一样。
5、总结:排队对比“宝宝们真棒，礼物都送了！乔虎非常感谢你，并为你准备了一些小礼物。男生请来江老师，女生请来陈老师！”引导孩子按照男女生分成两队，通过一一对应的方式比较谁多谁少。
小班的孩子好奇心强，容易模仿。在平时上课的过程中，他们经常发现孩子对异性上厕所的方式非常好奇，有的甚至模仿同龄人小便。这说明孩子对自己和异性同龄人的区别很好奇。在活动中，孩子们可以通过对男孩和女孩图片的对比观察和愉快的游戏，直观生动地归纳出男孩和女孩的外貌特征。通过观察男孩女孩上厕所的视频，强化孩子的性别意识；最后，通过“送礼物”这一游戏的操作，丰富了儿童的生活经验，进一步强化了儿童的自我认识，从而巩固了儿童对性别意识的感知。活动内容贴近幼儿生活，环节清晰递进，趣味性更强，因此幼儿参与活动的兴趣更高，目标更好。
小班男女生教案3活动目标:
1，通过活动让孩子正确区分男孩和女孩。
2、初步了解男孩和女孩的性格特点，培养孩子对自己性别的认同感和自豪感。
活动准备:
少男少女的照片，各种衣服发型，自编歌曲《少男少女》
活动流程:
1，老师展示男生和女生的图片，让小朋友说出哪个是男生，哪个是女生。你在哪里看到的？(孩子可以从头发长度、高跟鞋、衣服等看出。)
2.老师让孩子们给图片中的男孩和女孩穿上不同的衣服。最后老师给女生穿上短裤短发，然后让小朋友说，都是男生吗？为什么不呢？只从头发的长短和穿的衣服就能正确判断男生女生吗？(不能)
3.怎样才能正确判断男生女生？
老师让孩子们说出除了发型和衣服，男生和女生还有哪些生理上的差异？
(孩子积极思考，在上次活动的基础上找出很多不同点。比如XXX说“男生有老二，女生没有。”XXX小朋友说:“看子宫，女生有子宫，男生没有。”有些孩子观察得很仔细。其中XXX说:“看脖子。男的脖子上有个疙瘩，女的没有。我父亲有，但我母亲没有。”我问小朋友那个疙瘩叫什么名字，XXX说:“那叫喉结。”有的孩子说“男的背着包，女的背着包”等等。我对孩子们的回答给予了积极的肯定，让孩子们知道，男孩长大后才会长出“喉结”。
孩子们的细心观察让我很惊讶，但他们的提问更让我惊讶。XXX小朋友问:“老师，如果一男一女穿一样的衣服，剪一样的头发，怎么区分？”看来孩子们真的是开动脑筋了。马上就把问题提给大家，让小朋友们说说怎么区分。其中一个孩子说:“你看身高，高的那个是男的。”有的说:“男胖女瘦。”还有人说:“让他们说句话。大嗓门是男的，小嗓门是女的。”等等，有很多方法。当大家一致认为看脖子是最方便好的区分男女的方法时，XXX问:“我妈冬天戴围巾或者穿高领，看不到脖子怎么办？”孩子们认真听了老师的讲解，并提出了许多有价值的问题。通过积极的讨论，最终得出结论:正确的区分男生和女生，不能从一个方面去观察，而要从多个角度去观察，才能得出正确的结果。)
4.你认为男生和女生在性格上有什么不同？(女生胆小；女生比男生细心；男生很勇敢，什么都不怕；女生听话，男生调皮；这个女孩很漂亮...)总结:男生要勇敢坚强，做事也要认真细心；女生要漂亮文静，做事也要勇敢坚强。男生女生都好。
5.学唱歌曲《男孩女孩》(附)，培养孩子对自己性别的认同感和自豪感。
扩展活动:
1.我心中的男孩女孩。
2.儿童作品展。
小班男女生教案第四条活动目标:
1，了解男女生的性别差异，知道男女生的喜好和性格差异。
2.能够愉快的接受自己，欣赏异性的优点。
活动准备:
1.课件:一个男孩和一个女孩各一张，发型、衣服、玩具各不相同；
2.男孩和女孩喜欢的物品的图片。3.辩论形式，笑脸娃娃糊。
活动流程:
先看图，感受一下男生和女生的区别。
1.老师播放课件，并提供两组图片，引导孩子发现男女之间的差异(不同的衣服、发型、喜好等。).老师:今天，我给孩子们带来了两个新的好朋友。大家互相了解一下，看看他们的照片好不好。
问题:照片中的孩子是男孩还是女孩？你在哪里看到的？这两个孩子有什么不同？男生和女生有什么区别？
2.猜猜看。老师拿出一些带有男生或女生特征的东西的图片，让孩子猜猜谁喜欢。
老师:老师，这里有一些小朋友喜欢的东西的图片，但是有时候男生和女生喜欢的东西是不一样的！我们一起猜猜。(放图问谁喜欢)二、辩论:男生好还是女生好？1.老师提问，引出辩论主题。
男孩和女孩之间有太多的不同。你认为是男孩好还是女孩好？
3.孩子们根据自己的意愿自由分成两组。他们认为做好男孩是蓝队，做好女孩是红队。老师宣布辩题:男生好还是女生好？
4、老师宣布了辩论赛的规则:每个选手都要互相尊重，其他人发言时要认真听。鼓励孩子畅所欲言，展示自己的性别个性，能够认识和接受自己。老师用微笑娃娃记录各队成绩。
5.和孩子们一起数每队微笑娃娃的数量，总结辩论。
老师:经过刚才激烈的辩论，蓝队认为是男生好，因为他们认为男生(强壮、勇敢、坚强等。)，而红队认为是女生就好，因为女生(漂亮，文静等。).其实男生和女生都有自己的优势。我们应该学会欣赏自己的优点，互相学习，互相帮助。
二、心灵碰碰车
1，引导男生女生讲对方的优点，互相欣赏。
老师:“每个人都有自己的优缺点。我们应该更多的看到别人的优点，这样我们才能进步。
2.男孩和女孩互相画画。
教学反思:
从今天男生女生的活动中，我发现了一件事。我们的孩子观察力敏锐。他们可以把他们在生活中看到的带到课堂上。活动一开始，我问了一个问题:你知道这是男孩还是女孩吗？(我手里有个穿裙子的女孩)孩子们都回答说是个女孩。于是我又问了他们一遍。那为什么呢？
这时，岳跃对我说:“因为她穿着裙子。”这时候大家告诉我是个穿裙子的女生，公厕上的牌子也是。之后，我为他们打了一场比赛。游戏的方法很简单:男生女生分类，但是男生站左边，女生站右边。所有的孩子都站起来。没有太多时间静止不动。我去看看。我发现其中一个男孩是女孩。我走过去问她，你是男孩还是女孩？她很无辜的对我说:“老师，我没穿裙子。我是男生。”我笑着对她说:“不过你有时候穿裙子，应该是女生的吧。”她听了我的话后，慢慢向女孩的字走去。
小班男女生教案5设计意图:
小班的孩子好奇心强，容易模仿。在平时上课的过程中，他们经常发现孩子对异性的如厕方式非常好奇，有的甚至模仿同龄人小便。这说明孩子对自己和异性同龄人的不同感到好奇，在活动中通过图片和愉快的游戏让他们掌握男孩和女孩的外貌特征；通过观察男孩女孩的厕所地图，认识男女厕所的标志，强化孩子的性别意识；通过操作“送礼物”这个游戏，丰富孩子的人生阅历，更多地了解自己。
活动目标:
1，能观察和分辨男女生的差异，掌握男女生的外貌特征。
2.知道自己的性别，多了解自己。
3.认识男女卫生间的标志，加强孩子的性别意识。
活动准备:
1，一个男孩和一个女孩的照片。
2，2个娃娃，一些男孩和女孩的头发服装卡。
3、儿童操作资料一套。
活动流程:
1.导入活动。
“今天，笨笨熊家来了两个小客人，一个是男孩，一个是女孩。但是笨熊真的很迷茫。它分不清谁是男生谁是女生。孩子们会来帮它吗？”
(1)展示图片。谁是男孩，谁是女孩？
(2)你是怎么看出来的？
引导孩子从外表特征进行比较。
(3)展示男女生的厕所地图，引导孩子更多地了解男女生的差异。
2.说说自己和家人的性别。
你是男孩还是女孩？你们家谁是一男一女？
3.游戏“打扮男孩和女孩”
“老师刚买了两个娃娃，还没来得及打扮。孩子们会帮我把他们打扮成男孩女孩吗？”孩子们为他们的洋娃娃选择合适的衣服。
4.游戏“送礼物”
(1)展示男女厕所的标志“这是什么？你在哪里见过？”
(2)孩子有一套操作资料，分别给男孩和女孩适当的礼物。
5.坐火车给男生女生送礼物(男生一趟，女生一趟出活动室)。
活动扩展:
在平时的活动中，让孩子多了解一些男女生在性格和兴趣上的差异。
活动反映:
1，《纲要》指出，幼儿园教育要面向每一个孩子，为每一个孩子的充分活动提供机会和充足的物质，保证每一个孩子各方面的发展需要。在第一个研究中，我使用的大图教具只能给一部分孩子提供操作的机会。没上来操作的孩子顿时失望，积极性降低。第二次调研，我增加了儿童操作的环节。
2.第二次研究时，孩子们的能力较弱，一下子分辨不出男孩和女孩。我引导孩子们从上到下有序的观察，通过有序的观察比较男孩和女孩的外貌特征。
3、在孩子的操作中，如果能让孩子先做，然后发现问题再和孩子一起探索，就能更好的发挥孩子的主动性。老师才能真正起到引路人的作用。
4.在孩子操作之前，我让他们了解了日常生活中男女厕所的常见标志，丰富了他们的生活经验，强化了他们的性别意识。
5.此外，我还结合了《东方之星思维游戏教程》中的很多资料进行儿童操作。东方之星的操作材料非常适合孩子的年龄特点，非常耐用。很多教具和学习工具都可以在平时的教学中使用。效果也很好。