成长思维大破解

几周前的一个下午,我去接我的两位少爷放学,正在地上做金珠工作的贝比麦兴奋地冲了过来,在我眼前晃着他刚刚做好的算术纸,说是给我的“礼物”。?等一下!快四岁半的麦明明最近刚开始练习用鬼符写数字!我不敢相信熊雄展示了这个四位数加法。

几周前的一个下午,我去接我的两位少爷放学,正在地上做金珠工作的贝比麦兴奋地冲了过来,在我眼前晃着他刚刚做好的算术纸,说是给我的“礼物”。?等一下!快四岁半的麦明明最近刚开始练习用鬼符写数字!我不敢相信熊雄展示了这个四位数加法。(有图有真相。下面这张照片是去年11月拍的,很明显两个月前他还在效仿。)和贝鼻麦一起工作的老师也笑着开心地说,贝鼻麦真的很懂加法和金珠步步进位的概念,连她自己都很惊讶。?而且北碧麦正常的野猴式,忙的好动,根本停不下来。我一坐下来工作,实际上就很稳定地集中精力。做完一个,我很满足很自豪,跟老师说再做一个。所以我手里的这个礼物已经是他那天做的第二个四位数进位加法了。?突然之间,我觉得好感动。?这一举动与数学能力的好坏无关,而是看到贝比麦掌握了一个他原本不懂的概念,眼里闪着被开悟的兴奋,脸上流露出专注做出一个结果后的骄傲。这就是成长的喜悦,我真的为他高兴。?蒙台梭利念念不忘的建设性教学,真的无敌!今天放学回家的路上,我们聊到了他们最近在学校做的工作。我好奇地问贝比麦,他是怎么学会用金珠功加四位数的,老师是不是特意给他上了一课。?贝比麦说:“我小的时候,三岁的时候,我不知道怎么做,老师给我示范简单的工作。我练习,练习,练习,现在我四岁了,老师只是给我看了一点点工作,我已经知道怎么做了!当我只有三岁的时候,我不知道怎么做。老师教了我简单版的作品,然后我就一直在练习,练习。现在我四岁了,就教我一次!) ?我突然大笑起来。四岁的孩子会讲“我小时候”的故事。多可爱啊。有图有真相。再发一次!下面这张照片是去年7月拍的。贝比麦真的只有三岁。(三年十一个月,噗XD)?那时候他真的是刚刚开始练习这个四位数概念的基础工作。这项工作对他来说很有挑战性,所以花了他很长时间。多日我去接他放学,发现他埋在一堆数字卡里。一个四岁的孩子会不会做数学并不重要。我真正高兴的是我成功了!我每天仔细地告诉我的孩子的东西真的汇集成了他重要的内在价值观!!?这篇文章其实就是我每天给孩子讲的事情的由来。如果不是早就想写这篇文章,我也不会跳出“我每天给孩子说的话”这个系列。只是一言难尽,想太多例子也累,所以一直拖到现在才挤出来感谢贝比麦。?很久以前,当我还是一个还没当妈的外国年轻新娘的时候,我写过《如何用赞美毁掉一个孩子的一生》这篇文章。因为聪明和天赋是上天决定的,孩子改变不了,所以经常被夸“聪明”的孩子,只能努力维护自己的形象,让自己看起来聪明,但是失败了就不知道怎么处理了。所以,那些因为“聪明”而相信自己优秀的孩子,是无法理解努力的重要性的。他们大多觉得自己不需要努力,觉得失败很丢脸,面对挑战容易退缩。?父母在表扬孩子努力的时候,其实是在教导孩子,成功是可以自己决定的,因为努力是一个自己可以控制的变量。?之后我加了一个后记,如何用表扬毁掉一个孩子的一生,提到了固定心态和成长心态的关键区别。因为聪明而觉得成功的孩子,心态是固定的,因为努力而觉得成功的孩子,心态是成长的。周围的父母、亲人、老师对孩子的态度,取决于孩子在面对挑战和失败时,是否会在“一切都是命运”或“人定胜天”的内在观念上产生关键性的差异。?斯坦福大学心理学教授卡罗尔·德韦克博士花了30年时间观察实验发展出的成长思维定势(成长思维)。这几年已经成为一个相当流行的教养观念,这里就不赘述了。?本文想分享的是如何培养二少爷的实用技能,成长心态。?我一直都很小心。这六年来,我几乎没有对孩子说过“你真聪明”。我在表扬他们的时候,尽量具体一点,把重点放在“你真勤劳,真用心”上。?扎克四岁左右的时候,我发现他逐渐有了思维固定的倾向。当我遇到一个困难的工作时,我故意跳过它。当我犯错的时候,我想立刻放弃。遇到我觉得自己控制不了的挑战,我就说他不会或者不想做。当一件事情一开始没有做好的时候,我马上坚持让我接手,帮助他。?毕竟,妈妈是唯一一个想通过表扬或不表扬来建立成长思维模式的人。没有整体环境的齐心协力,根本就是力挽狂澜。?突然想起十几年前刚开始在美国投资行业的时候,我是极度不自信的。虽然我的表现不错,但我从来没有觉得自己有什么好的。虽然经理经常夸我,鼓励我说客户很喜欢我,业绩数字都在,但我就是觉得自己一点经验都没有,怎么可能有什么实力和优势,怎么可能跟别人比。?这样过了一两年,我失去了信心,觉得自己只是在侥幸活着。之后,我跳槽去了另一家公司。那家公司的董事也很喜欢我,但是她很清楚的分析了我的优点,我的行为和态度与其他投资人的具体差异,以及这些差异导致的结果差异。她从过程中反复分析我成功的原因,然后我就明白了,慢慢开始有了自信。?所以我觉得我应该做的不是表扬扎克的努力,而是帮助扎克分析他做得好的原因。?然后我想到“表扬”和“说教”的教育效率是极低的,但是孩子从日常对话体验中分享的学习效率是相当高的,这是潜移默化的真理。?基于这两点,我推断我的目标是帮助扎克建立“只要努力,就会越来越强”的理念。实现方法是我必须在日常对话和经验分享中分析努力和成功的因果关系,潜移默化的帮扎克洗脑。就这样,我创造了一套破解成长过程的思维定势。?其实超级简单。只有两个方向。?1.当孩子表现出任何小成绩的时候,马上用随意聊天的方式提醒他:我记得几个月前/一年前/三岁的时候你还不知道,然后你就一直练习,练习,再练习,现在你会了!太棒了。?2.当我表现出任何成绩或者学到新技能的时候,我都很随意的跟孩子提起:你还记得我以前不知道这些吗?然后我就开始练习,练习,练习,现在也会!我很高兴能学到一项新技能!?洗脑的成功实施需要很高的频率,所以在很长一段时间里,我基本上做着和刚建立“兄弟情黄金比例”时一样的刻意工作,按照一日三餐来练习成长心态。?其实只要习惯观察孩子,这个年龄段的孩子一直在学习新的技能,在成长,所以机会真的是爆炸性的。真的是我每天跟孩子说的话。?毕竟我们的大部分观念都是建立在父母对琐事的态度上的。就像小扎克自己穿鞋子一样,我可能会随口说:“我记得你三岁的时候,还不知道怎么自己穿这双鞋。真是千钧一发。你每天不停地练习,练习,现在你要自己穿了。”穿衣刷牙之类的小事也可以用来说话。生活中应用这一招的机会真的很多。?不仅在学习技巧上,在演奏上也是如此。毕竟玩对这个年龄段的孩子来说是最重要的,一定要印象深刻。?分享以下例子:?“我记得我们刚拆开这套积木的时候,你不可能把它们叠得这么高。后来你一直练,练,练,现在能堆这么高!”我记得刚开学的时候,你连单杠都不会挂。你在学校肯定一直在练,练着练着,现在连单杠都练得不错了!我记得两周前你告诉我你爬不到旗杆的顶端。我猜你一定每天都在练习,练习,现在你可以爬到顶端了!』 ?这些会让我想要表扬我孩子的行为。我只是转了一个小弯,提醒他们之前并不知道,分析了从那时到今天的过程中,决定性的因素是什么。?贝比麦用了几个月,写出来的字终于不再是鬼符号了。我用他小时候写的字提醒他,“我记得你去年只能写半个名字,然后你天天练啊练,现在写的很好了!”』 ?看着最近沉迷于写作的扎克,我也很自然的被感动去做同样的事情。?“我记得你刚上学的时候,连草书都不会写。你一定是在学校每天都在专心的练习,练习,所以你突然变得这么擅长写作了!在柳丁参加完暑期学校的游泳课程后,扎克变成了一条美人鱼,而害怕游泳的贝比·麦已经开始自己游一小段距离了。? "还记得夏天之前去露营游泳的时候,气都喘不过来吗?然后暑期学校,你一直在练,天天练,天天练,现在游得不错了!!』 ?在《与狗的八卦》一文中,提到了卡普博士的八卦绝招。有时候,从一个侧面的角度来谈孩子听到的八卦,比直接跟孩子谈更深刻。所以你也可以过来说:“还有,你还记得那时候贝比麦不敢把脸放进水里,每天都在练,现在可以自己游来游去了!”父母对人生经历的态度也很重要。毕竟身教不如言传。如果你没有成长的心态,怎么能要求孩子培养成长的心态呢??所以我总是努力寻找学习新技能的机会,希望孩子能看到从无到有的过程和不怕挑战的态度。?就像之前我和保罗去跳拉丁舞萨尔萨,那两个小绅士一直笑着看我们表演了一首歌之后,我还不忘提醒他们,我在跟着拉之前根本不会跳舞,但是我在课后一直练习练习,现在我会跳舞了。?在后院,我和我的两位小先生一起种花种草,还不忘承认:“我从小到大根本不种花,因为我从来不练。”所以现在我要继续练习,练习,练习,以后我会很擅长种花的!希望花儿不要死?去年10月,我买了第一台缝纫机,给两位少爷缝万圣节服装。?我这辈子和缝纫机的缘分,只有初中家政课缝一块手帕和高中家政课缝一条围裙的经历。打开一看,是这台机器和一堆小零件,我真的愣住了。?两位少爷看着我在YouTube上看教学视频,把完全不认识的小零件拼在一起,试着缝第一针...?一路缝制他们的万圣节服装...然后缝设计师贝比麦的超级狗。我一边缝纫一边不忘和他们聊天,“ㄟㄟㄟㄟㄟㄟㄟㄟㄟㄟㄟㄟㄟㄟㄟㄟㄟㄟㄟㄟㄟㄟㄟ还记得我在YouTube上观看教学吗?然后我就一直在练习,练习,练习,然后我现在就可以帮你缝小玩具了。好险。我一直在练习!现在看起来很厉害很好,还不忘提醒他们,我也有不理解的时候,完全不能理解。就是通过不断的练习,我才有了这一天。? "你知道我小时候在台湾省长大,根本不会说英语吗?后来我来到美国后,每天坚持练习,我坚持练习,让我的英语说得越来越好!那真是千钧一发。我一直在练习,不然我不可能和你说话!』 ?“继续练,继续练,继续练”的例子太多了,如果我开玩笑地问两位小主人,你知道“我是怎么学会做XXX的?””,他们两个会异口同声地回答,“你就一直练啊练啊练啊!』 ?总结一下,过了这么一段时间,五岁的时候,小Zak突然变得挺能接受挑战了。如果失败了,他还是会再试一次,发现自己做错了也不会沮丧。修改一下就好了。他越打越厉害。?在学校,他也对具有挑战性的多位乘法充满热情,每天都在练习。?现在北鼻麦也加入了增长思维。今天我问他怎么学会做四位数加法的时候,他居然回答说是因为他一直在练习,练习。太感动了!!!?本文结束时,我正坐在后院的桌椅上,一边敲着键盘,一边看着两位年轻的绅士在后院玩耍。?贝比麦踢球帅,Zak高荡半天。?我对贝比麦说:“我记得你以前不会踢球,后来你就一直练啊练,现在越来越会踢球了!”』 ?我指着小扎克继续说,“还有你记不记得以前格格自己都没荡这么高,后来他一直练啊练,现在才厉害到荡这么高!”对!?』 ?『是啊!”两位少爷笑着异口同声地回答。?*本文由前外国新娘、现美国大妈布鲁奇授权发表。未经许可禁止转载。*你喜欢这篇文章吗?请点击喜欢布鲁奇阿姨的脸书!”本文为作者对合作创新的观点,不代表作者立场。"