幼儿园小班汇报计划
2.让家长在活动中感受到孩子的成长和进步。活动准备:幼儿利用书本、数字、卡片、汉字、图形卡、魔术盒、油画棒、画纸活动:向家长介绍本次活动的目标。
一、开场白:亲爱的家长:您好！首先感谢各位家长对本班老师工作的支持，能在百忙之中抽出时间来参加本学期的教学成果展活动！在这次教学活动展览中，我们摘抄了一部分教学内容，给家长们做了一个代表性的报告。通过展示活动，家长可以了解孩子本学期在园的学习情况，了解老师在日常教学中是如何培养孩子的兴趣和良好的学习、生活、行为习惯的。
在观看的过程中，请家长用欣赏的眼光看待孩子的每一次进步，让我们做到家协调，相互配合，共同教育孩子！同时也希望家长在看儿童节目的时候不要拍照。孩子哭的时候，不要着急，谢谢！2.儿童入场。孩子的呈现1。小朋友介绍(中文)我叫* * *。我三岁或者三岁半。我喜欢吃* * * * * *。我爱我的父母和老师。谢谢大家！2.儿歌:玩具玩具我爱你，小旗手3。古诗:对农民的同情，在苍鹭小屋4。歌曲:种瓜，小红小红帽4。集体展示1。书籍展示儿歌:树叶跺脚，故事:下雨了。2.游戏:理解图形。
3.选择要绘制的颜色。
6.小规模家长会1。分发儿童成长档案。2.立即进入小班。家长应配合小班教学的要求。
3.家长对老师和教学的建议。
4.请家长在家培养孩子的自理能力，多给孩子看学习光盘。
幼儿园小班汇报计划_期末家长小班汇报活动计划
期末2班，家长汇报活动计划1。活动目标:1。向家长展示孩子在这个时期的学习成果。2.密切家庭联系，增进家庭沟通和亲子感情。二。活动时间:2013 12 31三。地点:小班活动室四。开园内容:期末二班家长报告五、活动流程:7:30-8:00小朋友入园，8:00-8:10做早操。(上厕所，洗手，放好自己的小杯子和毛巾)8: 10-8: 30小朋友开心用餐(吃饭慢的小朋友可以继续吃，8: 30-8: 50区域活动8: 50-9: 00小朋友上厕所小便，洗手，拿杯水(分组)9: 00-10: 00本节课结束家长汇报活动。班长做了个学期总结:转眼间，我们就到了这个学期的期末。非常感谢您在百忙之中抽出时间来参加我们最后的家长会。开展期末家长汇报活动有两个目的:一是向家长展示幼儿在这一时期的学习成果。第二，我希望通过这次活动，我们可以进一步加强我们的家庭纽带。在此，我代表本班老师，向平时支持配合我们工作的大朋友们表示衷心的感谢。在您的支持和关爱下，我们这学期的教学活动圆满结束了。我给大家简单汇报一下这学期的工作:1，节奏:“挤一挤再放开”。
2.手指练习:小毛驴、警长黑猫、看爸爸看妈妈等。
3.歌曲:我爱我的小动物，我自己，打扮成一家人，兔宝宝等等。
4.儿歌:《歌唱》、《小尾巴》、《娃娃的手》、《风的家》；在每首儿歌后出示单词卡，孩子们会读出来。
5.故事:相遇，在河边，与我共舞，还有小袋鼠的眼泪；在每个故事后出示单词卡，孩子们会读出来。
6.群舞:《快乐宝贝》7。手语歌:《感恩的心》。感恩是一种美德，感恩是一种境界，世界需要感恩，我们要学会感恩。“感谢养育我们的父母，感谢教育我们的人。”请欣赏该团表演的手语歌曲《感恩的心》。8.亲子游戏:《传包裹》和《中国》有很多传统游戏。现在我们来玩传包裹游戏。每个人都熟悉游戏的玩法和规则。谁谈恋爱谁就像一家人一样表演节目。然后游戏从10: 00-10: 10开始。孩子上厕所小便，洗手，喝水，加餐。10: 10-10: 30英语情景表演:熊请客10。洗手10:40-11:10家长离园1: 00-11: 20孩子饭前准备(上厕所、小便、洗手、拿勺子)11: 20-165438
幼儿园小班汇报教案_上学期小班汇报教案
小班上学期教案:小班期末报告方案小班期末家长报告活动方案活动内容:期末报告活动名称:竞赛活动目的:1。复习你学过的东西。
2、通过自选节目表演，提高幼儿活动的兴趣和积极性，让每一个幼儿都能愉快地主动参与活动。
3、通过表演活动，培养幼儿的表演欲望和表演能力，让幼儿大胆地在大家面前展示自己，展示园内各方面的技能。
活动准备:英文图片、识字卡、儿童礼物、儿童教材、本期家庭联系、本学期教学清单、证书。活动流程:1。开始:我们小班的孩子们通过这学期在幼儿园的学习和生活获得了很多技能。今天，我们将展示我们这学期学到的技能。
2.播放音乐，老师带领小朋友进入展区。
3.孩子是按照位置排列的。4.展览活动。1.儿童集体舞蹈表演《我的身体》。2.英语展示(展示图片让孩子说英语单词，并正确发音)活动3。音乐展示(一些儿歌)活动4。数学呈现1，计数计数(1 ~ 50) 2。方位理解(上、下、前、后、内、外、高、矮)活动5。语言呈现(集体)65438+(刷牙)早睡早起。
2.学生早上见到老师应该主动说什么？早上好！怎么和人打招呼！3.饭前饭后应该做什么？(洗手、漱口、擦嘴)4。小孩子如何正确过马路？路上不能打闹，过马路要看红绿灯，要走斑马线等等。5.放假的时候家里有陌生人敲门我们不能开车。
6、不能开煤气和玩插座，以防中毒和触电。
活动7，节奏“手指运动”活动8，结束1，活动总结及家长工作相关事宜，总结本学期班级工作。
2.发放成长袋第二部分:嘉陵星海幼儿园小班化教学总结。经过一个学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，这个学年的所有工作都即将结束。当孩子们即将完成小班幼儿园的学习任务时，我们回顾自己的所作所为，总结经验，反思不足。为了更好地完成今后的工作，提高教学质量，我们将把纲要精神落实到一天的活动中。为了促进孩子们活泼健康的成长，本学期的工作总结如下:1。教育教学工作1。在教育教学工作中，注重培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。通过教师一年的努力，对幼儿园活动充满兴趣，能积极参与各种教学活动，喜欢参加操作性活动，如美术活动、音乐活动，能学会用普通话简单表达和交流。大多数孩子都能大胆发表自己的意见，对自己动手的探索活动和表演充满兴趣和热情，愿意在群体面前勇敢的发言和表演。游戏化教学。小班教学的内容主要是游戏。为了保证每节课的质量，首先我们给孩子营造一个良好的环境和轻松的氛围，让孩子有一个愉快的心情去参与。
第二，在医疗保健方面。
我们班对每一个孩子都是教育和关爱并重，照顾他们的生活，为他们提供健康舒适的生活和学习环境。比如在晨检的时候注意孩子的脸色，如果孩子感觉不舒服就及时通知家长，尤其是在孩子吃饭方面，引导孩子吃好，吃好。这半年来，我们班的孩子基本学会了独立吃午饭，养成了良好的用餐习惯。在孩子的饮水方面，家长也比较关心，保证孩子每天喝足三杯水。让孩子知道渴了要及时补充水分，配合保健医学生做好保健工作。
第三，父母的工作。在家庭工作中，我们总是积极与家长沟通，及时向家长介绍幼儿园的工作和孩子在园的情况，向家长了解孩子在家的情况。
我们也利用“家长园地”及时给家长提供一些信息，帮助他们了解后期的班级情况。对于有问题的孩子，及时和家长交换意见，获得一致的教育方法。
没有付出，就没有收获。通过一学年大家的努力和无私奉献，这个班的孩子在学习和生活上都有了一定的进步。但也有一些成绩和不足，比如:孩子的作息还是不尽如人意，上课多有打断。午餐方面，很多孩子挑食，孩子在卫生方面的表现还是差强人意。孩子饭后经常忘记擦嘴漱口，老师要不时提醒。所以未来的努力方向是1。进一步加强业务学习，全面有效提升孩子各方面。
2.加强对儿童的研究，熟悉并灵活运用儿童的年龄特点，提高组织活动的质量。
3.充分发挥本班三位老师的合作与敬业精神，全面提高班级工作质量。4.加强安全防范，增强孩子的自我保护意识。
5.加强教学方法的讨论，努力探索具有个人特色的教学方法。
总之，紧张忙碌的工作又要告一段落了。让我们在今后的工作中正视以上不足，更加深入地学习《纲要》精神，以人为本，兢兢业业地做好各项工作，让我们在新的一年里各方面都上一层楼！第三章:幼儿园小班化教学的反思幼儿园小班化教学的反思当初我们班的小朋友在感知图形颜色的时候，还是区分的很好的。然而，在接下来的感知形状的活动中，许多儿童将形状与颜色混合在一起，并对图形的形状感到困惑。
我们班的孩子能清楚地区分圆形和三角形，很难区分正方形和长方形。后来，我一一给他们解释。他们似乎有点不理解。可能是因为小班的孩子刚入园两个多月，一些行为习惯还没有培养出来。再加上孩子自控能力差、注意力容易转移的特点，对做游戏的素材产生了强烈的好奇心。导致部分孩子带着操作材料参加活动，影响了活动效果。后来觉得是自己放料欠缺，考虑不周到。至于整个教学过程中的气氛还是比较活跃的，但是活动的设计还有待改进。对于这次开展的支教活动，虽然有一些不尽如人意的地方，但是通过这次活动前后的摸索和学习，我有了一定的提高，多锻炼会成长的更好。
小班音乐活动《灯台上的小老鼠》反思小班孩子课后的生活体验，参与活动很容易分散他们的注意力。去剧院旅游是他们最感兴趣的一种活动形式，符合小班幼儿好奇心强、模仿性强、好动的特点。儿歌和《灯台上的小老鼠》这首歌短小精悍，容易被孩子接受。针对这些特点，我设计了这个音乐游戏活动。通过孩子自己的参与和表演，可以感受到和同伴、老师一起玩耍的快乐。
小班儿童的意志仍然薄弱。如果活动过程不能激发他们的兴趣，使他们产生积极的情感体验，就很难说服和强迫他们真正投入到活动中去。因此，我用游戏化的方法来创造教学场景，贯穿于活动的全过程。
这个活动有三个目标:第一，我们可以用自然的声音唱歌。二、跟着音乐节奏做老鼠爬上灯台、滚下、躲进洞里的动作。第三，体验和同伴玩耍的快乐。可以说，这次活动的目标定位符合《纲要》艺术领域的基本思想和原则。同时也符合小班孩子的实际水平。从活动来看，孩子们都能达到目标要求。
在“灯台上的小老鼠”这个活动中，我主要设计了四个活动。答:激发兴趣。老师生动地讲故事，引出主题，激发孩子的兴趣。
孩子们的注意力很快被我吸引住了。b:学读儿歌，学唱歌。
通过播放flash让孩子更生动地感受儿歌和歌曲的节奏。动画的出现让孩子更感兴趣。他们很自然的学习读儿歌，用flash有节奏的唱歌，他们学的很开心。当我让孩子们学着用钢琴唱歌时，有几个孩子大胆地让我再打开闪光灯。他们更喜欢用动画来学习唱歌。从这里可以看出孩子是多么喜欢动漫。弹了一次琴后，我满足了他们的要求，又弹了一次flash。在这个过程中，孩子们可以用自然的声音唱这首歌。c:引导孩子学会做动作。在这个过程中，我激发了孩子们参与活动的热情，一下子拉近了孩子们和老师的距离。老师亲切地叫:“老鼠宝宝们！我们一起学做动作吧？”把孩子带入轻松和谐的氛围，孩子很快就会进入角色。随着这个环节的发展，无论是孩子还是老师都起到了热身的作用。为了开发孩子的创造性思维，我引导他们讨论用什么动作来表现“小老鼠爬到灯台上偷油，听到小猫叫就害怕，赶紧躲进洞里”的情景。以前都是让个别孩子做，集体学，达到目的。孩子们想出各种肢体动作来表达歌曲的内容。他们想到用身边的小椅子当灯台，爬上去做偷油吃的动作，听到猫的动作叫滚。这时，孩子们的想象力得到了充分的展示。d:孩子敢和老师一起玩。在游戏中，让孩子扮演老鼠的角色，边唱边做，反复感受旋律和歌词，充分体验音乐游戏带来的快乐。游戏中，有的孩子躲在椅子后面和旁边，有的孩子想到躲在后面的小桌子下面，还有一个孩子躲在钢琴后面。
整个活动过程中，我带着孩子们表演，充分体现了活动的游戏性、趣味性、生活性的特点。孩子们始终保持着活泼快乐的积极情绪，在轻松自由的游戏中自娱自乐，通过自己的“玩”、“动”、“学”自然地跟着老师学习儿歌的内容，体验与同伴玩耍的快乐。这样他们就可以真正地玩中国音乐，向别人学习。
活动结束后，我总结了一下，闪光灯的布置和使用并不是最合适的。很多时候，我觉得闪光灯的使用分散了我的手脚。孩子玩游戏，不要用flash。他们应该让孩子边唱歌边做动作，这样孩子的注意力就能转移到游戏上。这是我缺乏引导，也是关键的部分。但总的来说，孩子们的积极性很高，兴趣很浓。我自己也从这次活动中受益匪浅。