有哪些适合0-3岁宝宝玩的智力游戏？
周一适合0-3岁宝宝玩的智力游戏。
一个婴儿变了脸。
妈妈做出各种表情(夸张，没关系)，宝宝模仿:笑，生气，难过，然后识别五官。妈妈说宝宝指的(反之亦然)。点对了，亲亲，点错了，刮刮鼻子。(适合1岁半以上的宝宝)
苹果娃娃不能逃脱
一个苹果娃娃藏在橘子娃娃中间。请把它找出来，但要遮住眼睛。先尝一尝。找到了吗？再闻闻，摸摸。苹果娃娃是逃不掉的。(适合寻找2岁以上的宝宝)
星期二
翻转瓶盖
找一堆大大小小的塑料瓶盖，在瓶盖上贴上小图案(食用、使用、小动物都可以)。格局下来了，妈妈和宝宝轮流翻，然后说翻什么。全部翻出来后，是我妈建议的，比如？食物？宝宝会找出所有带食物图案的瓶盖。妈妈可以帮宝宝一起找。(适合两岁半以上的宝宝)
捉迷藏
妈妈把小动物玩具放在床下、椅子下和废纸篓里。
凶猛的老虎来了，小动物都躲起来了。请仔细寻找婴儿。小动物藏在哪里？比如兔子在桌子下面，小猫在柜子里，让宝宝学会用句子:下一个(上，下等。).(适合两岁半以上的宝宝)
星期三
我想回家。
准备一些三角形和正方形的卡片和两个盒子(分别贴上三角形和正方形作为图形宝宝的家)。妈妈可以这么说:图文宝宝出来玩，找不到自己的家。宝贝，帮我个忙，让他们回家吧。？如果宝宝高兴，也可以让宝宝用卡片拼出几个简单的图案。(适合两岁半以上的宝宝)
小音乐会
搬出鼓、铃、喇叭等小玩具和乐器，敲一敲，听听不同的声音(让宝宝发现家里还有什么可以当乐器用)。然后，妈妈背对着宝宝敲打乐器，让宝宝识别声音，说出妈妈在敲打哪种乐器。妈妈也可以敲打出不同的节奏，让宝宝模仿他们的节奏。(适合1 ~ 3岁宝宝)
星期四
g水季节
一个大盆里装满水，一个小勺子，一个小勺子，一个塑料碗和一个塑料瓶。
材料包，小注射器，小水枪开始玩水了！让宝宝到处舀，抢水，泼水，塑料袋打洞？莲花？用注射器吸水的乐趣无穷！(适合1岁半以上的宝宝)
猜猜我是谁
森林里的小动物要来参观了。妈妈扮演小动物的角色，模仿动物的声音或动作，然后问:猜猜我是谁？我喜欢吃什么？你知道我怎么吃吗？宝宝答对了。请进门。宝宝会找出小动物喜欢吃的食物卡片，招待客人。换个角色再玩，真好玩！(适合1岁半以上的宝宝)
星期五
一、手帕的故事
准备五颜六色的儿童手帕。妈妈在手帕上讲故事，让宝宝去找。挑几个情节贴在纸板上，做一个两三页的手帕书。妈妈和宝宝一起看手帕书，讲故事。(适合1岁半以上的宝宝)
j小饲养员
两个打开的纸盒，里面有白兔和小猫的照片，还有一些蔬菜、萝卜、蘑菇和鱼的卡片。白兔和小猫饿了。让小饲养员给它们喂点吃的。本文来自微信官方账号辣妈课堂，以孙俪为首。请根据动物的喂食习惯，用勺子给宝宝喂食。鼓励宝宝边喂奶边说话。比如兔子吃蘑菇，小猫吃鱼。难度可以逐渐增加:动物盒可以先横放再竖放，开口和勺子可以由大到小，动物角色可以由两个增加到三个或四个。(适合1岁以上的宝宝)
星期六
k影子游戏
轮廓特征明显的动物卡片，然后在纸板上画出它的阴影轮廓。宝贝，先猜猜。这是谁的影子？再放在卡上。是它的影子吗？妈妈也可以玩手影游戏，让宝宝猜。(适合1岁半以上的宝宝)
l大和小
一个大娃娃和一个小娃娃，还有一套娃娃衣服，碗，盆，球，车等各种尺寸。一个叫做。大？，另一个叫做？小？用得多的就是大，用得少的就是小。请宝宝帮忙分开。(适合2岁以上的宝宝)
星期日
m次通话
两三岁的宝宝喜欢自言自语，自娱自乐，所以都喜欢打电话。妈妈装扮成各种角色(妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、小表弟或者各种宝宝喜欢的动物)，在玩具电话里和宝宝聊天:你好，我是妈妈，你是谁？(适合2岁以上的宝宝)
拥抱自然
天天在家打游戏做不到，更广阔的学习天地在户外！让我们带着我们的宝宝去散步和郊游吧。看看蓝天白云，想一想。云是什么样的？；认出街边的树和花，审美的味道也许会在宝宝心里悄悄生长；和小鸟小狗打招呼，做一个爱动物的好宝宝。(适合0 ~ 3岁宝宝)
我们需要做和了解的是:要不断学习这个阶段孩子的生长发育特点和需求，了解适合孩子需求的玩具和游戏。
给孩子时间:孩子需要我们多陪陪他们，比如讲故事、和孩子玩游戏、搭积木、看书、玩耍等。在这些共同的活动中，我们会惊喜地发现，孩子的能力在一点一点地提高。
观察、发现、培养孩子:在每一个阶段，孩子在语言与表达、动作与协调、想象与创造、独立与自立等方面都会有不可估量的飞跃。如果我们不知道或不了解这些东西，过多地限制孩子，往往会限制孩子未来创造力和想象力的发展，阻碍孩子动作和协调能力的发展，使孩子未来难以自立或独立，扭曲孩子的个性和表达能力。
用符合孩子现阶段能力的玩具来启发和培养孩子:我们经常给孩子买玩具，却不知道它对孩子有什么作用。父母通常会给孩子一堆玩具玩，因为我们没有时间。其实这种做法对孩子和我们自己都没有好处。原因很简单:我们放弃了和孩子交流的机会，放弃了引导孩子的机会，放弃了激发孩子想象力和创造力的机会，放弃了和孩子交流的机会。
0-3岁宝宝的早期注意事项每个宝宝都有优点和缺点。早教越早，越科学，优势越多，劣势越少。在尽可能发展宝宝优点的基础上，尽量弥补缺点，用宝宝的优点来弥补缺点。比如宝宝爱唱歌，但是数数不好，如果宝宝厌烦数数，结果肯定是宝宝厌烦数数。如果教宝宝唱歌学数数，宝宝学数数肯定很容易。因此，对关键期宝宝的教育应该在快乐的氛围中进行，让宝宝在最合适的时间学习应该学习的技能，促进大脑得到最好的经验积累，从而开发宝宝的潜能。
宝宝最喜欢的是游戏，在游戏中学习是快乐的。
1岁之前，大人主要是主动教育引导宝宝的发展。1岁以后，宝宝主要在游戏中主动接受教育。前一个宝宝被动发育，后一个宝宝主动发育。
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