四年级数学作文
每次考试都很重要。又是一次数学期中模拟考试。我准备全力以赴。
丁啊！转眼间，考试开始了。我开始写作。基础部分不难，只要你用心去做，认真审题，一定会得到这重要的8分。这些题目要么是写数字，要么是填空，要么是比较大小，做应用题，从1~4个单位不等，都是学过的题，学过的内容。我相信只要你能灵活运用你的知识，上课认真听讲，你就会接近一等奖和二等奖。我得了全部八分。
能得奖吗？就看你在提升板块的表现了！期中竞赛，简而言之，其实就是学生中奥数的水平。奥数，字面意思是“深奥的数学”和“数学的奥秘”。它复杂繁琐，是极其难的数学。而论文的改进部分多是奥数的内容。这些题目不易理解，有各种方法和类别，如:鸡兔同笼，巧妙计算，盈亏问题，归约问题，行程问题...每一类都很难，想练透很难。这需要更多的练习和巩固。这次考试，我不会只做1，也不懂1。当然，我会再接再厉，不断奋斗，不断前进，争取考出好成绩！
四年级的数学作文2升入五年级，诺诺有了新的数学老师，每年都换。我们难免会担心孩子学习这门学科的兴趣和成绩，但看到诺诺这四年的数学成绩还是很理想的。回顾孩子的学习之路，深深感受到家庭辅导在数学学习中的重要作用。
初三孩子学数学，“给力”家庭辅导要重视学习兴趣。
我记得诺诺一年级的时候，不能说学习基础差，而是一点基础都没有。当一个孩子能快速计算20以内的加减法时，诺诺从不数100。在这样的情况下，培养孩子的学习兴趣是第一位的。所以，在这期间，我“紧紧跟随”。除了每天和诺诺一起做老师布置的作业，玩数学游戏也是诺诺最有趣的学习方法之一。
那时候我们经常玩的就是食堂游戏。我们把一些洋娃娃和小玩具放在地上，甚至在诺诺开了一家小店。有时我们玩真钱，有时我们用诺诺自制的“模拟硬币”来学习整数加减法。我们玩整元，学元和角，我们加零头。我们学乘法的时候会按量批发，付钱。诺诺每次玩的时候总是兴致勃勃，大大小小的大佬们都津津有味的对待，不自觉的在游戏中复习巩固所学。
中年级孩子学数学，“给力”的家庭辅导要注意学习方法。
进了中学，开始学会放下家庭咨询。此时，诺诺已经养成了良好的学习习惯，我也不再像以前那样关注她的数学学习了。
预习老师课前强调了很多，诺诺自己也很自觉。我不需要太在意。我反复告诫诺诺，课堂知识必须在课堂上消化。如果个别听不懂，可以问老师，问同学或者带回家问妈妈。不知道就不要去。如果你有一点知识，后面的事情会越来越难。回来再学，会很费时费力。
就课后复习而言，诺诺一开始并没有说到点子上。每个单元或学期结束，老师主导复习的时候，我教诺诺简单复习自己平时学得最好的，把自己知道但不能灵活运用的补上，重点看书上标注的学习要点，感觉对他来说很难。这样单元复习、期中复习、期末复习都是分阶段进行的，期末考试复习自然会轻松很多。
高年级孩子学习数学，“给力”的家庭指导要注意拓展思维方式。
到了高三，面对小学毕业，诺诺的学习变得紧张起来，尤其是数学。越来越多的知识点让诺诺顾此失彼，每天重复的习题也渐渐厌倦，尤其是一些拓展训练题，读起来看不懂，做起来力不从心。这是孩子在初中阶段遇到的所谓“瓶颈”现象吗？
要突破这个“瓶颈”，还是要考验孩子自己。当他们将来进入初中时，他们将学习更多的科目。那时候他们就无法打开思维，掌握有效的学习方法。但是，依靠父母的引导是绝对不行的。经过慎重权衡，我选择让诺诺当“老师”。当我遇到一个她听不懂的问题时，我就让她尽量说，尽量说她听得懂的话。
这个方法非常容易使用。当你谈论一个话题时，你离不开你在课本上学到的东西。有时候孩子一说就能算出来。有时候他妈妈提醒一下就能解决。如果他做不到，他就拿回学校问老师和同学。等他明白了，回家就告诉妈妈。如果他能跟妈妈解释清楚，那就证明孩子真的掌握的很扎实。
诺诺学习数学的方法一直延续至今。我觉得我真的教了她一些关于学习的小知识，可能是因为我最头疼的就是数学。当我辅导诺诺的时候，我在我的兴趣和学习方法上下了很大功夫。目前这种“先收紧，再慢慢放开”的辅导方式还是比较理想的。
当然，在过去的几年里，诺诺偶尔会在数学考试中失败。我从来不在乎她的分数，但她不懂的东西我也从来不放松。我不赞成孩子考试前磨刀霍霍，就像我一直反对孩子前一天晚上不收拾书包，第二天早上再匆匆整理一样。有条不紊的学习，把功夫用在平凡的细微处，一步一步的走下去，这是我经常跟诺诺说的，也是让她去争取的。
数学学习，家庭辅导一定要“给力”，但给的“给力”不应该只是一个正确的答案，也不应该是题目对孩子有多详细。我觉得，毕竟孩子自己会努力的。在家庭咨询中，我们会全程陪伴，帮助他们找到一个又一个突破口。剩下的，就让孩子努力思考，用手和脑去实现学习目标吧！
一只数学手正向我们飞来。
“哎，脑子要报销了！”我在抱怨一个难题，脑子里一片混乱。突然，我想我会的，我在思考的黑暗中点亮了知识的灯泡。用x，y原理求解。简化问题，按单位换算解法，方便带来分布规律，给难点弄个括号，最后用六步综合公式，把未知数换成X和Y，互相计算，在十步混合运算中，在适当的地方增加括号，中括号，小括号，然后求解X和Y，最后得到数？推出来！哈哈！我五六年级也能解决！
这是什么鬼东西？这么多人！赵，荆，赖，恒河沙，100的1亿次方！100后面有几十亿个零！！！这么大，我都不知所措了。
哇！五十八步混操作！孩子，你能回答吗？
在学习数学的过程中，我会遇到很多问题，比如:被2、3、5整除的数有什么规律；比如求最大公约数和最小公倍数有什么简单的算法吗？这些都需要我慢慢学习，在数学的海洋中探索！
查资料，和同学讨论，结合书本，了解到单位数为0，2，4，6，8的数都能被2整除。任何有0或5位的数都能被5整除。每一位上的数之和能否被3整除，会告诉我们这个数能否被3整除。
通过学习求两组数的最大公约数，我发现如果两个数是倍数，那么最大数就是这两个数的最小公倍数。如果两个数是质数，那么这两个数的乘积就是这两个数的最小公倍数。
数学的天空是多彩的，是理性之光射向艺术殿堂产生的美丽风景。我在数字中游泳，在数字中学习，捕捉更多的数学知识应用于现实。虽然有时候会遇到困难，但是只要努力学习，和同学讨论，和老师沟通，一定会找到规律，解决问题！