8幼儿园安全教育课件教案
幼儿园安全教育课件教案1
教学目标
1，帮助学生进一步了解饮食的科学。
2.继续研究，明确不能经常吃泡面，少吃油炸、油炸、烟熏、烘烤的食物，少喝餐馆的鲜榨果汁。
3.养成良好的饮食习惯。
教具
项目
教学过程
第一，新课程的引入
上节课我们已经学了一篇关于饮食科学的课文。你还记得内容吗？学生回忆并回答。今天，我们将学习更多关于饮食的科学。
第二，学习新课
1.看完正文第一部分，想一想为什么不能经常吃泡面？
2.偶尔吃泡面是可以的，但是要注意什么呢？
3.读课文第二部分，思考:煎、炸、熏、烤器具对人的健康有哪些不良影响？
4.学生阅读讨论:为什么我不能在路边小店喝自制饮料？
5.读课文第三部分，思考:餐厅的鲜榨果汁卫生吗？
6.当你买食物的时候，你总是打包它。你知道包装的种类吗？如何才能识别和选择更安全、更健康的食品包装？
7.阅读课文的第四部分，讨论交流。
8.老师总结鉴别常识:塑料袋是自然色或透明浅色的；用纸包装时，应选择天然纸；一次性餐盒应使用天然纸质餐盒，而不是白色发泡塑料餐盒。
第三，结论。
你平时有没有注意过这些饮食问题？什么不够好？以后打算怎么提高？
幼儿园安全教育课件教案2
活动目标
1，知道吃饭时汤洒在桌子上或身上的简单处理方法。
2、能大胆的根据图片说出图片内容。
要准备的活动
“碗里的汤溢出来了”的故事
活动过程
首先，老师讲故事来引起孩子的兴趣。讨论:汤洒了怎么办？
老师:吃午饭的时候，大家都在吃啊吃啊，玲玲突然哭了，“哎呀，糟了！我的汤洒了……”玲玲把汤洒在哪里了？如果你的汤也洒在桌子上，你会怎么办？
了解正确的处理方法。
老师总结:吃饭的时候，汤洒到桌子上了，要赶紧动胳膊，以免汤弄脏衣服袖子，甚至烫伤自己。
二、继续听故事，继续讨论:汤洒了怎么办？
老师:我们再听一遍。这孩子把汤洒在哪里了？汤顺着桌子流了下来。)他该怎么办？“我们来听听这小子是怎么做到的。别挡着汤，向大人求助。)
老师总结:汤洒在桌子上，顺着桌子往下流。儿童应立即让开，以免弄湿衣服和裤子。然后，你可以请一个成年人帮你处理溢出的汤。
第三，老师总结。
老师:有时，因为孩子不小心把汤洒在了桌子上，当这种情况发生时，每个人都应该先躲开洒出来的汤，然后向大人求助。如果你不放手，汤会弄湿你的衣服，甚至烫伤你。
幼儿园安全教育课件教案3
设计意图:
毒品是孩子们每天经常接触的物品。五颜六色的药物会让孩子误以为是糖豆，吃到肚子里。近几年也是春季感冒多发期，幼儿园吃药的孩子进入高峰。有的孩子看到别人吃药会觉得很好笑，有的孩子觉得老师喂药是亲近老师的机会，所以有的孩子不感冒就吃点药。针对这些事件，我认为有必要让孩子了解一些药物的常识和服用的安全性，以提高他们对事物的判断能力。从而提高孩子对事物的预见性，防止悲剧发生。
孩子生活在家庭、幼儿园、社会的环境中，意外事故往往是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技巧，可以把各种意外伤害的可能性降到最低。所以，我设计了安全服药的安全活动。
活动目标:
1，了解随便吃药的危害，生病时懂得按照医生的诊断服药，不要过量或误服，了解过量或误服的危害。
2.分享制作小药盒的快乐。
活动准备:
1.收集社会上吃错药造成不良后果的例子。
2.制作小药盒的材料:纸、胶棒、剪刀、彩笔。
活动流程:
首先，故事导入
老师:“春天来了，天气会忽冷忽热一阵子。我们的许多孩子患了感冒。看看我们小药箱里的各种药。这些药都是我们孩子家长给老师的，然后老师帮孩子做服药记录，饭后给一定量，这样孩子就不会吃错药了。但是，有个叫妞妞的孩子，乱吃药。让老师给孩子们讲讲妞妞乱吃药的故事。
第二，老师讲例子，引导孩子分析例子
1，老师讲个例子:妞妞一个人在家，突然肚子不舒服。他打开家里的小药箱，看到了他妈妈给他的一种药。妞妞心想:上次感冒我妈给我吃了这个药，我就好了。现在，如果我吃这种药，我的胃会感到舒服。妞妞拿起药想吃。
2.儿童讨论:妞妞可以吃这个药吗？为什么？
回答:不能，因为(1)你必须在大人的看护下服药。(2)因为你的病情不一样，上次感冒了，这次肚子不舒服。(3)吃了会中毒。
总结:药物有很多种，每种药物治疗一种疾病都有不同的用法。但是不能乱吃药，用错药，吃错药，不仅治不好病，反而会造成更大的麻烦，甚至危及生命。
3.如果你是妞妞你会怎么做？
(1)给爸爸妈妈打电话。
(2)让邻居的叔叔阿姨带你去医院。
(3)拨打120
4.教师总结
第三，老师讲一个乱吃药造成不良后果的例子。
1，讨论:生病吃药要注意什么？听医生的图纸，吃药时有大人的帮助。孩子不能吃药，自己吃药。
2.请幼儿当医生，谈谈如何安全服药。
第四，做一个小药箱
幼儿园安全教育课件教案4
活动目标:
观察你周围生活中的标志，说出这些标志的名称和含义。
活动准备:
故事视频，安全标志图片。
活动流程:
一、故事视频导入《路上的大黑球》。
第二，出示挂图，认识常见的安全标志。
1.(禁止吸烟)你在哪里找到的？你为什么禁止吸烟？(防火)你在哪里见过禁止吸烟的标志？(在超市，幼儿园前面)
人行横道在哪里？(在路上，在路口)行人过马路时，走人行横道是安全的。
3.(安全通道)哪里会有安全通道？(在楼梯上，在走廊里)，它是做什么的？遇到危险，可以按照安全通道指示的方向逃生。) 4.(禁止入内，禁止通行)你放哪了？(房子建在哪里)对，工地上，为什么工地上要立这个牌子？还有一个安全标志是这样的。注意安全。
5.(谨防触电)这个标志会用在什么地方？(有电的地方)
老师:还有一个孩子不熟悉的标志。这是一个安全标志。禁止穿越。孩子去新城，会发现路中间有安全护栏，安全护栏两边有很多车。如果他们要过马路，越过护栏，危险吗？(是)所以，这个安全标志告诉我们，过马路的时候，一定不要从护栏翻过去，要认准路口。
总结:
安全第一，我们应该学会保护自己。
幼儿园安全教育课件教案5
教学目标:
1，充分认识安全工作的意义。
2.学习生活中注意人身安全、食品安全、交通安全。
3、防灾、应急预防教育。
教学过程:
1.导入:列举生活中的安全案例。
2、安全工作的重要性
一、高速公路、公共* * *安全事故时有发生，因为一些人安全意识淡薄。
b、班级举例:学校事故及后果。
c、国家和政府高度重视安全教育。
d、学校目前抓的几项工作。
学生应注意安全:
1，学生讨论。
2.集体归纳。
(1)人身安全，不在校园内或高速公路上追逐打闹，不攀爬围栏，不爬树，不接近电等危险场所，工作时注意安全，不与社会上不负责任的人交往，课后不玩火玩水。
(2)交通安全，不要在高速公路上追逐打闹，自觉遵守交通规则，注意路口行人和车辆，骑自行车宜慢不宜快，不要撒手。上坡下坡时下车，过高速公路时停车、观看、通过。
(3)财产安全，保管好自己的财物和钱财，如有丢失或被盗或被敲诈要及时向老师报告或报警。
(4)饮食安全，不喝生水，不吃不卫生的食物，不吃病鸡、猪肉等。，饭前便后要洗手，不要吃发霉或过期的食物。
同学们以后自考要多注意自己没有做好的地方。
教师总结:
今天是新学期开学后的第一天。学生长得高多了，也懂事多了。为了以后更好的学习生活，今天我们就来学习一些中学生应该记住的安全知识。
人们常说:“安全工作重于泰山。”学生大部分时间都在学校度过。平安吉祥，健康幸福，身体健康是学习、工作、生活的资本。要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜快乐的学生生活。"
幼儿园安全教育课件教案6
活动目标
1.知道哪里有危险，不能玩。
2，能说出不好玩的地方存在什么样的安全隐患。
3.增强安全意识，克制好奇心，不要去危险的地方玩。
要准备的活动
1，教学挂图和童书。
2、一张大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。
活动过程
1，活动导入:对话活动。
(1)老师:在假期，孩子们可以去很多地方玩。但是，生活中有很多地方是非常危险的，孩子不能玩。你知道哪里有危险，不能玩吗？
(2)幼儿畅所欲言，展开讨论，教师用图片剪辑的方式将大家认同的观点记录在黑板的大白纸上。
(3)教师总结孩子说的话。
老师:刚才孩子们提到了很多不适合玩的地方。还有哪些地方不能玩？我们一起来看看吧。
2.活动:观看教学挂图。
(1)老师展示教学挂图，引导孩子理解第一张图的内容，就是工地危险，不能玩。
老师:小倒霉蛋去哪里了？发生了什么事？为什么不去工地玩？
②幼儿观察描述，回答问题。
③老师总结:工地上到处都是沙子、水泥、钢筋、石头等建筑材料，一不小心就会碰伤碰伤。进出工地的各种运输车辆，一不小心就会受伤。工地上经常有吊物，掉落的材料会砸伤人。新建的大楼没有楼梯、门、窗等。如果你进入其中，你可能会从高处掉下来。所以工地太危险，不能玩。
(2)教师引导孩子理解第二张图的内容，即停车场很危险，不能玩。
老师:小倒霉蛋又去哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危险？为什么我们不能去那里玩？
2幼儿观察描述，讨论后回答。
③老师总结:停车场随时有车进出，小孩去那里玩容易被车撞伤。而且停车场车多，开进去开出来会排放废气，废气里含有铅，会让孩子铅中毒，影响身体健康和智力发育，所以不能玩。
(3)教师引导孩子理解第三张图的内容，即仓库危险，不能玩。
老师:小倒霉蛋去哪里玩了？有什么危险？仓库里有什么危险？为什么我们不能去那里玩？
2幼儿观察描述，讨论后回答。
老师总结:仓库里会堆很多货物和箱子。如果堆的不牢，或者堆的很高，很容易滑落，孩子可能会受伤。有些仓库里可能会堆放危险品，比如有毒的化学物质，会释放出有毒气体，导致人过敏或生病。所以，不能去仓库玩。
(4)教师引导孩子理解第四张图的内容，即废弃的地方很危险，不能玩。
老师:小倒霉蛋最后打哪儿了？发生了什么事？这里有什么危险？为什么不能玩？
②幼儿观察描述，回答问题。
③老师总结:废弃矿井里有很多小石头掉落堆积，可能会掉下来砸伤人，可能会有很深的水，非常危险。废弃的工厂和煤矿也有很多危险。比如建筑物不坚固就会倒塌，人会被埋在里面，非常危险。所以，废弃的地方一定不能玩。
(5)请整体阅读儿童读物第22-23页，引导孩子克制好奇心，不要在危险的地方玩耍。
老师总结补充:除了以上这些地方，还有很多地方太危险了，不能玩，比如山洞，地下洞穴，神秘隧道。你可能会被困在那里，遇到危险的动物如蛇，或者有很深的水。孩子不要因为好奇而盲目进入，否则会发生危险。
3.活动总结:结合孩子讨论的注意事项和童书的注意事项。
(1)老师:刚才我们在书上学到了一些不能玩的危险地方。分别是工地，停车场，仓库，废弃的地方。先来看看我们一开始讨论的，补充一下我们没有的。
(2)根据开头讨论的内容，引导孩子将遗漏的内容补充到黑板上的白纸上，形成的安全规则图可以用于角落张贴。
4.活动延伸:表演一个不吉利的小故事。教师根据童书的内容，引导孩子创作、编辑图书，并分组讲述、表演。
幼儿园安全教育课件教案7
活动目标:
1.了解地震常识，掌握正确的自救方法。
2.能够冷静沉着的处理危险情况，努力用心解决问题。
3.激发孩子观察周围环境的兴趣。
活动准备:
1.课件和泡沫板。
2.急救箱及物品:手电筒、饼干、水、跳绳、书籍、玩具、收音机、手套、口罩、口哨。
活动流程:
一、地震的危害
1.孩子们，老师收集了一段视频。让我们看看发生了什么。问题:视频上发生了什么？你看到了什么？总结:可以！刚才的视频中，大楼在摇晃，地面发出剧烈的响声。这是地震。
地震对我们来说是一场大灾难。让我们来看看它给我们带来了什么危害。小朋友，你能告诉你的朋友你看到了什么吗？(老师接着说，边听边问)然后叫几个小朋友起来说话。
摘要:地震发生后，房屋倒塌，桥梁断裂，山体滑坡，给我们的生活带来了极大的危害。地震真的很可怕。
二、地震来了怎么办？
1.如果地震发生在我们身边，我们该怎么办？
2.地面剧烈震动。请告诉每个孩子我们藏在哪里。老师展示图片，并要求孩子们决定谁做得对。老师用泡沫板演示三角形，让孩子们知道哪里是安全的。
3.如果这个教室发生地震，我该怎么办？请小朋友找个地方躲起来，看谁最安全，姿势最正确。老师在引导的时候给对的孩子贴了个小牌子。总结孩子躲藏的情况。逃跑的时候要注意什么(有序，沿墙角跑，保护好头部。)有什么可以用来保护我们的头部？
听着，孩子们！是谁的声音(放图)？他没有跑出来，而是被困在里面了。他被困在里面(有人喊的时候)怎么让别人知道，周围没人的时候为什么不喊(持续体力)？如果他没有力气喊(吹口哨，敲门，找食物，想办法自救)该怎么办？总结:如果我们周围发生地震，我们应该先躲起来，然后再跑。如果我们被困了几天，什么都没有。
第三，预防地震
1.日本是地震多发国家，他们家准备了地震急救包，以备不时之需。里面有很多物品。你可以和你的孩子讨论选择什么，用它做什么，并把它放在你们小组的急救箱里。把你们组的急救箱发给老师，然后回到座位上。我们来看看急救箱(问题:我们需要水和饼干吗？手电筒能做什么？收音机能帮助我们吗？一个小哨子能做什么？手套能做什么？)总结:急救箱里有了这些东西，就可以用它来帮助我们度过难关。
2.地震太可怕了，要是我们能提前知道什么时候会发生就好了，但目前我们无法预测。如果仔细观察，会发现一些常见现象往往发生在地震前一两天或几个小时。让我们看一看。(让孩子看课件)总结:这些现象只有通过仔细观察才能发现。孩子发现后可以告诉身边的人。4.在地震演习的那天，孩子们了解了很多关于地震的知识。让我们进行一次地震演习，看看孩子们是否能保护自己。
幼儿园安全教育课件教案8
活动目标:
1，初步了解警察、解放军、保安、消防员、交警的特点，了解他们的工作与人的关系，增强孩子对他们情感的尊重和喜爱。
2.学会遇到危险时如何正确求助，培养孩子的安全意识。
活动准备:
1，教学挂图。
2.儿童书籍和练习册。
3.警察、交警、消防员、保安、解放军等一张照片。
活动流程:
一、了解警察、交警、消防员、保安、解放军的服装，以及他们的职业特点。
老师:今天老师请了几位客人。他们是谁？让我们一起来看看。(展示警方图片)
老师:他是谁？对了，是警察。他是做什么的？(引导孩子观察和交流。)
老师:社会上仍然存在许多违法犯罪现象，如盗窃、赌博、打架斗殴、伤人等。警察叔叔负责教育惩罚这些人，让我们的生活安定下来。
老师:你在哪里见过他们？
老师结合孩子们的回答:他们在城市的大街小巷都有，他们为我们的幸福生活而努力。
老师:他是谁？(交警)对了，是交警。他是做什么的？
老师:你在哪里见过他们？
老师总结:交警负责交通安全，管理行人和司机的安全驾驶。他们经常出现在十字路口。
3.(展示保安的图片)老师:他是谁？这是什么？你在哪里见过他们？
老师结合孩子的回答简单总结一下:负责小区或公司等场所的安全，不让可疑人员进入，经常在小区的接待室或走廊剪刀手检查。
老师:他是谁？这是什么？你在哪里见过他们？
老师们结合孩子们的回答做了一个简单的总结:万一发生火灾，他们会开着消防车去事故现场，消防员在城市高空作业时也可以帮忙，比如有人想跳楼。
老师:他是谁？这是什么？
老师们结合孩子们的回答简单总结:他们在边防哨所执勤，保护和守卫着我们的祖国。当我们面临灾难的危险时，解放军叔叔会及时帮助我们。
第二，设计几种情境，让孩子知道遇到具体的事情该向谁求助。
1，老师:他们都是我们生活中的保安，但是交警只关心交通方面的事情，警察只关心治安犯罪，消防员只关心灭火救人，保安是维护场所治安的。当我们遇到困难时，我们应该向谁求助？
场景一:一天在公交车上，我的钱包被偷了。
老师:我们应该向谁寻求帮助？
老师:孩子们是对的。他们应该报警。
场景二:发现有人酒后驾车。
老师:那很好。你应该打电话给交警。
场景三:家里大门紧锁。我该找谁？
场景四:邻居家着火了。我该怎么办？我应该向谁寻求帮助？
场景五:在街上迷路。
2.老师把孩子们的回答汇总在一起:钱包被偷，向警察求助；酒后驾车并告知交警；为了寻找安全，门被锁上了；发生火灾时拨打119向消防人员求助；如果你在街上迷路了，你可以打电话给交警或者拨打110。
第三，和孩子深入讨论，当这些事情发生时，还能做些什么？
老师:如果发生这些事情，除了刚才的那种方法，还有别的方法吗？跟你的好朋友说，然后大声告诉大家。(老师巡视，听参与。)
老师对孩子答案的总结。
第四，发练习册，玩网游。
1，老师给孩子们讲解练习册。
老师:这一排是我们可能会遇到的。这一排是不同的职业。你觉得遇到这些事应该找谁帮忙？请把发生的事情和网上的人联系起来。(儿童做题)
2.老师让孩子们摊开练习册，一起解释。
老师:当你回家后，你可以和你的父母谈论你今天学到的东西。