幼儿园中班社会“吃火锅”教案

1，体验吃火锅的快乐。

2.积累目测然后倒计时的经验。

3.增强孩子与同伴合作的游戏意识，体验游戏的快乐。

4.培养孩子和同龄人之间的合作。

活动准备:

1，一款模拟火锅，小朋友制作各种火锅美食，分类放在盘子里。

2.每个人都有一个装有生菜的小篮子和一个空碗。

活动流程:

首先，进入情境

1，小朋友模拟围坐火锅。

2.规则

(1)每个品种的数量可以由玩家提前确定。

(2)锅内同类品种数量不得超过10。

(3)篮子里的菜必须放入锅内，也就是说要煮熟后才能取出放入碗内。

(4)必须从自己的篮子里拿菜放进锅里，但是挑菜的时候可以选择锅里的任何一个品种，也不用区分谁放的菜。

第二，添加蔬菜

1，识别各种火锅菜，根据自己的喜好往小篮子里放三四种菜。

2、轮流给火锅加菜，种类和数量可以由孩子自己决定，边加菜边往下数一定的数，每道菜的个数最多为10。

第三，火

锅里的菜盛满后，盖上锅盖，念一段儿歌模拟烤火。读了童谣，意思是锅里的水烧开了。

第四，吃蔬菜

1，轮流用手做筷子，放在碗里，数一数你吃了多少种蔬菜。

2.反复拿起盘子，然后从某个数字开始倒数。每道菜的最大数量是10。

动词 （verb的缩写）关掉火

1，盖上锅盖，每人数一数我今天吃了什么菜，吃了多少。

2.和同伴比较，找出每道菜吃得最多的朋友。

在此基础上，结合日常生活中与家人一起吃火锅的经历，孩子可以生成多种游戏:

玩法一:荤素搭配。孩子们先把荤菜放在锅里(每道菜的数量是10)，然后火上吃菜，用筷子把锅里的菜夹到自己的碗里，再把素菜放在锅里，继续品尝素菜。

玩法二:每日菜单。孩子们根据自己的需求和喜好，每天选择不同的菜肴，玩“吃火锅”游戏。

活动反映:

这个活动非常适合在冬天进行，可以体验吃火锅的温暖感觉，特别是热闹的感觉。在活动中，孩子们可以自己认识一些日常生活中的蔬菜，并愿意在玩耍中说话和数数，锻炼语言表达能力和数学能力，体验与同伴玩耍的快乐。

百科:典型的火锅食材包括各种肉类、海鲜、蔬菜、豆制品、蘑菇、蛋制品、粉条等。，它们在开水中或特殊汤锅的底部烹制。有些吃法会蘸调料一起吃。