拇指是最伟大的奇迹。

“拇指”是人类和猩猩的区别。用“拇指”摸小妞妞对我们人类来说很容易，但这是我们和猩猩最大的区别。

我们的大拇指很容易碰到小拇指的指尖，所以可以做很多精细的操作；相对来说，猩猩的大拇指在手掌上的位置明显低很多，所以无法做出这样的动作，也很难做出用指尖拿起针线的细致动作，所以动作的操作性受到限制。

“拇指”可以说是人类进化过程中最重要的里程碑。没有灵巧的拇指动作，人类和猩猩没什么区别。几乎50%以上的操作活动都需要拇指的参与，其他四指只是伴随着表演。所以我们可以操作铅笔写字，用剪刀创作，设计各种工具，制造复杂的机械装置，这些都是我们神奇的“拇指哥”创造出来的。

拇指是否灵巧，直接影响孩子写字的效率。在我们小时候的游戏中，经常需要大量的手指操作，比如“玩拇指摔跤”、“玩弹珠”、“用手指转陀螺”，这些都是非常好的拇指练习游戏。写字之前，通过大量游戏时间的积累，自然就养成了良好的拇指灵巧性，自然就可以流畅地写字了。

但是，现在孩子的玩具越来越多，但是练习拇指的机会却越来越少。最常用的玩具不是拇指，而是食指。请问，什么时候按按钮、用鼠标或滑动平板电脑需要用到孩子的“拇指”？所以，不是孩子有问题，而是我们根本没有给他们足够的练习机会，而是孩子练习写字的时间大大提前了。

其实给孩子一个练习大拇指的机会并不难，甚至也不贵。最简单的方法是给他们短蜡笔。当孩子喜欢涂鸦时，给他们一至两寸左右的短蜡笔，让他们自由创作，也就是给他们最好的练习。因为“新蜡笔”比较长，孩子倾向于用整只手去抓，这样更容易控制。但由于“短蜡笔”不能用整只手抓握，所以可以诱导孩子用拇指、食指、中指三指抓握，从而达到训练孩子使用“拇指肌肉”的目的。

所以，请不要扔掉坏掉的“短蜡笔”。那些坏掉的“短蜡笔”才是对孩子最有帮助的玩具。当我们总是给孩子全新的，最好的，有时候不是帮助他们，而是限制他们的发展。有时间就和孩子做游戏，我们小时候玩的小游戏，其实就是最好的锻炼。练习的机会多了，提高了孩子的手指抓握能力。自然也没必要让大人盯着孩子练字。孩子自然可以有良好的握笔习惯和能力。

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