盲人的快乐与痛苦300字。
当我们开始玩这个游戏时，我们的语文老师首先把我们分成两组。一组是单号组，一组是双号组。并跟我们说了此事，要我们认真对待，这样才能感受最深。听到这里，学生们迫不及待地想成为第一个体验盲人生活的人。
事情肯定是有顺序的！所以首先，双人组先进攻。我也在偶数组。语文老师郑重其事地说:“请双号组到讲台上来，把红领巾摘下来，戴在眼睛上。”。我们都被蒙住了眼睛。老师说:“站在讲台上转两圈！”！我没有转身，我只是想原路返回我的座位。这时，一个同学用奇怪的声音说，“唐冉提前走了。”
老师马上把我拉回讲台。他还说:“走这么急，转两圈再走。”老师又说:“让他们找座位，看谁最有爱心。我小心翼翼地走着，生怕撞到什么东西。你知道的！我现在成了一个可怜的盲人。所以校园里的阳光、树木和鲜花。我什么也看不见，眼前一片黑暗。真的不透明！
正如我所料，当我摸索着前进时，我撞到了一张桌子。我真的很想看一眼那条如火如荼的红领巾，但我一想，不行，那种体验一定是真实的，于是我收回了那只正要举起红领巾的手。每次走路都觉得时间过了很久。最后，我找到了我的座位。就在我要坐下的时候，黄宏华补充道。“这不是你的座位，你不能坐。”我又摸了摸后面的桌子，就在我要摸的时候，谭雅丽说，这也不是你的桌子。说完，我笑了。我知道他们的计划，我立即坐回到舞台上。我觉得这些人真的不够关心别人。我坐回舞台后，撩起红领巾，果然，我又坐回了自己的位置。
时间到了，一个盲人还站在讲台前，摸索着。老师笑着说:“谁来帮助那个迷路的盲人？”两名学生立即走出他们的位置。一个人牵着迷路的盲人的左手，另一个人牵着他的右手，一步一步把他扶回自己的位置。
到了单组，他们也学着我们的样子，用红领巾遮住了讲台。老师说让他们先转两圈。转了两圈后，他们都找到了自己的位置。
同样，单组也有一个盲人迷了路，在几个同学的帮助下才回到自己的位置。当那些学生把他送回原处时，他们拒绝坐视不管。后来他的同桌扶了他一下，他才坐下。
玩完这个游戏，老师让我们蒙着眼睛写。我们慢慢摸索，终于找到了听写簿和笔。一个同学着急地说:“我找不到我的笔了。”他的同学帮他找到了它。老师听写了几句，说:“你可以松开红领巾了。”我们看了看我们的笔迹。一直惊叹不已。我觉得我的字写得不错，但是不在格子上。
我现在终于感觉到了。盲人心中有一个“灿烂的太阳”。其中，盲人从外表看起来很悲伤，但实际上是有点悲伤的。因为他们可以用心去感受。
让我们帮助他们！希望大家珍惜今天的幸福生活，保护好自己明亮的眼睛。