小班科学教案猜猜他是谁。

1.从动物的部位确定是什么动物，配合拼完整个动物。

2.愿意表达自己的想法，提高自己的观察能力和动手能力。

活动准备:

环境:六个柜子贴六个房子，装饰家居环境。

六种动物的轮廓和图片-兔子、长颈鹿、斑马、猴子、羊和老鼠，森林音乐。

学习工具:六种动物的完整轮廓和身体图片。

活动流程:

1.开始部分

(播放多媒体音乐)老师和孩子们一起拍手欣赏现场。

老师:“哇，森林真美！你看，许多小动物住在美丽的森林小屋里！这些森

什么动物住在小屋里？"

2.游戏部分

(1)游戏:影子找动物(多媒体游戏)

老师:是谁？看，他们藏在阴影后面。请猜猜它们是什么小动物。

(引导幼儿说:什么颜色的房子里住着什么动物。你怎么猜到的？老师点击放大房子，展示动物)

根据各种动物的样子，说一句话:

兔子-兔子你好，兔子，长耳朵跳！

长颈鹿-长颈鹿你好，长颈鹿，多么有趣的长脖子啊！

小斑马——小斑马你好，黑白相间的衣服真好看！

小猴子-小猴子你好，长尾巴好灵活！

小绵羊-小绵羊你好，温柔的毛毛咩咩！

老鼠-老鼠你好，老鼠，大耳朵吱吱作响！

(2)游戏:寻找动物

老师:这些小动物真可爱。让我们给他们拍些照片吧！

(老师和小朋友用手拍照，动物的多媒体图像出现。)

老师:好，我们把照片拿出来。(展示六七个篮子，孩子们从篮子里拿一个)

老师:孩子们都拿到了小动物的照片。照片怎么了？哦，这些照片是搬家时不小心摔碎的。以后再想办法吧！你手里的照片是什么？会是什么小动物呢？

(幼儿谈论照片的颜色和特征，猜猜是什么动物)

老师:哦，我们找到的动物照片都不全，有的是动物的身体，有的是动物的脚，有的是动物的头。那我们来帮帮小动物们，帮他们把照片拼起来吧！

(3)游戏:拼照片

(老师展示了一个有边框的动物大轮廓。)

老师:老师还给这些小动物做了一个相框。看，这是谁的相框？

老师:请孩子们稍后拼写这张照片。你觉得你手里的照片是什么动物的？把它放进哪个动物的盒子里。你应该看清楚你抓着的是动物的哪一部分。如果是尸体，就要在尸体上拼，瞄准。(老师示范拼一块)

儿童操作，通过手中的一些动物照片，找出相应的动物图片，相应摆放，拼好后挂在小房子里展示。

3.结尾部分

老师:孩子们真能干。你帮动物们把照片拼起来，动物们邀请你快乐地跳舞！

(放欢快的音乐，老师和小朋友一起跳舞。)

4.拓展活动:“玩拼图”

将拼图放入区域，孩子可以独立做拼图，重点培养孩子的观察能力和独立操作能力。

提高孩子对动物认识的能力。