传统假日幼儿园教案范文
活动要来源于孩子的生活，开展孩子感兴趣的活动。活动要来源于孩子的生活，开展孩子感兴趣的活动。以下是我为您整理的一些传统假期幼儿园教案的示范文本，希望对您有所帮助。
传统节日幼儿园教学计划第一部分活动目标:
1，通过多人合作创作各种舞龙，提高同行之间的合作能力。
2.对民间舞龙活动感兴趣，参加舞龙游戏，体验舞龙的热闹气氛。
活动准备:
体验准备:孩子们欣赏过舞龙的图片和视频。
材料准备:音乐《金蛇舞》、纸团、报纸等。
活动流程:
先说:节日舞龙(知道舞龙是中国传统的庆祝节日的方式)。
1，简介:上次看舞龙视频，大家都想试一试。今天，我们将学习舞龙。
2.关键问题:他们在做什么？你什么时候见过？
概要:舞龙是庆祝中国节日的传统方式。在元宵节、中秋节和春节期间，舞龙非常热闹和美丽。看看他们如何舞龙。他们有什么特别之处？
二、做:带气的龙(多人合作创造各种舞龙方法)
1.孩子们分成四组，成立舞龙队学习舞龙(孩子们可以拿着报纸自由练习)。
要求:报持四角，报持不停。
2.老师示范:舞龙有很多种。今天，我们来学习一下“与龙出海”。
动作要求:先蹲下，再一个一个来。
3.孩子自由练习，老师巡视孩子，帮助纠正动作。
4.关键问题:舞龙动作有哪些？(小朋友积极表演，老师和小朋友* * *一起总结)
总结:摆头摆尾(左右摆动手臂，上下晃动，后面的人跟着水龙头让七彩龙旋转)；玲珑玩珠(龙头随彩球灵活移动，后面的人随龙头移动)；头尾一体(龙头和龙尾连在一起形成一个圆)等等。
三、游戏:舞龙(龙首、龙身、龙尾在奔跑过程中和谐运动，感受中国节日期间舞龙的热闹气氛)
1.孩子们被分成两组。选择一个小孩拿彩球，彩球走到哪里，龙头就跟到哪里。孩子再练。
2.放音乐《金蛇舞》。孩子们跟着音乐自由地练习舞龙。彩球随着音乐上下舞动，改变行走路线。龙头随着彩球起舞，后面舞着龙身和龙尾的孩子跟着前面的孩子，避免打破龙身。
3.音乐开始。随着音乐节奏的变化，变换舞龙的姿势，感受热闹的气氛。
4.活动结束后，孩子们做放松练习。
传统节日幼儿园教学计划第二部分活动目标:
1，通过多人合作创作各种舞龙，提高同行之间的合作能力。
2.对民间舞龙活动感兴趣，参加舞龙游戏，体验舞龙的热闹气氛。
活动准备:
体验准备:孩子们欣赏过舞龙的图片和视频。
材料准备:音乐《金蛇舞》、纸团、报纸等。
活动流程:
先说:节日舞龙(知道舞龙是中国传统的庆祝节日的方式)。
1，简介:上次看舞龙视频，大家都想试一试。今天，我们将学习舞龙。
2.关键问题:他们在做什么？你什么时候见过？
概要:舞龙是庆祝中国节日的传统方式。在元宵节、中秋节和春节期间，舞龙非常热闹和美丽。看看他们如何舞龙。他们有什么特别之处？
二、做:带气的龙(多人合作创造各种舞龙方法)
1.孩子们分成四组，成立舞龙队学习舞龙(孩子们可以拿着报纸自由练习)。
要求:报持四角，报持不停。
2.老师示范:舞龙有很多种。今天，我们来学习一下“与龙出海”。
动作要求:先蹲下，再一个一个来。
3.孩子自由练习，老师巡视孩子，帮助纠正动作。
4.关键问题:舞龙动作有哪些？(小朋友积极表演，老师和小朋友* * *一起总结)
总结:摆头摆尾(左右摆动手臂，上下晃动，后面的人跟着水龙头让七彩龙旋转)；玲珑玩珠(龙头随彩球灵活移动，后面的人随龙头移动)；头尾一体(龙头和龙尾连在一起形成一个圆)等等。
三、游戏:舞龙(龙首、龙身、龙尾在奔跑过程中和谐运动，感受中国节日期间舞龙的热闹气氛)
1.孩子们被分成两组。选择一个孩子拿彩球，彩球走到哪里，龙头就跟到哪里。孩子再练。
2.放音乐《金蛇舞》。孩子们跟着音乐自由地练习舞龙。彩球随着音乐上下舞动，改变行走路线。龙头随着彩球起舞，后面舞着龙身和龙尾的孩子跟着前面的孩子，避免打破龙身。
3.音乐开始。随着音乐节奏的变化，变换舞龙的姿势，感受热闹的气氛。
4.活动结束后，孩子们做放松练习。
传统节日幼儿园教案第三部分学习目标:
1.通过了解中国传统民族节日，培养学生热爱祖国、尊重传统文化的意识。
2.传承传统文化，弘扬民族精神，更加热爱我们的祖国。
3.学会收集、整理、分析资料，培养思考和探索问题的习惯。学习中的重点和难点:
学习上的困难
重点:了解中国传统节日丰富多彩的活动和象征意义。
难点:感受中国文化和文化多样性的传播、传承和发展。
学习过程:
第一，进口
同学们，老师这里有一首诗。你知道它描述了中国的哪个传统节日吗？
除了一岁的鞭炮声，春风把温暖送进屠苏；
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
请大家想一想，拿出答案！
第二，了解春节的习俗
老师:春节是中国的传统节日，不同地区在春节期间有不同的习俗。那我们淮海过春节有什么风俗习惯呢？今天，让我们一起学习。学生们感兴趣吗？
1，干净过年
春节期间，每家每户都要做一次大扫除。淮海和其他地方有什么不同？
淮海地区哪一天扫尘迎新年？它有什么典故？
老师，这里有一些图片。请观察它们，看看我们新装修的农舍是什么样子。
2.繁荣的新年
刚才看完图，你在院子门口看到了什么？好看吗？那为什么要贴这些东西？原来它有很多典故。让我们听老师给你讲一下吧。
(1)贴“福”字
(2)贴在门上
(3)自己动手。能不能给敬老院的老人设计一些春联，让他们开开心心的？
3.平平安安过新年
你的家人在除夕会做什么？请大家互相交流，然后向大家汇报，看看有没有共同点。(畅所欲言)
放哨，包饺子，放鞭炮，看春节晚会，打牌，聊天...同学们，你们家就是这样过春节的吗？
说:你放过鞭炮吗？燃放鞭炮是危险的。需要注意什么？
4、团圆拜年
你在新年那天做什么？新年期间你得到压岁钱了吗？
老师有两个关于拜年和压岁钱的典故。让我们听老师说。
想一想:你拿到压岁钱，你是怎么合理使用的？互相沟通，要求各组派代表来谈。
三。活动和调查
1，请结合你的经验，设计一个最佳的过年方案:
请设计一个最有创意的假期计划。
请设计一个最实惠的度假计划。
请设计一个最快乐的假期计划。
2.设计一张新年贺卡，送给你的家人和好朋友。
传统节日幼儿园教案第四章活动目的
1.学会在一定范围内大胆绘画，正确使用剪刀制作简单的灯笼。
2.喜欢参加手工活动，体验做灯笼的快乐。
要准备的活动
1.老师做的小灯笼。
2.蜡纸、剪刀、钢笔、彩色线、胶水、纸杯、饮料瓶、抹布等。
活动过程
孩子们，你们知道正月十五是什么节日吗？(元宵节)这个节日你吃过什么？(汤圆)你玩过什么？(灯笼，烟花...)
1，老师展示自制灯笼。
问题:你觉得这些灯笼好看吗？有多好看？它和你元宵节买的灯笼有什么区别？我们买的灯笼是电池供电的，有音乐，这个是蜡烛做的。图案不同，颜色也不同...)你能看出这些灯笼是什么材料做的吗？(纸杯，饮料瓶，彩纸)你知道人们什么时候会挂灯笼吗？(国庆节、元宵节、各种喜庆节日)
2.观察操作材料，了解灯笼的制作方法。
(1)观察材料，了解其用途。
今天老师给你准备了各种资料。现在你可以和你的好朋友讨论用什么材料做一个漂亮的灯笼。(孩子们互相讨论制作灯笼所需的材料)
(2)老师讲解并演示灯笼的制作方法。
首先选择材料——用铅笔画出图案然后用剪刀剪开——在材料的对称边缘放上毛线——在毛线上绑一根小棍子——最后把蜡烛固定在灯笼的中间。
(3)教师讲解要求，幼儿操作。
教师巡回指导和帮助个别能力差的孩子。
3.展示作品
手提灯笼，互相欣赏，互相交流。
活动扩展
开展“正月十五打灯笼”的民间游戏。
传统节日幼儿园教案第五章活动目标:
1，理解新年钟声的寓意，感受新年的喜悦。
2.欣赏散文中的描写，理解新年的特殊意义。
3.感受节日的祝福。
活动准备:
1，自制散文诗播放课件。
2.丰富孩子们庆祝新年的尝试。
活动流程:
先聊入正题。
1和2015的年快过完了，新的一年要来了。哪一年是新年？(2016，猴年)
2.你喜欢新年吗？为什么？
第二，欣赏散文。
1.你从散文中听到了什么？
2.谁给我们送了这么多礼物？
3.收到这么多新年礼物有什么感受？
4.新年你想送谁新年礼物？送什么？
第三，理论散文。
第四，创作散文。
附“新年钟声”
新年钟声带来了新的一年，
新年的钟声带来了春天的信息，
新年钟声告诉我们，我们又长大了一岁。
新年的钟声让每个人都笑了。
我的愿望是在新年钟声中许下的，
爸爸妈妈的幸福就是我的幸福，
老师的微笑就是我的笑声，
我朋友的幸福是我的愿望，
新年的钟声带来了新年的礼物，
我想快点发出去