幼儿园小班美术教案《五彩糖果》及教学反思

作为一名优秀的人民教师，课堂教学是重要任务之一。写教学反思可以反思自己的教学错误。教学反思怎么写？下面是小班美术教案《五彩糖果》和我的教学反思。欢迎阅读。我希望你能喜欢它。

活动目标:

1.尝试用泥球和糖纸包装制作糖果。

2.能够独立参与运营，对活动有积极的渴望。

3.培养孩子最初的创造能力。

4.能够拓展自己的想象力，大胆自信地向同行介绍自己的作品。

活动准备:

1.几种糖果纸。

2.一个橡皮泥和一个泥瓦匠。

活动流程:

1.谈论美味的糖果。

引导孩子围绕“我吃过的糖果”展开讨论

提问:

孩子吃过糖果吗？糖果是什么样的？(糖果纸在外面，糖果在里面)

你吃过的糖果是什么味道？那是什么颜色？

2.看这些有趣的糖果。

(1)展示老师做的糖果，让小朋友猜猜是什么做的。

(2)让孩子打开糖果纸，看看糖果是什么形状。

(3)提出任务:为糖果屋提供各种糖果。

3.做五颜六色的糖果。

(1)做糖果。

①重点引导孩子制作各种形状的糖果。

(2)鼓励孩子根据糖的口味选择相应的颜色，如牛奶味可以选择白泥来制作。

(2)包糖果。(练习扭转的技巧)

老师知道要注意:泥球大小要适中，成品糖果要用小盒子包装。

4.玩买糖果的游戏。

活动反映:

活动结束后，也证明了我的判断是正确的。孩子们包糖果的热情很高。有些有能力的孩子能又快又好的完成操作，兴趣还是很浓厚的。你完全不需要老师的指导就可以自己完成任务。但由于孩子年龄和动手能力的差异，有的孩子动作比较慢，需要老师的帮助才能完成。这里有一个时差。如何解决这个问题？我对先完成的小朋友提出一个要求:你可以帮助旁边需要帮助的小朋友，也可以来找老师收集素材，继续做糖果宝宝。

孩子们完成作品后，在我的指导和帮助下再试一次。先做后说的方法符合小班幼儿的年龄特点，促进了幼儿创造性思维能力的发展。

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