“细菌”幼儿园教案
“细菌”幼儿园教案活动目标1:
1，让孩子知道细菌给我们生活带来的危害。
2.让孩子懂得讲卫生，爱干净，养成良好的卫生习惯，做一个健康的孩子。
活动准备:1，卡“小花猫肚子疼”2，显微镜。
活动流程:
1，老师讲“小花猫肚子疼”的故事，引出题目。
老师问:为什么小花猫的胃疼？
为什么喝生水会伤胃？
展示图片1:引导孩子仔细观察，让孩子知道生水中有细菌，细菌是做坏事的坏人。
防火教案
活动目标
1，培养孩子初步的自我保护意识。
2、让孩子知道火灾的几种原因，知道如何预防。
3.初步掌握几种自救逃生的方法和技能，提高自我保护能力。
要准备的活动
课件，图片，玩具，毛巾，电话，几个消防安全标志。
活动过程
1.从一些物品中找出孩子不能玩、容易引起火灾的东西，激发孩子的活动兴趣。
2.观看课件，引导孩子说出火灾的危险性。火不仅能烧毁房屋和人，还能烧毁森林和污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出如何防火，并认识“防火”标志。
为了预防火灾，孩子们不应该随便玩火。
②蚊香不要靠近容易着火的物品。
③烟花爆竹不要随便燃放。
孩子们不应该玩未点燃的烟头。当他们看到未点燃的烟头时，他们应该及时踩灭它们。
⑤知道“禁止烟火”的标志。
4.简单说明火的用途，消除孩子怕火的心理压力。
5.让孩子掌握几种自救和逃生的方法和技巧。发生小火灾怎么办？着火了吗？被困在房间里？公共场所着火了怎么办？
6、游戏:“消防安全与自救”游戏。通过游戏，培养孩子在遇到火灾时不害怕、不惊慌，提高自救能力。
“细菌”幼儿园教案2活动目标
1.通过绘本的故事情节理解洗手的重要性。
2.学习正确的七步洗涤法。
3.体验战胜细菌的乐趣，养成良好的卫生习惯。
重点和难点
活动重点:
了解洗手的重要性，学会七步洗手。
活动难度:
掌握七步洗手法的步骤。
体验准备:
简单地知道不洗手的危险
材料准备:
1，绘本《超级细菌王国》PPT
2.请保健医生给孩子讲七步洗法。
3、一盆水、肥皂、毛巾
活动流程:
第一，引入绘本，激发孩子的兴趣。
1，老师展示绘本封面，小朋友大胆猜测故事内容。
老师:孩子们，你们在封面上看到了什么？(手指)
你手指上的那个小东西是什么？(细菌)
老师:手指和细菌会怎么样？让我们一起来听这个故事。
2、听故事，了解故事内容(邪恶的小细菌在贝利手里建造了一个“超级细菌王国”，它们用贝利手里的食物残渣建造高楼，每天无节制地吃喝玩乐，甚至趁机钻进贝利的肚子里...)
老师:为什么贝利胃疼？(因为没洗手，手上都是细菌)
老师:他的病有多好？(勤洗手)
3、引导孩子结合自己的实际进行交流。
老师:你肚子疼吗？为什么会痛？你是怎么做到的？
老师:我们应该什么时候洗手？(饭前、排便后、玩玩具后、手脏时)
4.教师总结
因为贝利经常洗手，细菌再也没有找过他。我们也要像他一样勤洗手，注意卫生，以免生病。
第二，请保健医生指导孩子了解正确的洗手方法。
1，个别孩子尝试自己洗手。
老师:看，老师，你这里有什么？(脸盆、肥皂)
老师:哪个孩子愿意教其他孩子如何洗手？
2.请保健医生学习正确的洗手方法。
老师:老师今天请了一位战胜细菌的专家。你认为是谁？(医生和老师)
②老师:接下来请医生老师教教孩子如何打败细菌！
③用儿歌学习正确的七步洗手法。
老师:把你的手弄湿，然后在手上涂上肥皂。
儿童歌曲:
1，手掌对手掌
2.将手掌压在手背上
3.交叉手指
4、手关节搓
5.拇指绕轴旋转
6、指尖手掌摩擦
7.不要放开你的手腕。
医生总结:孩子很棒。他们都学会了如何打败细菌。
第三，孩子分组练习，进一步掌握正确的洗手方法。
老师:孩子们，该吃点心了。让我们一起去洗手，看谁能打败细菌，把我们的手洗得最干净。
第三，活动的延伸
在班级微信群里分享洗手的正确步骤，让孩子教家长七步洗手法，帮助孩子进一步掌握洗手的正确方法和步骤。
活动摘要
邀请保健医生参加这个活动很有效果。年幼的孩子害怕医生，也喜欢扮演医生。医生说的话特别有效。
孩子的学习是建立在直接体验的基础上的，所以我们在课堂上让孩子通过直接感知、实际操作、亲身体验来学习七步洗法。用童谣教孩子洗手，孩子不仅感兴趣，还能很快掌握如何正确洗手。
“细菌”幼儿园教案3活动目标:
1，知道细菌的危害。
2、能说出细菌藏在哪里，并能说出如何清除细菌。
3.培养他们对故事的兴趣。
4.能够分析故事，培养想象力。
5.通过阅读理解故事。
活动准备:
一个自制的细菌道具，有“洗手歌”的经验
活动流程:
1，游戏“小拍手”导入
“小手拍拍，我的小手拍拍；小手拍拍，我的小手挥挥；小手拍拍，我的小手转；小手拍，我小手藏。”最后一句藏起来让孩子充分发挥想象力，藏起小手。
2.讲故事“细菌捉迷藏”
老师:你的小手会藏，有个宝宝藏的很好。你想知道是谁吗？(拿出自制教具菌)猜猜是谁？
老师:其实他是个细菌宝宝。细菌宝宝善于隐藏。它藏在哪里？听着，小耳朵。你知道它们是什么吗？其实都是细菌。细菌很小，肉眼看不见。只要脏的地方有细菌，它们就会飞来飞去，到处躲藏。那它藏在哪里？仔细听着，小耳朵！
讲故事第一段，问:细菌宝宝不好吗？它一直藏着，那么你知道它一直藏在哪里吗？
老师:细菌藏在孩子的手和指甲里。如果我们用带细菌的手去拿好吃的，我们会把细菌吃到肚子里，肚子会痛，会生病。我们应该把细菌赶走吗？
老师给孩子们分发湿巾。让孩子把湿巾铺在桌子上，手放在湿巾上按着。让孩子们谈论他们会发现什么。(导游说手很脏，有细菌。)
老师:那我们怎么才能把细菌赶走呢？(引导孩子说:剪指甲，洗手。)
讲故事的第二段，问:故事里的小朋友是怎么把它赶走的？
老师:洗手可以赶走细菌。你会洗手吗？伸出你的小手，让我们一起洗吧。“搓搓手；搓手搓背；换个手，再搓一次，摇三次，一，二，三。”
3.主题的升华
老师:实际上，婴儿细菌不仅藏在他的指甲下，还藏在其他地方。想想吧，孩子们。会藏在哪里？
老师:你真棒！找出这么多细菌藏在哪里，那我们怎么才能把它们赶走呢？
总结:细菌会藏在身体、衣服、头发、手、脚、肚子里。孩子要勤洗手，勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣服。
4.结束活动
老师:伸出你的小手。为了不被淋湿，洗手前要卷起袖子。洗手的时候不能玩水，不能玩肥皂！接下来，请和老师一起洗手！
故事:细菌捉迷藏
有一天，一群脏兮兮的细菌宝宝开心地走出了细菌城堡，出去冒险了。菌队队长乐呵呵地说:“来，我们在宝宝肚子里好好玩一玩。”小细菌发现了脏指甲，高兴地跳上去，舒服地在指甲下打滚，吃脏东西。“哈哈哈！环境越脏，我们越喜欢！”
钉子的主人这时候刚好去洗手，菌队长大叫一声:“哎呀！快跑！但为时已晚，细菌都被水和肥皂泡冲走了。其他细菌宝宝看到肥皂泡和水，赶紧说:“好可怕的武器！下次我们不敢来了！" "
“细菌”幼儿园教案4活动目标:
1，知道细菌的危害
2、能说出细菌藏在哪里，并能说出如何清除细菌。
3.培养他们对故事的兴趣。
活动准备:
一个自制的细菌道具，有“洗手歌”的经验
活动流程:
1，游戏“小拍手”导入
“小手拍拍，我的小手拍拍；小手拍拍，我的小手挥挥；小手拍拍，我的小手转；小手拍，我小手藏。”最后一句隐藏起来，让孩子充分发挥想象力，把小的收集起来。
2.讲故事“细菌捉迷藏”
老师:你的小手会藏，有个宝宝藏的很好。你想知道是谁吗？(拿出自制教具菌)猜猜是谁？
老师:其实他是个细菌宝宝。细菌宝宝善于隐藏。它藏在哪里？仔细听着，小耳朵。
讲故事第一段，问:细菌宝宝不好吗？它藏在哪里？
老师:病菌宝宝藏在指甲缝里。我们应该把他踢出去吗？
讲故事的第二段，问:故事里的小朋友最后是怎么把它赶走的？
老师:洗手可以赶走细菌。你会洗手吗？伸出你的小手，让我们一起洗吧。
“搓搓手；搓手搓背；换个手，再搓一次，摇三次，一，二，三。”
3.主题的升华
老师:实际上，婴儿细菌不仅藏在他的指甲下，还藏在其他地方。想想吧，孩子们。会藏在哪里？
老师:你真棒！找出这么多细菌藏在哪里，那我们最后怎么才能把它们消灭掉呢？
总结:细菌会藏在身体、衣服、头发、手、脚、肚子里。孩子要勤洗手，勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣服。
4.结束游戏中的活动
老师用粉笔在地上画了一个安全区域。只要进入安全区域，就是安全的。选一个孩子做“载体”，其他就散了。老师一声令下，“载体”就可以随意追逐其他人，用手拍打身体部位。被拍的人就成了“载体”，可以拍其他孩子。
「细菌」幼儿园教案五「洗手赶走细菌」打开水龙头，用小手沾湿。抹一点肥皂，相对搓搓手。手掌贴着后背，互相摩擦。互竖大拇指，转身。弯曲你的指关节并弯下腰，在你的手掌上摩擦。洗手腕，冲水龙头。关紧擦干净，细菌都跑了。
目的:
1，了解细菌的多样性，知道细菌对人体的好处和危害。
2.培养良好的卫生习惯。
准备显微镜、儿童书籍的过程:
1，了解细菌的特性。
2.让孩子用显微镜看看不干净食物上的细菌，告诉他们如果吃了不干净的食物，这些细菌就会跑到我们的身体里。
3.让孩子谈论哪些食物不干净。不洁食品，如变质食品、不符合卫生标准的食品、过期食品等。
变质的食物、不卫生的食物、过期的食物都不要吃，因为这些食物不符合卫生标准，人吃了会生病。
第二，细菌的分类。
看童书问:有哪些图？
细菌可分为有害细菌和有益细菌。左图中，食物已经变质、变质，细菌滋生，吃了会生病。这种细菌被称为有害细菌。右图是酸奶、酒、面包、馒头等食物。这些食物中的细菌对身体有益，可以帮助消化。这种细菌被称为有益菌。
第三，找细菌，学分类。
让孩子谈谈日常生活中哪里有细菌，是有益的还是有害的。如沙子、马桶、蛋糕等。
第四，学会正确的洗手方法。
1，老师:生活中到处都是细菌。如果我们不洗手或者吃饭的时候洗得不够干净，我们就会把细菌吃到肚子里，导致胃痛，让我们生病。
2.学习“五步洗手法”。
“湿”:打开水龙头，弄湿后双手合上。
“搓”:放肥皂或洗手液，把手掌和后背搓干净。
“冲水”:打开水龙头，洗手。
“捧”:捧在手里的水冲完水龙头后，关上水龙头。
“擦”:用自己的毛巾擦手。
“细菌”幼儿园教案6活动目标:
1，让孩子明白洗手很重要，什么时候洗手。
2.教给孩子洗手的技巧，让孩子初步掌握洗手的程序和方法。
3.了解疾病带来的不适，学习如何预防疾病。
4.理解保持个人卫生对身体健康的重要性。
活动准备:
1，故事《除掉坏细菌》。
2.每组提供一组小图片，让孩子操作，放在纸盒里。
3.肥皂(洗手液)和毛巾等于孩子的数量。
活动流程:
1，老师讲故事，通过提问带领孩子理解故事。
①，“乐乐以前怎么洗手？后来怎么样了？”
(2)“乐乐在医生阿姨的显微镜下的脏手和用肥皂洗的手有什么区别？”
(3)“为什么你觉得细菌少？”
2.让孩子明白洗手的重要性。
老师:“所以洗手很重要。如果你想消除坏细菌，防止它们进入你的身体造成损害，你必须认真洗手。”
3.讨论:
你什么时候需要洗手？
总结:吃饭前、上厕所前、上完厕所后、玩沙玩泥后、晚上回家后、睡觉前、起床后都要洗手....
4.让孩子说说洗手的步骤和需要注意的事项。
当孩子谈到“弄湿”、“抹上肥皂或洗手液”、“搓手”、“用水洗手”、“握手”、“擦干”等步骤时，老师会展示相应的图片，随意贴在黑板上。
5.让孩子们给图片分类。老师:“孩子说得好。洗手这么多步骤，先做哪个再做哪个？”让孩子一起动脑，把洗手的步骤按顺序排好。“子操作。
6.请一个孩子上前将黑板上的图片分类，其余的孩子观看并评论。
7、专门教孩子搓手的步骤。老师:“我们会在手上涂上肥皂或洗手液后搓手，那么我们可以在哪里搓手呢？”老师示范动作，让孩子模仿，用文字描述:“洗手”、“洗背”、“洗手指”、“洗手腕”。
8.带领孩子集体去卫生间洗手，老师会巡回指导帮助个别孩子。
9.孩子们互相比赛看谁的手最干净。老师断定活动结束了。
活动反映:
根据中学生的年龄特点和现状，我设计了一个“清除坏细菌”的教育活动。首先引入故事，引起孩子的兴趣，然后用转移体验法，让孩子讨论什么时候洗手，怎么洗手。最后，通过演示和动手操作，让孩子记住洗手的过程，亲身体验“赶走坏细菌”的快乐。整个活动孩子们兴趣高涨，圆满结束，收到了预期的设计效果。
《细菌》幼儿园教案7活动目标:
1，知道细菌的危害。
2、能说出细菌藏在哪里，并能说出如何清除细菌。
3.培养他们对故事的兴趣。
活动准备:
PPT .
活动流程:
一、游戏“小拍手”引起孩子的兴趣。
“小手拍拍，我的小手拍拍；小手拍拍，我的小手挥挥；小手拍拍，我的小手转；小手拍，我小手藏。”最后一句隐藏起来，让孩子充分发挥想象力，把小的收集起来。
二、讲“细菌捉迷藏”的故事。
1，爸爸:你的手很小很会藏，还有一个宝宝很会藏。你想知道是谁吗？(展示细菌)猜猜是谁？爸爸:其实是细菌宝宝。细菌宝宝善于隐藏。它藏在哪里？仔细听着，小耳朵。
2.讲故事第一段，问:细菌宝宝很不好吗？它藏在哪里？爸爸:细菌藏在指甲里。我们应该把它踢出去吗？
3.讲故事的第二段，问:故事里的小朋友是怎么把它赶走的？爸爸:洗手可以赶走婴儿细菌。小孩子可以洗手吗？伸出你的小手，让我们一起洗吧。“搓搓手；搓手搓背；换个手，再搓一次，摇三次，一，二，三。”
第三，通过实验讨论如何远离小细菌。
1，爸爸:其实宝宝细菌不仅藏在指甲下，还藏在其他地方。想想吧，孩子们。它会藏在哪里？爸爸:你们太棒了！找出这么多细菌藏在哪里，那我们怎么才能消灭它们呢？
总结:细菌会藏在身体、衣服、头发、手、脚、肚子里。孩子要勤洗手，勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣服。
2.刚才叔叔给你讲了如何远离小细菌。那就看一看。细菌离你很远吗？给每个孩子展示一个培养皿，收集菌落数，让孩子直观地看到菌落数，从而养成勤洗手、认真洗手的好习惯。
《细菌》幼儿园教案8活动目标
知道不能吃不卫生的食物。如果你吃不卫生的食物，你会生病的。
培养良好的卫生习惯。
了解预防疾病的方法。
活动准备显微镜。
活动过程
1，请用显微镜看看不干净食物上的细菌。告诉孩子，如果吃了不干净的食物，这些细菌也会跑到我们体内。
2.让孩子谈论哪些食物不干净。如地摊销售的食品、不符合卫生标准的食品、过期食品等。
3.孩子们不应该在大排档买食物，因为路上的交通使灰尘飞扬，污染了食物。此外，摊位上的一些食品没有通过卫生检查。有些孩子喜欢摆摊卖菜，很不卫生。
4.孩子知道如何判断食物是否过期吗？
5.购买食品时，要注意它的保质期。如果超过保质期，就不要买，也不要吃有保质期的食物。
6、总结:孩子吃饭一定要注意是否卫生，不卫生的东西不能吃。
教学反思:
这个班的缺点是:放学生的力度不够，总担心学生学不进去，吃不透，老师讲解太多。今后，我们应该更加注重培养学生自主学习和合作探究的能力。另外，这个班的学生活动量不足。如果学生能用高倍显微镜观察细菌的形态结构，估计效果会更好，但耗时长，课堂上难以控制。
《细菌》幼儿园教案9活动目标
认识细菌，了解细菌与我们生活的关系。
明白卫生有益健康。
培养孩子养成良好生活习惯的意识。
积极参加活动，大胆说出自己的想法。
要准备的活动
女公子，音乐《洗手歌》。
表演故事“捣乱生病”。
活动过程
一、故事表现:闹事得病
1，整个表演故事“捣乱生病”。
2.了解故事，知道细菌的危害。
问题:
我认为吃橘子会伤胃，对吗？
为什么闹肚子会疼？
第二，观察和发现细菌
1，用显微镜找细菌？
老师介绍了显微镜，让孩子们看着显微镜下的小手，谈谈自己的发现。
问题:
我们显微镜下的小手和平时有什么区别？
发现细菌了吗？细菌是什么样的？
2.在生活中寻找细菌？
老师引导孩子寻找有细菌的地方。
细菌是如何出现在我们生活中的。
三、音乐《洗手歌》
1，让孩子明白卫生对身体好。
2.边做动作边唱洗手歌。
活动反映:
对于小班的孩子来说，卫生保健是非常重要的。培养他们良好的生活习惯，使他们具备基本的生活自理能力，是他们健康教育的重要内容，是他们身心健康的基础。因此，我们通过让孩子听、说、看、玩来调动他们的各种感官，进一步引导孩子认识自己的小手，了解洗手的重要性以及观察图片、参与游戏时洗手的正确方法，从而激发孩子重视认识细菌，了解细菌的危害，引发发现和探索消除细菌的欲望，从而建立良好的保健常识，促进孩子身心和谐健康发展。