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人际交往是人类社会生活中，自我发展的重要组成部分，心理调节，信息交流，为了满足各种不同层次的需要，人际关系的协调，都离不开人际关系。每个人都希望善于交流，有希望通过这些交流，建立和谐的家庭关系、邻里关系、友谊、同学和同事的那些关系......一个良好的社会关系可以温暖和愉快的个人学习、生活和工作的环境。师生关系是以人性为基本前提的。现代教育理念认为，人性是积极向上的，潜能是发展进步的，我们的目标是开发人的潜能，促进人的健康发展。

师生之间良好的学习积极，热情，轻松，和谐的情感状态，创造了良好的学习环境，从而提高了学生对情感关系的兴趣。师生之间的良性互动，一方面会让学生产生知识的关系，另一方面会让教师产生交流、友爱的感觉，更接近教师，愿意与教师一起在各种教学活动中达到预期的教学目的。

4.2在课堂上运用多种方法激发学生的学习兴趣，提高学生的自信心和自我兴趣

自主学习是一种学习模式，一般是学习者在教学目标的宏观调控下，在教师的指导下，根据自身条件和具体学习目标的需要来制定和完善学习模式，其核心是在自主学习过程中把学习者的主动性，自主性，参与性和创造性作为教学主题。

例如，首先，可以充分利用计算机和互联网的功能，让大多数学生可以通过地图、文字、音频等内容，对问题进行案例创设，培养学生的学习兴趣。从网上下载大量的资料、图片、网络课件，这样大量的信息一方面是传统教学无法相比的。另一方面，也可以在课堂上填充，激发学生兴趣。这些因素也增加了学生对日常生活的兴趣，在利用多媒体网络向学生展示时，必须调动学生的兴趣，这样才能在课堂上让学生始终有听或看，下的积极心态。第二，在课堂上教师要善于巧设游戏，引导学生说英语。课堂上安排更多新颖有趣的小游戏，以及结合教学内容和语境的游戏都可以得到生动的表现。最后，教师还可以通过歌曲、舞蹈、表演等有趣的活动来激发孩子学习英语的兴趣，同时可以开发孩子的表演、记忆等功能。

自信，是个人对他已经做了感性评价的一切必要准备。自信是成功的必要条件，也是成功的源泉。我相信他的台词，是一种信仰。自信是人对自己的力量和信念，必须能够相信自己做出了一些事情，实现了目标。自信不能停留在想象中。要成为自信的人，我们应该表现得像一个自信的人。我们自信地面对生活，自信地做错事，我们才能真正树立自信。面对社会环境，我们每个人的一个自我表现，自信的手势，自信的言语都能真正的产生心理作用，使我们树立自信。从广义上讲，自信本身就是积极的，自信是对自我评价的积极态度。狭义地说，自信与一件积极的事情密切相关。没有积极的自信，是软弱的、不完整的、低能的、低效的积极。自信是对自我的肯定和相信。自信在人际关系方面、事业方面仍然是非常重要的。一旦你相信自己，别人就会相信你