团体咨询--心理咨询师的一种实现方式。

不知道是不是新冠肺炎疫情的原因,现在各行各业都有一大批心理学爱好者。

他们不是心理学班的,专业都是各行各业的,但是现在都爱上了心理学,而且自己读书也不上瘾,也去上各种班,所以我接触了很多这样的学生。

如何成为一名成功的心理咨询师,除了督导,还需要团体辅导。

团体心理咨询是针对一个共同需求点的一群人,心理咨询师利用工具和方法帮助他们获得内在所需。

心理咨询师需要督导和团体辅导。做心理咨询师的讲师,需要督导,需要团体辅导。在成为心理专业讲师之前,我接受过2年的团体咨询培训。

下面记录了我培训过的一个团体心理辅导课的过程,分享给想学点东西的心理咨询师。

第一环,挖痛点:

辅导员一开始就挖掘痛点。他了解心理咨询师,最需要解决来访者问题的能力。

心理咨询师渴望成长。他们最渴望的是如何找到一条不断成长的道路,挖掘痛点,牢牢吸引着学生的目光,聚焦在辅导员身上。

没有人是心不在焉的。毕竟谁不想解决自己的痛点,导师的第一环就锁定在学生身上,很漂亮,锁定了所有学生的心。

第二环,破冰:

挖掘痛点的目的是增加粘性。团体辅导最好的效果是让学生去感受和感动其他同学,只有打破隔阂,才能感动他们。

辅导员的第二部分是打破僵局。目的是摘下学生之间的防御面具,让他们有情感联系,情感联系,从互动开始。

辅导员让全体学生玩了一个“抓住幸福”的互动游戏,让学生互动“奉献幸福、留住幸福、链接幸福”。在肢体的碰撞和欢声笑语中,成功打破了同学之间的隔阂,达到了完美的破冰效果。

第三戒,视频触摸:

一堂完美的辅导班,就是调动学生的情绪,让学生收到更好的效果。

就像中医说的,症状出来了才能补,否则补不了。辅导员充分利用五官的视觉感受来调动学生的情绪。

本节辅导员传授的两个技巧“如何与来访者沟通”和“如何赢得来访者的合作”?为了给同学们留下“沟通不畅,合作不成功”的负面影响,

心理咨询师用两个失败的案例来论证与来访者沟通合作的重要性,效果出奇的好。一些学生甚至触摸自己的伤口,回忆起家人的过去。

第四环,案例研究:

经过以上三个环节的准备,学生的探索欲望被调动起来,学生渴望得到如何与来访者沟通合作的方法和技巧。

但辅导员的说法变了,阐述道与术的关系,以道导术,以术悟道。

为了说明“利他是最好的利己”,“不是为了赢得他,而是为了赢得他”,“越是控制,越是抗拒”,“建立关系是一切的基础”,“成就感是最好的动力”,

辅导员用自己的例子、学校里常见的例子、生活中随处可见的例子来论证“与来访者沟通”的规律。

要快速找到来访者的内在需求,打开TA的内心,找到TA的内功,挖掘出来。

第五环,学生分享:

“见”就是疗愈,心理咨询师的最后一步就是疗愈。所使用的工具是分享,它允许学生们展示他们的情绪并被看到,这样学生们就可以集体治愈他们的创伤。

整堂课环环相扣,论点与论据交织,将学生带入现场,释放情感创伤,焕发疗愈活力。

优秀的团队辅导课需要找到学生的痛点,与学生建立情感纽带,调动学生内在需求的情绪,将道家的方法巧妙地渗透到学生看到的案例和事件中。

让学生清洗伤口,给他们注入新的力量,内化一个新的自己,这样咨询师才能真正帮助来访者。

一堂优秀的辅导班,就是给学生一种拯救自己和他人的强大力量,就像一杯水,只有满了才会溢出来。只有你被看见,被治愈,你才能更好的治愈别人。

优秀的补习班也是一种优秀的沟通,从开始的链接,到关系的构建,再到力量的付出,让见面让双方更有力量。