开发英语学习游戏的意义是什么？

早在上世纪中叶，我国现代著名教育家陈鹤琴先生针对当时中国教育“教死书，教死人，教死人，读死书，读死书”的僵化形式，经过对中国教育的长期探索，确立了活教育的思想。在教育教学实践中，他倡导了十七条教学原则和十三条学科原则，对当时教育教学的科学化、规范化起到了积极的推动作用。特别是“教学游戏化”的原则，对于指导今天的小学英语教学仍然具有现实的指导意义，值得我们学习、实践和发展。